学生的实习报告四篇_13.docx

学生的实习报告四篇学生的实习报告 篇1　　回首在校的学习时间，是那么的短暂，现已渐渐涉足社会出来实习、工作了人们常说，大学是个象牙塔的确，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整所以，不要老埋怨公司不愿聘请应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题而实习供应了一个时机，让大家接触到真实的职场有了实习的经历，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换　　我们来广汽丰田已有一段时间了，这次实习，其目的在于通过实习使学生获得根本生产的感性学问，理论联系实际，扩大学问面；同时专业实习又是熬炼和造就学生业务实力及素养的重要渠道，造就当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，造就我们初步担当技术工作的实力、初步了解企业管理的根本方法和技能；体验企业工作的内容和方法这些实际学问，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是非常必要的根底通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西许多，差距还是有的，专业课学问的欠缺、动手实力缺乏等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。

　　然而，公司生产特征主要是精益生产：　　实行拉动式生产　　1.·敏捷反响市场需求，实行小批量生产，产品多样化　　2·最大限度的削减库存　　3·充分发挥设备效益　　4·改良生产组织发挥小组作用　　5·改善公司与员工的关系，提高员工参加的踊跃性　　6·消退重复的错误，最大限度的降低修理率　　7.采纳看板作业　　8.实行准时制生产　　9·新产品开发采纳精益措施　　10·改善与供给商的协作关系，变“买卖关系”为“利益共同关系”　　11·开展主动销售　　12·注意市场调查，建立快速反响顾客需求的营销系统　　精益生产三种体系：质量网修、同步/精益组织、picos　　客户的热忱促动了汽车的销售，客户的热忱=美妙的购置经验+美妙的拥有经历　　1.模具车间　　模具中心是一个专业生产车间，主要生产汽车大型车身模具，中小型冲压板，焊夹具，冲压件检具，铸锻模　　模具快速开发系统如下：　　2.塑料件厂　　塑料成型车间：五台大型铸塑机，主要加工车身部件外壳模型如：仪表板　　3.车桥厂　　加工：前轴；后桥壳，差速器等　　采纳流水线加工运作　　后记　　在这期间我们进展了为期10天的导入和技能培训，在公司技术人员的带着下看到了许多也学到了许多。

让我对原先在课本上很多不很明白的东西在实践视察中有了新的领悟和相识　　在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不一样，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循必须的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步造就我们得学问运用实力概括起来有以下几方面：　　1.了解了当代机械工业的开展概况，生产目的、生产程序及产品供求状况　　2.了解了机械产品生产方法和技术路途的选择，工艺条件确实定以及流程的编制原那么　　3.了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和运用要求　　4.在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，熬炼自己视察实力及学问运用实力　　5.社会工作实力得到了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了学问和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神感到了生活的充溢和学习的欢乐，以及获得学问的满意真正的接触了社会，使我们消退了走向社会的恐惊心里，使我们对将来充溢了信念，以良好的心态去面对社会。

同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的学问，为自己今后的工作奠定良好的根底　　6.增进了我们的同事感情，从这次生产实习的全过程来看，自始至终我们都听从班组长的支配，严格要求自己，按时报到，注意平安，保证品质　　本次实习使我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅在短短的几个月里，让我们初步让理性回到感性的重新相识，也让我们初步的相识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！学生的实习报告 篇2　　毕业季，除了要写毕业论文之外，还要打算实习总结，一般实习是由学校支配岗位，但是也有一些学生选择自己找实习单位想当年，也就是去年，我也是自己找实习岗位，比学校引荐的岗位有更大的挑战性，另外自己找的岗位一般都有工资，和学校的义工性质的岗位比有很大的优势当然，不管你的岗位是什么性质的，这个实习总结都有一个也许的写作方法，下面我们就来看看实习总结该怎么写　　步骤/方法　　实习报告由哪些构造组成： 一般实习报告对内容的要求并不严格，各个学校、各个学院也有不同的要求，所以我们要从大体上看的话，实习报告由三个局部构成：工作内容(你的岗位主要做什么)、实习的目的(你为什么选择了这个岗位)、实习的体会(你有什么感想)、实习的收获(在学问实力上有什么提高的地方)。

这几个局部都要在你的总结中涉及到　　采纳哪种形式去组织上述内容： 一般总结都是总分构造，也就是在开头综述一下也许内容，然后再具体的分条目的去写这样可以使你的总结看上去主次清楚，构造明确，一目了然　　写好你的前言局部： 说实话，并不是每个教师都会谨慎的看完实习总结，大局部学校的大局部教师只是依据总结的第一印象给分，为了获得更好的分数，我们要特别留意前言局部，因为有时候只有前言局部才能确定你的得分前言局部，主要介绍实习者本人在哪些时间进展的实习，对企业的哪些状况进展了了解，通过这次实习使自己在哪些方面得到了提高和熬炼，取得了哪些相识等等你可以看到这些局部在下面要具体的介绍，这里只是简要的概括，你要到达的目的是前言局部看完就能了解你的整个文章　　参考工作日志： 要写好一篇实习总结，你最好在实习的时候有什么感想就刚好的记录下来，这样在写总结的时候就能参考工作日志，轻易的回忆起工作时候的细微环节，在总结中插入细微环节的技巧可以使你的总结显得更加真实真诚　　留意总结中各局部的比例： 为了把握好各局部的比例，你要首先想好自己写的总结的重点是什么，一般总结中的重点可以有以下几种：自己的体会，自己的收获，对实习单位的看法建议。

