2019一年级语文下册-识字(二)7《操场上》(第1课时)教案-新人教版.doc

2019一年级语文下册 识字（二）7《操场上》（第1课时）教案 新人教版1.会认6个生字， 会写“打、拍、跑、足”4个生字2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文3.激发学生参加体育锻炼的兴趣1.初步认识“操、场、拔”等6个生字2.能正确、流利地朗读词语3.激发学生参加体育锻炼的兴趣课件（老师），生字卡片（学生）一、创设情境，激趣导入1.听录音，学生伴随着《运动员进行曲》踏步，出示插图，说说我们到了哪里？2.（学生述说：这是操场上）过渡：是的，今天我们就一起去操场上看看，同学们都在干什么？板书课题3.认读生字：操场二、初读感知，学习字词1.看图说话，认识体育活动的名称师：看，同学们都在操场上干什么呢？师：同学们说的真棒！其实今天我们所学的词就在我们刚才所说的活动词语中，请同学们赶快去读一读吧！2.生自主朗读第58页词语同桌相互指读3.检查反馈1）出示字卡，指名认读2）开火车认读，比比哪个小组的火车开得又快又稳3）多种形式认读①课件中加拼音读，去掉拼音指读②男女生相互读4）游戏巩固游戏一：“登山”教师出示词语，哪个小组抢答成功就把词语贴在山脚下，看谁最先到达山顶4.听课文范读。

自主学习词语儿歌检查儿歌读音，竞赛“金嗓子”，小组派代表读儿歌，看谁读得最好游戏二：“火眼金睛”老师说一个词语，学生在词语中找出来，用手指出5）比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁的汉字再次玩“火眼金睛”的游戏：刚才大家读的这些字词，你们有什么发现吗？①发现提手旁如果生不能直接找出，老师指导：“拔河、打球、拍皮球”这些活动都用到了……所以“拔、打、拍”都是……（提手旁已学过，学生应该都认识）a.复习“提手旁”，说说学过的带“提手旁”的字提把扫指挑”b.找一找生词中带“提手旁”的字，说说你怎样记住它②学生自主发现足字旁的汉字a.认识“足字旁”（出示足球）这是什么？b.找一找生词中带“足字旁”的字，说说你怎样记住它们c.拓展：大家想想，还有哪些字是足字旁趴踩路跟跃”三、观察插图，学习说话1.再看插图，说说操场上同学们在做哪些体育活动？（生边说，课件出示词语）全班齐读一遍2.看着课件上的词语，指名读，师指导：“下课了，操场上真热闹同学们有的…有的…还有的…”（重点指导学习困难的学生说会）四、朗读儿歌，布置作业1.读词语儿歌2.说说自己喜欢的体育活动打球拔河拍皮球操场上跳高跑步踢足球附送：2019一年级语文下册 识字（二）7《操场上》（第1课时）练习 新人教版一、看拼音，写词语。

pāi shǒu shēn tǐzú qiú dà shēng二、加偏旁，组成新字丁＋（ ）﹦白＋（ ）﹦包＋（ ）﹦三、比一比，再组两个词场（ ）（ ） 拍（ ）（ ） 跑（ ）（ ）杨（ ）（ ） 打（ ）（ ） 跳（ ）（ ）四、将下列体育活动名称和图片连起来打篮球 踢足球 踢毽子 丢沙包 跳长绳 五、读儿歌，再做题铃声响，下课了操场上，真热闹跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好1）儿歌一共有（ ）句话2）儿歌中出现的体育活动有（ ）、（ ）、（ ），你喜欢的体育活动还有（ ）、（ ）……答案与点拨一、看拼音，写词语拍手身体足球大声二、加偏旁，组成新字 打（打球） 拍 （拍皮球） 跑（跑步）三、比一比，再组两个词场（操场 ）（广场 ） 拍（拍打）（拍手 ） 跑（跑步）（ 长跑）杨（杨树 ）（白杨 ） 打（打球）（打扫 ） 跳（跳高 ）（跳远）四、将下列体育活动名称和图片连起来。

打篮球 踢足球 踢毽子 丢沙包 跳长绳 五、读儿歌，再做题1）三（2）跳绳 踢毽子 丢沙包 跳高 跳远 跑步等等。