《江畔独步寻花》推荐（课堂PPT）.ppt

5.古诗两首江畔独步寻花杜甫1江畔独步寻花唐 杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.2作品背景: 706年（唐肃宗上元元年），诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句这是其中的第六首，是一首别具情趣的写景小诗3 杜甫：字子美，号少陵是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为“诗圣”,他是一个现实主义诗人，和诗仙李白并称为“大李杜”注：“小李杜”指李贺和杜牧）4创作背景 761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了江畔独步寻花一组七首绝句 5PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 杜甫写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为现实主义诗人。

6 江 畔 独 步 寻 花 【唐】杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊, 千 朵 万 朵 压 枝 低 留 连 戏 蝶 时 时 舞, 自 在 娇 莺 恰 恰 啼注意停顿并划出节奏7（1）独步寻花：（2）黄四娘：（3）蹊(x)：（4）娇：（5）恰恰：（6）留连：（7）江畔：（8）时时：（9）啼：（10）自在：独自一人一边散步，一边找花欣赏杜甫住成都草堂时的邻居形容鸟叫声音和谐动听同“流连”，即留恋，舍不得离去某些鸟兽）叫 自由，无拘无束地8 1.理解诗意. 请同学们根据课文注释解读诗句.三三. .理解诗意理解诗意, ,引导朗读引导朗读9 “黄四娘家花满蹊”黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 千朵万朵压枝低.”千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了 10诗的前两面句写出了一个怎样的景色诗的前两面句写出了一个怎样的景色? ? 花多花美11留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比 12 黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花， 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺花间不断欢唱13用用“是什么是什么”“”“怎么样怎么样”“”“为什么为什么”对本诗提问对本诗提问 诗中描写的景物是什么？（圈画出相关词语） 花 蝶 莺14诗人怎么描写这些景物的？诗人怎么描写这些景物的？ 花 ：满 千朵万朵 压 低 多、美 蝶 ：戏 时时舞 莺 ：娇 恰恰啼15诗人为什么要描写这些景物？诗人为什么要描写这些景物？（戏蝶为什么（戏蝶为什么“留连舞留连舞”？ 娇莺为什么娇莺为什么“自在啼自在啼”？） 因为花多自然引来五彩缤纷的蝴蝶和莺，因此，作者写它们是为了衬托花的繁茂16表达了作者赞美、春天，向往宁静的生活的中心思想感情。

17 江畔独步寻花（其五） 唐 杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 18 作为诗人的小知音，你体会到诗人想表达的思想感情了吗？ 热爱大自然、赞美春天19知诗人、解诗题-抓字眼、明诗意-读诗句、悟诗情 总结学法20（一）、读拼音，写词语 jio yng chi fi xng hu cng ti h pn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）、比一比，再组词娇 ( ) 啼 ( ) 溪( ) 畔( ) 恰( ) 紫( ) 骄 ( ) 蹄 ( ) 蹊( ) 拌( ) 拾( ) 柴( ) 娇莺柴扉杏花苍苔湖畔21（三）、解释诗句中加横线的字、词，并写出诗句的意思 江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼四、根据古诗内容填写江畔独步寻花的作者是_代诗人_ ，他被称为_，诗题的意思是_。