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大班游戏教案：盲人敲锣教案及教学反思.docx

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Word大班游戏教案：盲人敲锣教案及教学反思大班嬉戏教案：盲人敲锣教案及教学反思　　嬉戏目标：　　1、嬉戏中单腿追赶跑，进展幼儿动作的灵敏性　　2、鼓舞幼儿自由分组制作嬉戏道具、创新嬉戏玩法，体验合作嬉戏的乐趣　　3、体验合作创编嬉戏的乐趣　　4、培育幼儿敏锐的观看力量　　嬉戏预备：　　纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干　　嬉戏过程：　　一、谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好　　1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定嬉戏场地　　2、师生玩嬉戏《瞎子摸拐子》一次　　二、发觉问题，提出解决方法，创新嬉戏玩法　　1、提问：在嬉戏中，你们都遇到了哪些问题?教案来.自:大;考吧幼.师网，(引导幼儿自由回答)　　2、鼓舞幼儿大胆创想，提出解决问题的方法，老师启示幼儿由瞎子掌握嬉戏节奏与红、绿灯嬉戏融合)　　三、再次嬉戏，感受新嬉戏的乐趣　　1、幼儿自由分组尝试新嬉戏1-2次　　2、幼儿互动沟通，选出有用的红绿灯　　3、师生共同玩嬉戏一次　　四、嬉戏共享活动　　1、提问：谁能来说一说今日自己玩了什么?嬉戏中是怎么玩的?　　2、幼儿相互沟通后，请个别幼儿叙述，共同共享嬉戏的欢乐　　3、鼓舞幼儿在日常生活中主动关心残疾人。

　　教学反思：　　嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展 - 2 -。

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