大班绘本《永别了袜子》教学设计.doc

大班语言《永别了，袜子》 活动目标1.喜欢听故事，能仔细解读画面，感知理解故事内容2.乐意帮助寻找“袜子”，感受男孩的心理变化3.体会对朋友依恋的感情,并能正确认识和面对分别活动准备ppt课件游戏操作图片6套活动过程一出示绘本，激发兴趣小朋友们，我们再过几个月就要毕业了，可能有的孩子分开永远也见不到了，你们的心里是什么感受呢？今天老师也带来了一个关于分别的绘本，是一只小兔子和男孩的故事，这只兔子有个奇怪的名字竟然叫袜子，为什么呢？猜猜看？二共赏绘本，大胆交流1．讨论要不要扔掉“袜子”男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？2.男孩想办法扔掉“袜子”男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，因为它不是男孩想象中的样子，那男孩想象中的袜子是什么样的？ 树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了猜猜男孩会对袜子说些什么呢？ 无论男孩怎么说袜子总是瞪着它那小小的眼睛看着他，男孩做了什么？男孩从身上拉了一根毛线，猜猜他想用毛线干什么？3.扔掉“袜子”后，男孩怎么了？可是他跑着跑着满脑子都是袜子，现在怎么又想袜子了呢？ 4. “袜子”发生了什么情况呢？（“袜子”不见了）三推理游戏寻找“袜子”树林里的“袜子”在哪儿。

1.幼儿分成六组2.根据提供的线索，找到袜子，并把笑脸贴纸贴在袜子所在的草地3.交流推理过程四继续阅读，渲染感情幼儿一起回忆故事内容，观察图片找到“袜子”小男孩终于找到了“袜子”，抱起“袜子”提问男孩会对袜子说些什么？袜子又会对袜子说些什么？男孩把“袜子”一下子背起来，“袜子”好像聪明了好多，抱紧男孩的头，于是男孩就跑起来，“袜子”的耳朵像两只“袜子”迎风飘起来，帅极了，于是男孩大声说，“袜子”请你永远别离开我！五完整欣赏，体会意境六自由讲述，表达情感孩子们，你们在幼儿园一起生活了三年，可能以前有过争吵，有过不愉快，现在当你和你的朋友就要分别的时候你想对他（她）说些什么？是的，不管我们分别后会有多遥远，可是我们的心会永远在一起的。