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春暖自然花盛开——一次语文舞台剧编演活动的启示南京市下关职业教育中心 唐景玲【案例】“今天，该是大家展示成果的时候了我们就《论〈励节》》这篇课文排演了五场舞台剧，按照事先的抽签顺序将依次献上……”平日里肃静的课堂已然成为徐徐拉开帷幕的剧场，主持人宣布本次活动正式开始，为场下的同学介绍出演的各个剧目背景】《论〈励节》》选自五年高职教材《语文》（第二册）该课文是一篇思想评论它从当今社会风尚引出论题，重提中国传统道德观念，抨击不良的社会风气，倡导良好的道德风尚我结合本单元的写作要求，组织学生开展了一次舞台剧的编演活动，一来以活动形式加深对社会道德现象的体验，二来从语文学习的角度加强德育渗透对于同学们来说，初次接触舞台剧有一定难度我不想让学生过多地将精力放在对舞台剧的认识上，而是由《论《励节》》引发对社会道德规范的思考，这是我本次教学活动的目的所在实施措施】这次活动共分三周进行第一周分小组讨论、构思剧本，第二周表演，第三周就剧本主题深入讨论具体过程】第一周用一节课时间，我做了分组和舞台剧的指导这个班级40多人，我在教室座位的基础上，分为六个小组（平均一组七人），要求他们独立编排舞台剧，设定时间为十分钟。

利用一堂课的时间，小组必须完成书面的剧情大纲，订好剧名，做好人员安排——导演、编剧、演员任务布置下去，学生们讨论的非常热烈，有三组很快就订好了剧情的主体方向，一人执笔、群策群力有的小组男女同学平常没有什么接触，无法很快融合起来，男同学热情不高，只是三个女生自行在商定剧情有的小组对选什么样的剧情，总是没法达成一致意见，发生了矛盾对于他们之间的合作，我并没有参与，只是向他们提出了自己的建议——希望组员之间在达成共识的基础上既有配合，又能有个人发挥的空间发生争吵的小组气氛渐渐有些缓和，不再各自为政，尝试合作对舞台剧热情不高的男生，也硬着头皮参与进来我注意听了几个小组的讨论，就他们的舞台剧提供我的一些建议如设置人物旁白，在有限的时间内尽可能使情节更加明了、紧凑；尽可能的与我们的现实生活拉近，表现同学们生活中最真实的一面课后同学们利用课余时间准备，为期一周第二周花两节课的时间，同学们展示他们的舞台剧表演为了使活动更具吸引力，与同学们商量后，我们为此次舞台剧表演设置了几个奖项，最后评出最佳舞台剧、最佳导演、最佳编剧、最佳男女演员演出按照抽签顺序进行，有一组因为人员不齐，自动弃权，剩下五组，剧名依次是《迷失中的光明》、《追星记》、《公交车上的哑巴女孩》、《网吧里的打劫事件》、《两次打劫》。

《追星记》是以前段时间杨丽娟追星事件为素材，反映当代青少年追逐明星的心态《迷失中的光明》讲的是一名学生痴迷于网吧为了上网敲诈勒索，被抓进警局，父亲痛心疾首，无奈的将儿子亲手送进少管所，之后用亲情感化儿子，帮助他回归到正常的生活演出过程中，我们的同学明显舞台经验不够，有些紧张、怯场，比如演员会忘词、冷场；没有完全发挥出剧本对人物角色的要求，角色身份不够到位，表演显得稚嫩，有同学就说了：“这对父子怎么看上去演得不像呢？”；有些细节没有充分表现，有同学就提出：“剧中没有表现父亲是怎么感化儿子的有同学提出很好的建议：“这个父亲知道儿子敲诈勒索的事后，第一反应非常气愤、痛心，妈妈只知道哭哭啼啼，作为个男人，很快他表现得坚强而冷静，一面安抚妻子，一面考虑怎么挽救儿子，最后他决定将儿子送进少管所，之后他坚持每天都去看儿子，一次看望儿子的途中遭遇车祸，儿子得知此事后不禁潸然泪下，发誓悔过自新，重新开始生活《公交车上的哑巴女孩》这个舞台剧演出是阵容最为强大的一组，他们为了表现公交车上拥挤的一幕，发动其他小组的成员配合他们的演出，扮演公交车上的乘客，使得整个表演更加真实、形象、生动旁白还为上下车作了配音：“上车的乘客请刷卡”，“下车请注意，不要横穿马路，请走人行横道”，适时地进行道德规范教育。

不足的是汽车在急刹车时，哑巴女孩趁人不注意行窃的一幕，我们还没反映过来谁是窃贼，发生了什么事？剧情嘎然而止，没有结尾同学们发现了这一问题，互相讨论，提出了很好的改进建议《网吧里的打劫事件》，这个剧本是以小组一名成员的真实经历为舞台剧的创作蓝本讲的是一名住校男生没上晚自习，和班上另一同学跑到网吧玩游戏，一社会青年以借为名，实为打劫没有得逞便招来同伙殴打，直到同学报警这伙人才散去因为是学生的亲身经历，所以这组的演出非常逼真，当事人现实中是被打劫者，但在剧中反串了打劫者一形象，被同学们一致评为最佳男演员第三周就演出展开讨论，课后写一篇有关道德规范思考的作文感想倾诉】第三周的语文课上，就舞台剧中反映的社会道德现象学生们进行了热烈的讨论《追星记》学生自由谈了他们想法，有的同学直言不讳地说：“这家人头脑有毛病，心理有问题，不关刘德华什么事有同学指出：“这对父母太娇惯女儿了，竟然为了追星不惜倾家荡产，最后这样的结果是咎由自取……对于同学们的讨论我没有妄加评断，而是给他们读了一篇中国新闻网有关报道：“这样的悲剧确实与追星者的性格太过偏执有关但是，从更深的层次看，杨丽娟一家其实是时下已呈狂热之势的‘造星’和‘追星’风尚的牺牲品。

