幼儿园大班教案《有趣的弹性》含.docx

幼儿园大班教案《有趣的弹性》含反思大班教案《有趣的弹性》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途，愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新，通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识，快来看看幼儿园大班《有趣的弹性》含反思教案吧活动目的：1、愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新2、在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣5、培养幼儿的尝试精神活动准备：1、弹性玩具若干2、有弹性和无弹性的物品若干3、幼儿制作玩具的材料若干活动过程：一、引导幼儿自由探索，感知物体的弹性1、谈话激起幼儿探索的兴趣今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密比如：用手压一压、拉一拉、捏一捏或者用脚跳一跳等等玩的时候要小心，别把玩具弄坏了2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感知物体的弹性3、教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密4、幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。

老师边操作，边引导幼儿小结：“我们玩的东西很有趣，它们都有弹性我们用力拉它或压它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性二、再次探索并对物品分类，巩固对弹性的认识1、分组投放有弹性与无弹性的物品2、幼儿自由探索3、请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类三、游戏：找一找，想一想联系生活了解弹性的用途）1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性四、引导幼儿讨论：1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样？2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具？五、做一做、玩一玩1、“今天老师给你们准备了很多材料，我们也来动动脑筋，想一想，发明一件有弹性的用品或玩具给幼儿介绍材料名称2、鼓励幼儿先想想准备做什么？用什么材料做？先和好朋友说说3、提出操作要求4、介绍自己的作品，表扬有创意的幼儿课后反思：本次活动通过谈话激发幼儿兴趣，，然后通过让幼儿自由探索材料使幼儿发现了物体的弹性，并在老师的引导下进一步总结了物体的弹性，然后让幼儿进行分类进一步巩固了对弹性的认识然后让幼儿寻找身边的弹性物品，从而使幼儿了解了弹性在我们生活中的用途。

最后让幼儿通过讨论、做做、玩玩激发了幼儿进一步发明创造的兴趣整个活动幼儿都积极性很高，他们亲自操作，探索、并获得了感性经验，又亲自发明创造，很有成就感，他们在玩中学，学中玩，在潜移默化中使幼儿积累了探索科学的经验，同时也激发了他们探索科学的兴趣只是在活动中有的幼儿不善于表达自己的发现，这有待老师进一步帮助、引导，让他们在自己的基础上进一步提高小百科：物体所受的外力在一定的限度以内，外力撤消后物体能够恢复原来的大小和形状；在限度以外，外力撤消后不能恢复原状，这个限度叫弹性限度（见弹性体的拉伸压缩形变）同一物体的弹性限度不是固定不变的，它随温度升高而减小。