横看成岭侧成峰 品读《秋魂》有良方.doc

横看成岭侧成峰 品读《秋魂》有良方《秋魂》是 2002 年版第一册中的课文，我非常喜欢这篇文章，当时教这篇 课文是花了一番功夫的现在这篇课文虽然已经删掉，但我还是会在适当的时 机印发给学生，引导他们品味语言的精妙 一、披文入诗，品读诗意 秋天是个诗情涌动的季节，看到这个标题，会想起哪些古诗词呢？ ——孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下这是白朴的名句， “孤” 、 “落” 、 “残” 、 “老” 、 “寒”等字渲染了肃杀、暗淡的气氛，形态尽现的景色给 人带来愁苦和悲凉 ——塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……对渺远家乡的思念，对家国 安宁的责任，这矛盾的情感，这奇异的塞外风光又被极协调地糅合，悲壮而苍 凉，大气而沉郁，独特而丰盈 ——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色相像一下，在天水一色的青碧之 中，红霞飞动，孤鹜翱翔，这是一幅何等美丽动人的图画！ 而本文“秋魂”这个总标题统摄下的七个片断，既是一幅幅画，又是一首 首诗，只是与古诗相比，少了一份悲凉，多了一份明朗；少了一种慨叹，多了 一种哲思 二、辨别文体，深读内涵 这是一篇散文，但又不像《春》 、 《济南的冬天》 、 《海滨仲夏夜》那样描绘 自然景物抒发情怀，而是借助咏赞景物抒发志向、情感，这样的文章一般不对 景物作细腻描写，而是简笔勾勒以后抓住最具个性处抒发心中感悟，表达自己 对生活的理解，表现出自己的思想和精神。

所以这是一篇托物言志的散文 在文中秋实的谦逊让人见到淳朴，秋色的斑斓使人看到丰富，秋味的多样 反映出别致，秋风的慈爱昭示出多情，秋叶的执著透露那坚韧，秋土的诚实联 接着美德，秋景的宽厚令隐忍、平和、坦然演绎得更有风度七幅剪影，各展 光华，又神韵相融，作者是从一颗平常心的角度讲述着对人生、人性的思索 三、分析行文，解读结构 这七篇“短文”在构思方面有三个共同点——务抓住一个方面内容来写， 可独自成篇，又巧妙地组合成“秋魂”的整体，互相间很少重叠之处；其次是 思路相同：先写物，即先写景物，再由物及人、从物到事，先物后情；七篇 “短文”的表达意图高度一致，都是借物写人，为了表现人的成长，人的品质、 人的追求、人的形象、对人生的理解与人性的定位整篇文章高度统一，和谐 贯通，局部又同中有异，摇曳生姿 四、赏析语言，品读神韵 1、丰富的修辞让语言形象生动比如排比：“不是风，我怕早已霉烂了； 不是雨，我怕早已干瘪了； 不是光，我怕早已苍白了； 不是热，我怕早已惟 悴了 ”结构整齐匀称，气势贯通，句意递进，节奏鲜明，情感热烈，看着清新 爽目，读来音韵优美比如反复：“飘悠悠，飘悠悠”反复描写秋叶飘落之态， 看似留恋枝头，实则它在努力寻找一个不平凡的结尾。

比如设问多处运用，引 发读者的思考比如拟人贯穿全文，使秋的形象人格化，极富情趣 2、作者遣词造句、字斟句酌的功夫着实了得，往往着一字而境界全出，用 不同的语言表达同一个意思，语言生动活泼，多姿态多彩，绝无堆砌、重复之 感如：“黄莺哑了，不知飞到了何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳枯了，洒给大地一片片冷漠 ”这“哑” 、 “躲” 、 “谢” 、 “枯”刻画出它们的薄情长短句配合使用也使行文富有变化 表现出作者驾驭语言文字的高超技巧 五、同题比较，悟读感情 比较本篇《秋魂》 、郁达夫的《故都的秋》 、皆川美香的《秋》 ，指出三篇文 章中“秋”的不同特征和给人的不同感受，再谈谈三篇文章语言的不同特色 这个环节难度很大，可以因人而异，因班而异，学生有点看法即可，不必 作深入分析秋秋 魂魂 刘增山 人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？ 因为它有着一个成熟的头脑 ——题记 秋 实 秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是在 哀泣自己将跌落枝头它是在想：我是怎样成熟的呢？ 不是风，我怕早已霉烂了； 不是雨，我怕早已干瘪了； 不是光，我怕早已苍白了； 不是热，我怕早已惟悴了。

世界上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗？ 世界上有不经过光射日晒而成熟的果实吗？ 秋 色 秋是什么颜色？ 谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染 红的 棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我 开放的花朵就是明证松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠…… 秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的如果我只属于一种颜色，那秋天该是 多么的单调啊！ 秋 味 你品味过秋吗？它是什么滋味？ 苹果说：秋是香的，不信你闻闻；甘蔗说：秋是甜的，不信你尝尝；槐籽说：秋是苦 的，不信你嚼嚼；秦椒说：秋是辣的，世上的人没有不知道；红果说：秋是酸的，连山里 的石头都晓得……真是众说纷纭，各抒己见 秋天笑了笑说：你们的见解对一半错一半，我是香的，又不单是香的；我是甜的，又 不只是甜的；我是苦的，又不光是苦的；我是辣的，也不全是辣的；我是酸的，更不尽是 酸的在我的收获里，充满着酸、甜、苦、辣各种味道，不信，就请去问问那饱经忧患的庄稼人吧！ 秋 风 有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹跑了树叶，吹落了果实，吹掉了种子，说它吹 走了一个勃勃生机的世界。

人们啊，你可曾想过这样的道理吗？ 如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗？如果不是秋风把 果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不 是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；是秋风， 把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个 温存的家，使它保存了生命的胚胎 感谢秋风吧，别曲解了它那一片保护生命的慈母般的心肠 秋 叶 飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶在落下之前，似乎忧心忡忡 秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的，人们不会忘记你一生的苦累劳作 不会忘记你夏日献出的绿阴，秋天献出的收获秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？ 不要这样英雄气短！你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束，殷实的种子已带着你的希 望，向春天奔去了秋叶呀，你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗？不会的，它在 你的养育下，早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女，而长成了铁干虬枝的大丈夫 飘悠悠，飘悠悠，秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑命运，而 是在寻觅自己的归宿它是在想：既然生命已有了一个不寻常的开头，就应当有一个不寻 常的结尾。

秋 土 春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；秋天的 土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质 如果你种下的是莠子，秋天收获的定是一片杂草；如果你种下的是秕子，秋天收获的 定是一把糟糠；如果你什么么也不种，秋天收获的则是一片空白 如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定 是蜜糖 秋说：人们啊，在你播种时，最好先想想秋天会有什么样的收获吧！ 秋 景 春天了，当大地受到大自然宠爱的时候，它的门前涌来了那么多宾客： 黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚 的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；杨柳 来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵 秋天了，当大地在严霜下失去宠爱时，昔日盈门的宾客却纷纷离散：黄莺哑了，不知 飞到了何处；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红裙绿衫；杨柳 枯了，洒给大地一片片冷漠…… 不平的秋风拍着大地劝告说：来年，再也不要理睬这些薄情者啦 大地淡然地一笑答道：如果那样，我不也变得一样薄情了吗？。