践行开放式办学之路铸造品牌型名优学校.pdf

1 践行开放式办学之路铸造品牌型名优学校---高升学校在盘山县“开放式”办学现场会上的经验介绍迎着十二五教育的曙光， 沐浴着教育强县的春风， 高升学校如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾在盘山县这片沃土徐徐绽放多少年来，高升教育的这面大旗， 经过岁月的洗礼却越发显得亮丽鲜艳，光彩夺目那么高升教育经久不衰，长胜不败的秘诀是什么呢?一句话，那就是教育要适应社会的发展需求这是素质教育的一项基本点，随着社会的飞速发展， 社会对人才标准提出了越来越高的要求， 相对封闭式的传统教育已很难适应社会发展的需要为此，如何打破传统教育模式，创设一种全新的适于素质教育实施的开放式教育模式，需要广大教育工作者去认真探索陶行知先生提出 “社会为学校，人民是老师 ““ 世界为学校，真理是老师 “，他反对将学生禁锢在学堂里，禁锢在传统的陈腐的不合理的规范之中遵循陶行知的教育思想， 我们高升学校进行了 “开放式办学 “ 的实践探索一、立足基础教育改革前沿，确立“开放式”办学理念高升学校坚持科学发展观， 全面实施素质教育， 立足基础教育改革与发展的前沿， 确立了“开放式”办学理念，全面实现“科研一流、管理一流、队伍一流、质量一流”的建设目标。

墙，推倒了就是桥因此，我们推倒了六堵墙，搭建了六座桥推到时间的墙壁， 搭建弹性化时间之桥 学校在保证上级要求的学生在校学习时间的基础上， 率先实行阳光体育活动1 小时制度、冬2 夏季作息时间制度和长短课时制度， 以满足学生年龄特点、 学科规律、课程内容的需要， 更加科学合理地安排学校的教育教学时间，激发学生学习兴趣，不断提高教育教学质量和效率推倒空间的墙壁，搭建空间开放之桥2010 年创建了开放式小学部，为了实现真正意义的开放式学校，打开中小学部之间的墙壁； 推倒中小学西侧300 延长米的砖石结构的围墙，修建了通透的铁艺栅栏；铺建了10000 平方米的塑胶场地；建立了能容纳 300 余人的阶梯式报告厅； 新建了全市为数不多的采暖式水冲厕所满足多样化学习、活动、休息和娱乐的需要，使学校不仅成为学习的校园，同时成为生活的乐园，促进育人环境的开放性、人性化和多功能性推倒学科间的墙壁， 搭建促进课程的综合性之桥 为促进学科课程综合化，探索同学科同年级、同学科异年级、异学科同年级、异学科异年级 4 种课程整合与合作教学模式， 促进课程的综合化、 教学的个别化和个性化；围绕综合实践活动进行了校本课程开发与实践探索，提高了学生综合解决问题的实践能力。

推倒人员间的墙壁， 搭建促进教学的合作性之桥 推倒人员间的墙壁，依托学校党支部、工会组织、科技制作小组，改变传统的教师组织文化的个体的、个别化特点，促进教师间相互交流、对话，共享教育智慧，实现合作研修，实现共同发展，促进组织文化的自主性、开放性和合作性推倒学校和家长之间的墙壁，搭建家校共建之桥 成立家长委员3 会；开办家长学校；设立家长开放日；开展亲子活动使这种“家校式互动”工作落到实处，营造浓厚的舆论氛围，推进学校各项工作顺利开展，让家长及时了解教师教学和孩子在校学习情况，加深家长对学校的了解；消除家长对学校的偏见；改变家长对学校的错误认识；实现家校沟通零距离推倒学校与社会的墙壁， 搭建学校与社会教育一体化之桥每学期初学校都要进行“走入村屯，控辍保学”活动，并将学校常规的教育教学活动向社会开放宣传；每学期末学校都要进行“步入社会，劝学招生”活动，让初中毕业的学生升入中职院校，学一技之长，改变人生命运学校的教育设施、设备、场地面向社会开放，小学部的塑胶场地，是周围居民晚饭后最便捷、最理想、最向往的锻炼身体的场所，学校索性在学生离校后对社会开放，既丰富了周边居民业余文化生活；也使更多的人愿意到校参加学校活动，实现学校与社会沟通，形成教育合力。

二、加强师资队伍素质锤炼，兴建“开放式”办学摇篮面对“开放式”办学，教育的发展已适度超前，那么教师队伍的建设也要适度超前因为我们今天培养的学生，明天才能走向社会，要适应明天的社会学校是由教师支撑的，而学校要践行“开放式”办学没有名师是不行的为达到“做人师、培优师、树名师”的教师培养目标， 学校以“优师阶梯培养工程”为重点，加强教师专业发展，学校以年组为单位，以三个工程（青蓝工程、希望之光工程、名师工程）为依托，在教师4 中广泛开展教科研活动形成自主研究、对话交流的浓厚研究氛围为了给教师提供多渠道的学习提高机会，学校采取走出去的做法， 学校与市三中、高采学校、双台子区实验小学结成对子，派干部教师深入学习通过走出学校，打破思维“围墙”的阻碍，开阔了干部教师的视野，引进了先进的教育理念， 促进了干部教师自身成长和专业能力的提升，促进学校“开放式”的办学理念与管理文化向更高的层次迈进，并多次派教师县、市、省等地区学校学习考察，打造了一支师德高尚、业务精湛的研究型教师团队，学校涌现出一大批专家型、学者型、研究型的教师走出去是开阔视野，请进来便是有针对性的把脉诊疗针对“开放式”办学，几年来，学校采取引进来的做法。

