七年级上学期心理健康教学计划（二篇）.doc

七年级上学期心理健康教学计划（一）做好心理的日常工作1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录3）认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围4、进行相关心理测量，完善学生心理档案二）加强学习，提高自身素质（1）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质三）加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识四）努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展七年级上学期心理健康教学计划（二）1、认真上好心理健康教育课根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。

2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录3）认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围4、进行相关心理测量，完善学生心理档案二）加强学习，提高自身素质（1）学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平2）加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质三）加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识四）努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展第2页共2页。