幼儿老师演讲稿：我和孩子们一起成长.docx

幼儿老师演讲稿：我和孩子们一起成长 　　我和孩子们一起成长　　十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老老师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到她们中间十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩和娇弱，留下的是成长后的自信和成熟　　回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……记得刚上班时，我像一只愉快的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带她们唱歌、跳舞、做游戏，依据教育计划一丝不苟地给她们上课，无微不至地照料她们，当初的我认为这就是对孩子全部的爱了伴随年纪的增加，教育经验的丰富，和在园领导率领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标要依据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展幼儿老师要向“教授型、研究型老师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要经过高素质幼儿老师的工作去实现的这些教育箴言时常回响在我的耳边孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步全部满载着老师的心血和付出一样，伴伴随她们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......　　我深爱着班里的每一个孩子。

自从做了母亲后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这么的换位思索，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细大家全部知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，很不轻易管理为了立刻熟悉幼儿，便于精心了解和照料她们，我们创造性地使用了名卡就是为每个新来园的儿童身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这么我们就能够看着名卡亲切地和她们打招呼彤彤不哭，老师抱抱佳佳过来喝水而且我们还能够依据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这么，家长接时就能够较为详细地了解孩子一天中的情况了比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次这个方法得到了家长的称赞也被很多同事借鉴还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个儿童折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒她们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条早晨是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这么，谁喝了几杯水，我们就会一目了然细微之处见精神只要我们拥有一颗爱孩子的心，部分实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海　　前几天，中央电视台《想挑战吗？》栏目中有　　一个挑战项目给了我很大的震撼。

那是一个卖鱼的人，她的绝活是随手掂一条鱼，就能正确地说出它的重量，误差不会超出一两，有时会丝毫不差感动我的不是她娴熟的技艺，而是她那种不甘于寂寞的精神一个以卖鱼为生的通常劳动者，假如随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，可能还会哀叹命运的不公而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣她的成功只是比她人多增加了一份思索，多注入了一份热情我们的工作也是平凡的，但假如我们用心去做了，平凡中也一样会孕育出伟大　　在老师的心目中，每个儿童全部应是一个潜在的天才儿童老师之所以不一样于母亲，是因为她不但要含有呵护孩子成长的那份母爱，更要担负起教育和引导幼儿发展的那份责任老师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生著名作家毕淑敏就因为上课时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听竟然还唱得这么大声一句话，让她以后再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴伴随她直到现在少了歌声，生命的色彩会暗淡很多那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，可能不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。

　　我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的她叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是她在数学方面能力极差作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导她，而且还利用多个机会关键对她进行提问和启发，并数次和家长沟通，提议家长对孩子多进行数学方面的教导和练习但适得其反，翔翔变得越来越缄默了，而且提问她时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼稚园了我们一时不知怎么办才好我把自己的迷惑告诉了园长，她把一本相关《加德纳多元智能理论》的书籍递到我的手中经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻求新的突破口偶然的机会，我们发觉翔翔对相关动物的知识很感兴趣，于是就引导她给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导她去进行加减运算，这么，翔翔的计算能力逐步有了很大提升这件事使我知道了应该由衷地欣赏每个孩子的闪光点，在老师的眼中，不应该有“笨孩子”，应该引导她们以强项去带动弱项的发展　　有些人说“咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这么，因创新而苦，因创新而甜确实，“创新”是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。

只有创新型的老师，才会培养出富有创造力的孩子”我认为创新型老师需要有一份责任感，需要有一颗“童心”，需要有一双善于观察幼儿的“慧眼”，需要有没有须精但一定要广的知识面这么才会让自己的智慧放射出光芒　　2021年，我参与了幼稚园两个国家级十五立项课题的研究在这期间，我认真研读相关理论书籍，在不停寻求新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，立刻调整教育策略科学探索　　活动《运小球》，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的认可成功的背后有多少艰辛，可能只有我们自己心里最清楚轮番在大中小班试课，寻求这一内容更适合哪个年纪班，然后依据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改，再一遍遍的尝试材料投放的最好时机、数量多少、前后次序，每个步骤全部暗含着教育的玄机为了使每一句引导语更科学、正确，我字斟句酌，反复练习，家里人全部曾是我忠实的听众夜深了，儿子传出均匀的呼吸声灯光下，我和爱人被一堆废旧的瓶瓶罐罐包围着，为了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复试验最终，一个简单而奇妙的魔术盒“研制”成功了！它既能激发幼儿操作兴趣、又能降低材料投放的数量我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人迷惑注视下，傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。

　　小班语言活动——《小老鼠》，是我园《开发中华历史文化》这一课题里的教育活动内容作为研讨小组的组员，我和大家一起献计献策，经过数次试验、反复研究，采取了新的教学形式——借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的气氛中主动学习我们还别具匠心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子——黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱的、夸张的大牙齿，来激发她们的演出欲望在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大胆地去为客人老师演出儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象这节活动得到教授和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新和反思中结出的一枚硕果　　幼稚园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了愉快，这就是我们二幼人经常说的“忙碌着，并愉快着”这种愉快，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新奇独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合在我们幼稚园有一个好的传统，不管谁代表幼稚园执教观摩活动，背后全部会有一个群体在默默地支持她去年年底，我上观摩课时也得到了大家无私的帮助园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集贸市场购置所需物品；很多老师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需要的几十个托盘，双手被热水烫得通红；任老师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我熟悉各　　活动步骤；同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班；保育员大张老师，把班里搞卫生的活全部揽在自己身上，因过分劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出来……“送人玫瑰，手有余香”。

我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助中感受提升的喜悦，在团结互助中，我们一起充实　　创新让我愈加自信，反思让我逐步成熟，合作让我体验愉快，爱让我感受温暖，在创新、反思、合作和悄然传输的爱中，我和孩子们一起成长！　　。