创新思维训练尔雅答案100分.docx

°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°ooooooooooooooooooooooooooooooo°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°ooooooooooooooooooooooooooooooo什么是创新思维1【单选题】有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前• 面，你认为这是不是一种创新?（）DA、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新、D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值• 2【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?（）C.A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行.C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新3【判断题】未来属于拥有与众不同思维的人正确4【判断题】中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。

错误5【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要错误6【判断题】人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已正确心智模式与心智枷锁（上）1【单选题】要想成为有创造力的人，最关键的是（）CDA、打好知识基础.B、发现自己的不足并加以弥补C、要具有创新思维,D、突破定势思维2【单选题】阻碍我们创新的根本原因是（）DA、知识储备不足.B、心智模式,C、客观环境.D、定势思维3【判断题】心智枷锁往往不容易被发现正确4【判断题】创造力的高低取决于知识的多寡错误5【判断题】心智模式既有利也有弊正确6【判断题】内行的创造力一定强于外行错误心智模式与心智枷锁（下）1【单选题】有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）DA、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间—B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的义趣,D、以上都有2'【单选题】关于了结需要的描述，哪一项是错误的?（）AA、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况.C、了结需要是一种心智枷锁.D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息3【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。

错误4【判断题】知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁正确5【判断题】有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁正确6【判断题】心智模式很容易发生改变错误转变思考方向1【单选题】关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的?（）DA、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一—B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等• C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情.2【单选题】关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的?（）CA、头脑风暴法以8人~12人为宜——B、头脑风暴的时间不宜太长,C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出,D、头脑风暴的结果应该及时整理3•【判断题】智慧墙有助于打破从众思维正确4【判断题】有时危机反而有利于突破思维定势正确5【判断题】头脑风暴时不应邀请非专业人士参加错误6【判断题】头脑风暴时不仅要追求点子的数虽还要追求点子的质虽错误软性思考1【单选题】创意的萌芽阶段需要（）D——A、严密的分析与推理'B、大虽的知识储备,C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维』2【单选题】软性思考不包括（）AA、逻辑思维,B、形象思维C、联想D、直觉3【判断题】创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。

正确4【判断题】任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维正确5【判断题】在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处错误6【判断题】软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础正确完整版答案请通过以下方式获取方式一：打开扫一扫，关注公众号；甫面人命斗铺方式二：搜狗搜索:萌面人资料认准域名:www.xuexianswe「.CQE点击进入即可to1=1■iu弱s、■y嘻『Bn。