只要我们社会上仍然存在着这种过度的风尚，类似的事情迟早总是会发生的———不是‘杨丽娟’，便可能是其他的什么‘丽娟’；不是因为刘德华，也可能会因为其他的什么‘德华’ 同学们在听我念这篇文章的时候，教室里寂静无声，若有所思的点点头……在讨论《公交车上的哑巴女孩》时，学生们提到为什么扒窃现象如此猖獗，“很多人看到这一幕，往往当作没看见，事不关己，高高挂起而且小偷都是群伙作案，怎么能惹？正是因为这样，人们对偷窃行为不作出任何和反应，才让小偷横行社会风气也是这样败坏的，对违法犯罪行为，人们越是不加理睬，不加制止，它才愈加泛滥如果人们能够站出来，也能减少这类现象的发生听完这位同学的观点后，我和学生一起讨论看到有人偷窃我们应该怎么处理，有同学说道：“我们可以暗示被偷者，用眼神或动作提醒他还有我们可以假装是被偷者的亲戚或朋友，上前和他打招呼，把他拉到一边如果被偷者没有理会，我们也要注意自身安全，假装认错人，即时走开，避免遭到人身伤害我们自身也要提高防范意识，上车不要拥挤，车上把背包放到胸前人流量大的场所，警惕财产安全就此，我给学生们读了《上海法制报》的一篇有关青少年犯罪的报道，进一步加深学生的思想认识。

对于《迷失中的光明》《网吧里的打劫事件》反映出网络对青少年的影响，我谈了自己的认识随着网络进入人们的日常生活，青少年缺乏正确的引导，往往痴迷于游戏，不仅影响了正常的学习生活，还因为上网吧发生敲诈勒索等触犯法律的现象，误入歧途之后，我给学生读了北京大学钱理群教授2003年写的一篇文章《网络教育：一个迫切的、意义重大的教育课题》，帮助他们正确认识网络的作用评价及反思】这次舞台剧的编演活动，不仅给学生带来了欢乐，也给我带来了一些启示和反思首先，语文教学要处处体现大语文观的教学理念课堂教学不单是教师教，学生学，而是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课内与课外相结合，学科之间相渗透，学校生活融入社会生活，要在大语文观的指导下，把思想、人文、艺术、价值等等贯穿其中，引领学生去认识生活，认识周围的人和事，从而体现生活处处皆语文的新理念其次，锻炼学生的口头表达能力和鉴赏能力，提高其语文素质    这次演出活动，不仅要求学生会写剧本，而且要进行表演，这样学生就运用朗读等口头表达技巧同时要准确把握人物性格，才能表演得恰当，这就要分析掌握人物的性格特点，无疑能提高他们的分析鉴赏的能力开展活动，使学生的注意力、想象力、创造力都极大地得到加强和提高，提高了学生的语文素质。

  第三，增强学生语文学习的动力及兴趣职业学校的学生文化基础较薄弱，对学习缺乏兴趣通过这次舞台剧的编排，在改编和表演剧本时，学生的学习潜力被较好的调动起来，大大提高了学生的学习兴趣和能力学生创作的舞台剧，不仅融入了对传统的道德的理解，更难能可贵的是敢于大胆揭露和鞭笞社会中的不良风气有些是他们的亲身经历，上网遭遇抢劫；有些是他们看到或了解到的违法犯罪现象，然后加以改编的这些学生平时不太爱写作文，可是这次创作表现出了极大的热情第三周布置的作文，学生都感到有话说了，有内容可写了 第四，在语文教学中渗透德育思想学语文，就是学做人”，这是叶圣陶先生给我们留下的至理名言作为一位语文教师，不仅仅是给人以知、解人以惑，更重要的是师人以德、授人以道在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，培养良好的品德修养在语文舞台剧活动中渗透道德品德教育，把语文能力训练与品德培养有机地结合起来，寓德育于语文课外活动中，能加强学生的思想品质教育，激发学生积极的求知欲望，树立道德标准，增强是非观念，促使学生身心健康发展，从而使语文教学取得事半功倍的效果，春暖自然花盛开参考文献：1．《语文教育学引论》  阎立钦主编 倪文锦副主编 高等教育出版社1996年5月2．《语文教育学》 庄静肃　王芳智等主编 　教育科学出版社1998年3．《中学语文教学心理学》 林崇德主编 北京教育出版社2000年1月4．《教育原理》   陈桂生著   华东师范大学出版社2000年3月5．《于漪语文教育艺术研究》，山东教育出版社2001年版6．《江苏省职业学校文化基础课程改革方案》3。