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质和量的飞跃质通常的飞跃 　　在2021年1月份的美国图书馆协会丹佛冬季会议上，一项“界定图书馆职业关键能力”的决议得到经过这个决议界定了全部在美国图书馆协会授权的硕士学位点毕业的图书馆从业者所需要掌握的基础知识除此之外，学校图书馆馆员、学院图书馆馆员、公共图书馆馆员、专业图书馆馆员和政府图书馆馆员还需要深入掌握这一决议之外的专门领域知识　　1.职业基础　　这一能力包含掌握图书馆和信息职业的伦理、价值和基础标准；职业在促进民主标准和知识自由中的作用；图书馆史和图书馆学史；人类交流史及其对图书馆的影响；图书馆类型和和其相关的信息机构；我国外社会、公共、信息、经济、文化政策及其对图书馆、信息职业主要性的趋势；图书馆和信息机构运行的法律框架，这一框架包含和版权、隐私、表示自由、平等权利和知识产权相关的法律；有效支持图书馆、图书馆员及其它图书馆工作者和服务的主要性；用于分析复杂问题和处理对应问题的技能；有效的交流技巧；职业专门领域的许可证　　2.信息资源　　这一能力包含掌握和信息的生命周期相关的概念和问题；和获取和配置资源相关的概念、问题和方法，包含评价、选择、购置、处理、存放等；和多种馆藏管理相关的概念、问题和方法；和馆藏维护相关的概念、问题和方法，包含保留和保护。

　　3.知识和信息的组织　　这一能力要求掌握知识和信息组织和描述的标准；知识和信息组织所需要的发展、描述和评价的技巧；组织知识和信息所需要的编目、元数据、索引和分类标准体系　　4.技术知识和技巧　　这一能力要求掌握影响资源、服务传输、图书馆和其它信息机构利用相关的信息技术、交流技术和辅助技术；信息、交流和相关技术和工具的利用，这些技术和工具符合职业伦理和主流服务规范和应用；评价技术产品和服务的说明、效力和价格成本的方法；判别和分析正在涌现的技术和创新所需要的标准和技巧，这些技术和创新能够促进技术提升　　5.咨询和用户服务　　这一能力包含掌握咨询和用户服务的概念、标准和技能，这些能为全部年纪层的人和群体提供相关的正确的知识获取；检索、评价和综合信息的技巧，这些信息多样，用于全部年纪、群体中的个人；用于和全部年纪和群体中个人相互成功配合的技巧，这包含了她们在信息和知识利用过程中的咨询、调解和导航活动信息素养和能力的技能和方法，数字素养和统计素养；支持的标准和方法，它们用于达成特定用户以促进和解释概念和服务；确定和回应用户多样需求、用户小区和偏好的标准；用于评价影响合适服务或资源发展设计和实施的现实环境的标准和方法。

　　6.研究　　这一能力要求掌握定量和定性研究方法基础；关键的研究发觉和领域内的研究文件；用于评价新研究的现实和潜在价值的标准和方法　　7.继续教育和终生学习　　这一能力要求了解图书馆和其它信息机构连续的专业发展和实践的必须性；图书馆在用户终生学习中的作用，包含对图书馆服务中的终生学习和利用终生学习提升图书馆服务的了解；学习的理论、指导方法和成绩的衡量和在图书馆和其它信息机构中的应用；和用于搜集、评价和利用知识和信息的概念、过程和技巧相关的教学和学习的标准　　8.实施和管理　　这一关键能力要求掌握图书馆和其它信息机构计划和预算的标准；有效的人事实践和人力资源发展的标准；图书馆服务和其输出评价的方法及概念；和全部利益相关人和享受服务方发展伙伴关系、合作关系、服务网络和其它组成的方法及概念；变革型领导的概念、相关问题和方法、标准性　　图书馆关键能力是我国外图书馆界一直研究和关注的问题美国专业图书馆协会明确了“信息教授的关键能力”的内容，音乐图书馆协会确立了“关键能力和音乐图书馆员”的条件，青少年图书馆服务协会也制订了“为青少年提供最好的服务：服务于青少年的图书馆馆员的能力”这次美国图书馆协会在一个主席任务小组工作基础上和先前部分组织的努力下具体地界定了图书馆职业的关键能力，无疑，这会促进图书馆员努力提升专业水平、服务意识和服务质量，从而提升图书馆职业的竞争力。