
北师大小学数学三下6.3比大小PPT课件.ppt
10页教学目标教学目标1. 1.结合具体情境与直观操作,进一步理解分数的意结合具体情境与直观操作,进一步理解分数的意义,体会分数的大小比较与生活的联系,会结合义,体会分数的大小比较与生活的联系,会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小实例和图示直观比较两个简单分数的大小 2.2.经历探索比较分数经历探索比较分数( (分母小于分母小于10)10)大小规律的过程,大小规律的过程,感受解决问题方法的多样化,经历从特殊到一般感受解决问题方法的多样化,经历从特殊到一般的认识发展过程的认识发展过程 3.3.渗透数形结合的数学思想,提高观察、操作、分渗透数形结合的数学思想,提高观察、操作、分析和推理能力,发展数感析和推理能力,发展数感 1.1.整数比大小整数比大小 2.2.小数比大小小数比大小3.3.分数能比大小吗?分数能比大小吗?—34和—41谁大呢?—34—41>>—12和和—14谁大呢?谁大呢?—14—12<——()()()()()()——()()——()()()()()()——()()8381>>8161<<3 — 107_1081—14—<<<<—14—12<——((1))((6))((1))——((8))<<14—81—<<—34—41>>——()()()()()()——()()8381>>3 — 107_10<<1.分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
我掌握了分数比大小的方法2.分子相同的两个分数,分母小的分数比较大本课总结 掌握分子小于掌握分子小于10 10的分数比的分数比较大小的方法,并会正确较大小的方法,并会正确的比较两个分数的大小的比较两个分数的大小。
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