湘教版四年级语文上册专项复习阅读(共16页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上专项部分 阅读课外阅读（一）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biān piān）织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露（lū l）轻轻地洒向茁（zhu zhu）壮的新苗每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地哀心祝愿：老师，您好！1、划去括号内不正确的读音2、找出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上3、这段话中的“老师，您好！”应读出________________________________________感情4、请用“每当……就……”写一句话 （二）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。

正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样老师读着读着，不觉眼眶湿润了1、请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上只填序号）（1）、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？（2）、是啊，老芭蕉太可怜了！（3）、不会，她心里一定很快乐!（4）唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2、从文中找出下列词语的反义词干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3、请写出三个描写秋天的词语例：秋高气爽 、 、 4、这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。

5、用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子6、你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （三）________春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久，种子变成了一株小花苗大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问我见不到阳光，长得太小了别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花苗能爬上那么高的大墙，真勇敢！”1、填空1)短文按（ ）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写孩子们夸小花苗（ ）。

2)小花苗的“手和脚”指的是（ ）2、请给短文加上一个你认为最好的题目，并说说你的理由 3、回答问题：假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说 假如你亲自看到了小花苗爬过了墙顶，你会对她 （四）最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文结果，一个最拙（chū zhu）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领　由来)：我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。

陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命我和两个阿姨被埋在了废墟下面一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了，我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出来这孩子的命怕是保不住了一个阿姨伤心地说是啊，(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，（1）我们竟然被（解放　解救）出来为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描绘，但（2）我们全怔住了那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思绝望： 非同寻常： 3、短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为 4、这篇短文主要写了什么？ 5、请你对短文的“阿姨”说几句话。

（五）成功的境界上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家他一有空就练琴可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋有一天，少年去请教一位老琴师琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家老人又问：“那你拉琴快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。

于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常地快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也就足够了这才是成功的境界，一种大智慧！”老人的一番话，让少年恍然大悟于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特爱因斯坦1、写出下面词语的意思1）沉吟片刻： （2）恍然大悟： 2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？说说课文中的依据 3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的？ 4、短文要给人们什么启示？ （六） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学接受教育，我的心好（像　象）被揪得紧紧的，我（决定　决心）在这次活动中（献　现）出自己的一片爱心中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向　像）妈妈诉说了一遍妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思　意义）的事，妈妈支持你她边说边（在　再）口袋里掏出了十元钱给我我调皮地说：“ 。