大班安全优质课教案及教学反思《会说话的安全标志》.docx

大班安全优质课教案及教学反思《会说话的安全标志》　　标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志通过活动的发展组织幼儿察看、探索，知道自己应该按照平安标志的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培养幼儿的自我爱护意识活动目标：　　1、激励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规那么　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我爱护意识和能力活动准备：　　1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志　　2、事先让幼儿收集有关的平安标志　　3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料活动过程：　　一、找平安标志：　　1、激发幼儿的学习兴趣：　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探索根据什么标志过马路《　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用《　　⑵除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思《　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。

　　二、议平安标志：　　1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思《　　2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志《"文.章出自屈a老师教.案网"它们对我们有什么用途《小朋友想一想，如果没有这些平安标志行不行《为什么《　　3、议一议没有平安标志的危害：　　(1)想一想、说一说，如果没有这些平安标志的危害　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行　　4、游戏：看谁找的准　　教师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片　　三、设计平安标志：　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志请小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听活动延伸：　　幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探索相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义活动评析：　　活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对平安标志的兴趣，引导幼儿自己去察看和发现、寻找各种各样的平安标志，如：严禁烟火以及各种交通平安标志等。

这些平安标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们加入活动的积极性也特别高孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理教学反思：　　1、在此次活动中，孩子们对平安标志的认识很感兴趣，但是由于有些平安标志比拟难认清，我对孩子们的引导也不够好　　2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来　　3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。