市教育局组织的“送教下乡”活动， 高升学校得到了名校名师的支持和指导，以及片区教研活动中教师们思维火花的碰撞， 都有效地促进了学校的课堂教学水平的提高面对学校教师老龄化的现状，学校积极向教育局打报告，引进高学历层次的年轻教师， 为高升学校的教师队伍注入了活力我们不期望本科生的课一定比专科生上得精彩，但他们在与学生的接触中，其观念、思维方式、学习方式无疑会给学生乃至教师以影响，会在校园内营造出一种良好的氛围在这种氛围中， 学生们会不知不觉地增长知识，提高素质目前，高升学校拥有一支高文化底蕴、高教育素养的教师团队现有教师中，具有本科学历的教师占70% 以上，其中硕士学历1 名，中学高级教师 33 名市学科带头人教师8 名，县学科带头人26 人，5 科研型教师 7 名，骨干教师 30 余人近几年来，学校教师共有50 余人次在国家、省、市的教学比赛中能够取得优异成绩三、围绕学生个性发展特点，进行“开放式”教学实践学生是开放教学中的“主体” ，让学生在开放自由的环境中，允许自由学习、自由发展和自我实现因此，我校推行两改革：改革教学管理，改革教学评价课堂上学生可以不举手就发言，可以插话，可以走动交流，鼓励学生大胆表现自我，不要求把手放在背后面。

改革以教材为准、教参为准、以知识传授为准的教学评价方法，以为学生的创新奠定了多少基础、学生的创新意识是否得到激发为评价标准来评价老师的课，考试上，学生的答案有创造性的就给高分实行三允许：允许出错，允许改正，允许保留课堂学习和练习中，学生出错是正常的，规定老师应该允许，不许厉声指责； 但有错要求学生及时纠正， 同时允许学生保留自己认为有价值，但老师不赞成的观点或解决问题的方法推行四提倡提倡标新立异，异想天开教学中，鼓励学生提出与众不同的问题，规定学生每人准备一个奇思妙想记录本，把新奇的想法、发现及时记录下来，老师每学期查阅一、二次，并把奇思妙想的数量、质量作为评价学生创造性水平的重要标准提倡质疑问难， 挑战权威鼓励学生大胆质疑，敢于挑战书本的6 毛病，挑老师在知识上的毛病，大胆提出自己的看法提倡教学民主， 建立民主、平等的师生关系心理上的安全是创新的必要心理环境，实行教学民主，要求老师尊重学生的人格，平等对待每一个学生，这样学生的思维会活跃起来，求知的积极性、主动性得以调动起来，这就是有利于创新的心理环境提倡时时事事人人创新陶行知说过： “天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人 ”我们不仅是在课堂教学中鼓励学生创新，在课外活动、家庭和社会生活中同样鼓励学生创新。

我校成立科技制作小组，开展科技活动，培养学生的创新思维能力、创造技巧和创造性解决问题的能力 利用每周的科技活动课向学生介绍一些创造技巧，并进行创造思维训练， 寻找创造发明课题， 进行新方案设计为了培养学生创造性解决问题的能力，以参加省、市青少年科技创新大赛为契机，在科技员的指导下开开展活动，形成小发明、小制作、小论文、科幻画、创新方案设计等作品，挑选优秀作品参加各级青少年科技活动比赛四、开展实践活动意义深远，推动“开放式”办学发展农村学生相对封闭， 与城市的学生相比， 学生的视野窄，见识少为此， 学校力求多开展一些活动让学生大开眼界、引导学生了解社会、分析社会、认识社会、思考人生学校在夯实学生基础学力的同时，努力把学生培养成品德优良、活泼向上、兴趣广泛、思维活跃，具有良好行为习惯和初步实践能力、7 个性健康发展、综合素质高的一代学生每学期开学的第一天， 由安全副校长亲自走入中小学进行开学安全第一课的讲演， 接踵而来的消防疏散应急演练、防震疏散逃生应急演练、校车逃生应急演练、 各种安全活动屡见不鲜，让学生从分掌握了校内外的安全，防患于未然，确保学生生命的安全学校开展了“体育节、艺术节、科技节、读书节、大课间比赛、拔河比赛、乒乓球赛、篮球赛、十佳教子有方家长的评选”等具有综合性、参与性、群体性、趣味性的大型活动，以学生活动为载体，以养成教育为途径，实现学生全面和谐的发展。

在盘山县素质教育实践基地一期的开营中，高升学校率先以230名学生积极参与敞开门办学，使学校发现了新的教育资源， 寻找到了教育的力量学生们深有体会地说：“这些活动，帮我们打开了广阔的天空，使我们更多地了解了世界，也更全面地了解了自己五、辛勤付出喜得捷报频传， “开放式”办学效果明显高升学校“开放式”办学实践取得了丰硕的办学成果，全校教师在“追求卓越，尽善尽美”的工作目标及“诚实做人，踏实做事”的校训感召下，胸怀着教育理想和信念，本着锐意创新、求真求是、持之以恒的科学精神， 不断探索教育教学规律， 得到了社会各界的广泛关注与高度赞誉学校先后荣获: “辽宁省中小学图书示范校” 、 “盘锦市教育收费模范学校” 、 “盘8 锦市绿色学校”、 “盘锦市教育科研先进单位” 、 “盘山县学校目标管理考核标兵单位”、 “盘山县第五届阳光体育锻炼先进单位” 、 “盘锦市科技创新先进单位”前不久，大洼县城郊学校专程来到我校小学部，参观学习大课间活动开放式” 办学让我们看到了发展， 也坚定了我们坚持走这条道路的信心在今后的工作中，我们将不断探索，在“开放式”办学这条道路上勇往直前，阔步前行。