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六年级语文教案-花潮3.doc

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六年级语文教案——花潮3 　　第3课时（一）教学目标1．学习课文第三段，注意作者怎样写出不同人物看花的特点2．学习第四段，理解春光似海，盛世如花3．总结课文，完成练习二）教学过程1．学习课文第三段1）听第5自然段录音，思考：边听边划出写看花人心情和动作的语句2）讨论①既依依不舍，又满怀向往，慢慢地向别处走去为什么会有这样看似矛盾的心情）②觉得一棵比一棵好，美不胜收这里用好、也好、更好，写出哪儿都美写站在树下，用伫立；写看，用端详，作者用词丰富，富有变化③不同性格的人看花时的动作也不同作者用大方、贪心重来形容这里的贪心重只是说太喜欢花了，想尽量多领略一些花的美，不但没有贬义，还有褒义这种贬义褒用，收到了特殊的效果圈出动词来，交流3）读一自然段课文4）听第6自然段录音，按课文内容填表，完成作业本第5题边听课文边填，全班交流5）这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下为什么（不行，这样写符合这些人的身分2．学习课文第四段1）齐读课文2）理解春光似海，盛世如花春光似海是说美丽的春色无边无际，令人仿佛置身于春的海洋我们的社会主义祖国，繁荣昌盛，正如春光灿烂这两句是从眼前的美景联想到国家3．总结课文。

1）把课文分成4段，写出各段的段意，并归纳课文的主要内容完成作业本第6题2）朗读全文4．布置作业1）完成作业本第6题2）听写词语，指名写在灯片上，全班校对仿照课文第6自然段，写一个场景，写出不同年龄、性格的人的特点来看灯；放烟花；自修课；营养午餐......） 1。

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