幼儿园艺术舞蹈教案：小木偶的舞蹈.docx

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园艺术舞蹈教案：小木偶的舞蹈　　1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，进一步体验人的身体各部位都会动　　2、体验与木偶共舞的快乐　　幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔　　一、木偶跳舞　　师：瞧！今天，小木偶来了，现在，请出我们的小木偶我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞　　1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶　　师：小木偶表演的真棒，现在小木偶有点累了，我们请他休息一会儿　　2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？　　3、师小结：小木偶只有大关节能动，他们的动作都有停顿和定格，而我们人就不一样了，我们人的各个小关节也能动，我们的动作柔软、连贯　　二、学做木偶舞　　1、幼儿听音乐，学跳木偶舞——提问：小木偶除了会跳这些动作外，还会跳什么动作？　　2、幼儿自由讨论表演　　3、个别幼儿表演　　三、游戏“拷贝不走样”　　小木偶说我们的小朋友真聪明，现在，我的小木偶想请你们和他做个游戏给，你们愿意吗？游戏的名称叫“拷贝不走样”，也就是说，我的小木偶做什么动作，你们的小木偶也要边做边说：“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。

　　1、师生共同做游戏　　2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏　　四、给小木偶拍照：　　师：小木偶会做那么多的动作，他想请我们帮他拍些照片，你们愿意吗？那我们先请小木偶摆好姿势，你们说请他做个什么动作呢？今天我们要给小木偶拍许多照片，所以一定要装好胶卷，从左往右拍，照片不要拍得太大了，谁愿意来做摄影师？　　1、个别示范记录方法　　2、幼儿记录小木偶的动作，师巡回指导：　　提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录相同的动作不要重复记　　五、展示交流：　　互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美数一数我给小木偶拍了几张照片，说一说：我的小木偶在干什么　　六、听音乐，自由学学记录的动作，自然结束教学活动 　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!。