2023年《只拣儿童多处行》2.doc

22《只拣儿童多处行》　　22《只拣儿童多处行》教学目标 1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体重点与难点重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用难点：领会课文的中心思想教学准备：录音、灯片教学时间：3课时第1课时(一)教学目标 1．自学生字新词2．初读课文，了解大意(二)教学过程 1．揭示课题2．初读课文(1)听录音，思考：课文按什么顺序写的?(2)讨论：按地点的转换来写①找出课文中表示地点转换的词路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂)②给课文分段(3)自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词3．检查自学情况(1)正确书写带点的字颐和园：左边不是“巨”，“”有7笔，书空(2)读准带点的字魔术匣(ｘｉá)子(3)理解词语，先解释带点的字成千盈百：盈，超出形容极多座无隙地：隙，空隙，空闲全坐满了，没有一点空的地方。

4．布置作业 (1)完成作业 本第1、2题(2)朗读课文第2课时(一)教学目标 深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想(二)教学过程 1．学习课文第一段(1)听录音2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻全班讨论、交流(3)自由读课文，划出你最喜欢的一个句子交流，说说理由，品读，体会特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已)(4)理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行②游人不解春何在，只拣儿童多处行先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解2．学习课文第二段(1)自读第3自然段，找出作者联想的句子个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息)理解这句的意思形容小朋友充满了活力)(2)这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议3．学习课文第三段(1)指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用(2)熟读第6自然段(3)为什么说“花也和儿童一样”?4．总结(1)配乐朗读课文(2)完成作业 本上第3题第3课时(一)教学目标 1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。

2．完成练习(二)教学过程 1．学习课文第四段(1)齐读第9自然段(2)把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换一种说法(3)为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天?2．领会中心，全文总结(1)完成课后第3题，领会文章中心思想①这篇课文重点写春还是写儿童?(两者都写了，相互交融)②第(1)、(3)都停留在表面，只有(2)才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的(2)放重点段朗读录音，训练朗读3．布置作业 (1)完成作业 本上第4、5题(2)选做题：作业 本上第6题第 页。