对于你要写的重点局部，可以列出次级列表进展更加具体的表达　　切记的留意事项：　　可以参考不行抄袭他人的实习总结： 参考和抄袭之间的区分是，参考看的是别人的文章的形式，遵照人家的形式来组织自己的内容，而抄袭就比拟简洁了，就是复制粘贴一般实习报告都会得到及格以上的成果，但是抄袭的总结一般都会不及格　　看法端正： 实习报告虽然不重要，但最能看出一个人对待工作的看法把实习看作是对将来工作的预演，不要吊儿郎当，更不要在实习总结中表现出自己不端正的看法　　不要有过多的错别字： 此时此刻大局部人都是运用拼音输入法，这种输入法简单上手，但是也简单打错别字我曾经就因为错别字过多被发回重写，最终的得分就不会很高了学生的实习报告 篇3　　实践时间：　　XX.7.20—XX.8.20　　实践内容：　　对个别学生进展“一对一”，尝试上pest1和小学剑桥英语课程，听各位教师及喜校长讲课，批改作业，接待家长，带着他们参观课室，供应招生询问效劳，办理交学费手续，接听，打印资料，整理相关收据资料　　实践单位：　　xx培训中心　　实践目的：　　通过社会实践，能够熬炼我自己与人交往的实力，扩大交际范围，进一步加深对教学了解，造就对教学的爱好，增加教学经历与收获，也从中发觉自己从未发觉的方面，或许须要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点，给自己一个正确的定位，确立相对现实的目标。

结合平常在校学习的教学技能，再加上实践，使之更加完善另外，我还实践了其他领域的工作，扩展自己的学问面，熬炼提高自己的实力，见识不同的人，不同的家庭，不同的工作，学会怎么做人，与人相处，如何上好一堂课，提早适应社会，为今后成为一名优秀的人民老师打下扎实根底　　实践过程　　转瞬间，一个燥热的假期就要过去了蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈当打算整理心情，重整启程时，发觉原来匆忙的及假期里多了一份沉甸甸的充溢……　　最熟识的生疏称谓，经过了将近一个月的实践生涯，此时此刻的我对于“教师”这个称谓不再生疏了，当别人称呼我“教师”时，已没有从前的躲避与羞怯……虽然我的工作只是沾了“老师”的丁点边，可我清楚感到这两个字带给我的豪迈感我，不枉此行！　　放假回家后，我bianco按如期的打算找工作尽管上了许多次网，但都没有找到适宜的于是我往外跑，从东门走到西门，从西门走到南门，再灰心丧气地回到东门〔我家住在东门〕一路上，我登记许多中心的联系方式，回家后一一打与他们联系，但结果都是一样我知道，假如让我妈妈帮我介绍，那确定是有的，但我要凭借自己的力气，不再依靠熟人，去干一份属于自己找的工作　　日子一天一天过去了，就在我快灰心的时候，奇迹出现了。

在我家厨房望下去，便是东门桥，桥上过了一条横幅：大卫英语培训中心暑假招生，我眼前一亮，赶快与他们联系，听说他们须要教师，我连忙打算简历去面试那晚的面试让我刻苦铭心，颇有体会首先是自我介绍，用英语与考官沟通相关教学问题，接着做阅读题〔那题是给初二学生做的，但对与我来说已经很难了，词汇量特殊多〕，通过后，考官给我一本初三课本，三分钟打算后试教，之后喜校长再俩面试一回，让我才艺表演，唱歌，画动物，“一波未平，一波又起”，毫无打算的我折腾得几乎“魂飞魄散”，自己感觉压力很大，但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字，这些对于一个老师都是至关重要的经过重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的缺乏，校长也指出我的弱点但他知道我们学校在造就老师方面很精彩，是个很不错的学校〔这让我不油然增加对母校的骄傲感〕，所以校长破例允许我在这里试教、听课，向其他教师学习，但无酬报！一段时间再来考核，假设通过，即可教学生拿工资虽然没有酬报，但我很开心，因为这是一个难得让我实践与学习的时机，赚钱不是最主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业后有的是赚钱的时机机不行失，时不再来”，我爽快地容许了那晚我妈妈陪我面试到11：00多才回家！　　其次天早上8点我准时到中心报到，喜校长为我支配了工作，我用心了解中心各项职能，包括报名程序，如何开收据，运用打印机打印资料，传播本中心……很快，便有家长带着孩子前来询问报名，刚接任务的我非常生疏，幸好在我身边的杨晓玲教师，马教师始终帮我解围，我也从中更加了解状况。

也许10：00左右，我接到一位六年级的学生，在这十天，我要对这位学生进展“一对一”，协助他顺当通过恩益学校的招生考试去读初中　　他叫郑泽，有点胖，我感觉是个蛮滑稽的小男孩首先我向他爸爸了解一些状况，且翻阅他带过来的试卷，我对学生的根本状况有了初步驾驭：根底不扎实，单词、音标不过关，语法驾驭不坚固　　头一次我不想上课，我面带笑容与他沟通起来，谈谈学习方面的，询问他对英语是否有爱好？自己觉得在哪方面还存在缺乏，我该怎么协作他……看我始终不翻课本，他有点惊奇，我告知他尽早不上课，下午才起先正式上课听到我说不用上课，他很开心，于是我们轻轻松松地谈起来，他很喜爱看《龙珠》，恰好我有看过，于是我们很投机地聊了起来我之所以这么做是想造就他来这上课的爱好，让他感到在这里上课不是一种负担，也增进我与他的感情，“专心和学生。