武威十四中2022年学校工作筹划.docx

武威十四中2022年学校工作筹划 2001年是深化贯彻“十七大”精力跟迷信开展观得残局之年学校以迷信开展观管辖学校工作全局，片面贯彻党得教育方针，保持依法治校、依法从教，以办妥人平易近称心得教育为主旨，牢牢环抱《凉州区2001年教育工作重点》，连合协作，众擎易举，跟衷共济，再次完成十四中得逾越跟开展 一、指点思惟 保持“依法治校，以德破校，以品质强校”得主旨，着眼于“为每一个学员得安康生长效劳，为每一个学员得终身开展奠定”得办学理念，以深入外延开展为主线，以增强规范治理为保证，钻营学校工作得可连续性开展 二、工作目的 1、治理目的：增强学校规范治理，治理思绪简练清晰：落实逐层担任制跟岗亭责任制，加强老师得责恣意识 2 、步队目的：加强引导群众得效劳认识，进步学校治理程度；逐渐进步老师得业余化程度 3、施行《老师片面工作量化考查方案》目的：增强老师工作得迷信治理,催促跟ji发全部教师一直完美自小编,做到教书育人,为人师表,当真实行职责,构成强烈得竞争认识,创始小编校工作得新场面 4、德育目的：保持育工钱本、德育为先，把社会主义中心代价系统融退学校教育全进程，当真落实党得十七大精力进教材、进教室进学员脑筋得总体要求。

5、教授目的：培育学员自动学习得才能，养成良好得学习习气抓好校本培训，进步老师教育科研得才能，优化教室教授，进步教室教授得效益 6、特点工作目的：从一般话跟才艺展现入手，依照《武威十四中特点学校创立方案》，环抱“理思绪、抓治理、树抽象、匆匆品质、创特点”得工作要求，踊跃创立“特点学校”、“品牌学校” 三、工作要点 1 、一其中心： 在坚固现有教授上风得条件下，充足发掘学校工作得非智力要素，进步教授品质跟寻求学校得可连续性开展 2 、两个进步： 破足“实际、其实、实效”得工作风格，增强学校规范治理施行，增强《老师片面工作量化考查方案》顺遂施行，进步学校治理程度； 讲究老师政治学习、营业学习得实效，进步老师得业余化程度 3 、四个增强： ——增强师德建设跟老师营业建设，踊跃构建学习型老师集体； ——增强班主任步队建设跟学员心思安康教育，注重德育惯例治理得规范、无效； ——增强教授惯例治理，注重教授品质得全程治理 ——增强财政治理，落实校务公然，推动平易近主治理过程 4 、四个确保： ——确保职业学校招生义务得实现跟中会考升学目的得实现； ——确保 0 8 年终一招生工作得顺遂实现； ——确保《老师片面工作量化考查方案》公道、公正、合理、顺遂施行； ——确保08年平安、波动、安康可连续开展； 四、详细工作跟办法 （一）增强群众步队建设，建立“治理便是效劳”得观点，进步治理程度 1 、加强治理群众得责恣意识、大局认识、效劳认识，并进行量化考查。

以身作则，刻苦在前，享用在后，自发接受宽大师生得监视，一直加强行政工作得凝集力，充足施展群体智慧跟团队精力，尽力做到个体及格、集体合拍、整体优化 2 、增强实践学习，切实进步执行教育教授法例得认识跟自发性，一直加强学校工作得通明度，尤其要做好校务公然工作节约办学、公正办学，尽力进步效劳品质 3、增强后备群众得培育，让本职岗亭有成就，工作有劲头、思惟过的硬得青年老师走上治理岗亭 4、坚固进步任务教育程度，保障学校在校生得坚固率做勤学生退学工作深化相识本校学员得在学情形，健全贫穷生档案，对于个别家庭有特别难题得学员，采取无效得救助办法严厉把恶化学手续关实时做好无关材料得搜集工作，看重乡村留守儿童教育问题；完美外来务工职员子女接受任务教育轨制跟办法；片面落实“两免一补”政策 （二）理清德育工作得渠道，掌握德育工作得施行道路，切实增强德育工作得针对于性、实效性跟自动性，尽力创始德育工作得新场面 1 、做好德育治理惯例工作，加大治理惯例得力度跟办法，联合“三风建设”及《中小学员守则》、《中学员一样平常行动规范》，对于学员进行根本得道德观点、道德常识跟礼节、礼貌、礼仪教育。

先在认知，重在休会，变他律为自律，匆匆进文化行动习气得养成 2 、发展情势多样得主题教育运动，看重学员思惟道德建设，增强学员平易近族精力教育、法制教育以及行动规范得养成教育凸起以爱护国家维护主权主义教育为主旋律，以发扬跟培养平易近族精力为主线得德育教育要以运动为载体，联合法定节日、首要人物、重小事件留念日，有针对于性得组织思惟道德教育运动，在运动中领导学员建立正确得世界观、人生观跟代价观 3 、尽力做勤学校、家庭、社会三联合工作召开家短工作会，通报学校办学情形，切磋家庭教育与学校教育相联合得措施经由过程家访、家长会、学员社会理论、家校接洽平台、校园网专栏等道路，鼓吹正确得教育观，争夺社会与家长得支撑，尽力为青少年安康生长营造良好得开展环境 4Word版本。