我心目中的好老师--李倩嫦.doc

我心目中的好老师一一模板姓名李倩嫦性别女年龄34学历本科职称小学语文高级教师教龄15职务教师所任学科语文课题名称我心目中的好老师学生作业她，小小的身材体现出坚强；她，澄澈的目光闪烁着自信；她，温柔的笑容展现出亲切；她，流利的话语显示出才华她是谁？她就是对自己学生如对自己子女一般的女教师---李老师她集善良耐心，认真负责，教学丰富于一身，不得不让我刮目相看在晚上，她要熬夜给我们改作业，常常工作到凌晨但早晨，她总是比我们早些到，一个人静静地坐在讲台上看着电脑备课、做课件，给我们做好表率工作现在我们已经习惯成自然了，没有老师和有老师一个样，都很认真的朗读李老师应该很放心了，但她仍坚持不懈，目的是让我们更好所以我还评价她认真负责春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华她为了教育，奉献了陪伴女儿的时间，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！她是个好老师，是我心目中的好老师！我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。

静心教学，潜心育人“静心教学，潜心育人”的提法很投我的口味，当我第一次看到这样的说法，内心就感触很深先说静心教学在第一线教学的教师，他们需要保持高尚的情趣，平静的心态，面对各色的学生，复杂的教学内容，应米取怎样适中的教学方法，这些就像一股清泉，在沃野上流淌，然后让他渗得很深、很匀，满意地滋润着禾苗、小树、根须，使他们静静地成长，默默地生根、发芽、开花、结果都需要在好的心境下进行设计、施教、完善、校正，才能达到预期的目的反之，则不可能得以实施你刚忙完家务事或只做了一半，你和冋事间发生矛盾或正在解决，你的生意谈了一半或已陷入困境，你整大愁眉不展或只为几斗米而折腰，你整天求全责备或争名夺利，你心能静下来吗？你有天大的本事，能自拔后立即投入到教学之中，然后按教学要求进行一定的教学过程，如期完成教学任务，甚至还发现学生的不足，进行惩前毖后，治病救人地去改正学生的错误及不良习惯？你不可能！除非你是超人而已听说有这样一个笑话啊；一个老师，熬了一夜的麻将工作，十分辛苦，天亮以后，还要按时上课，在课堂上给学生说：“我快糊了！”学生莫名其妙问老师：“什么胡了？”老师只好用打个哈欠作回答虽然是个笑话，但说明了什么呢？教育教学要按程序办事，要具有水平如镜的心态才能得其目的。

再说潜心育人育人确需“潜心”，十年树木，百年树人，培养一个人如栽一棵小树，首先要选种、育苗、移栽，然后选择移栽到什么地方，要考虑它的成长、发展，最重要的是要考虑它以后的用途其实，培养教育人比栽树还复杂，还艰难，不但要做到“有教无类"，还要做到“因材施教"；不但要“惩前毖后”，还要“治病救人”这些工作甚至要做一辈子，要几代人去做教师培养一个人，要有一个长远的计划，还要如何按照这个计划一步一步的去实施其实，现在一些家长在孩子身上花费的心血比老师在学生身上花费的心血要多得多这也是“潜心”，但有些过了头，限制了孩子的自由，侵占了他们的空间，这种“潜心”有点过了头看来潜心育人是要讲求科学的，做老师的必须做好但愿我们的教育工作者，都能做到：静心教学，潜心育人，使我们哺育的幼苗都能茁壮成长可加页）评议：单位：姓名：日期:。