曹哲铭职业生涯规划.ppt

2017年江苏省学生体质健康监测 质量控制及数据应用,,,江苏省学生体质健康监测与干预行动研究中心 陈海波,目 录,,一、监测工作背景,,,国家层面不同学生体质健康测试比对表,一、监测工作背景,,江苏省级层面不同学生体质健康测试比对表,一、监测工作背景,,一、监测工作背景,,一、监测工作背景,,这是我们每个教育工作者、体育工作者必须直面的问题我们以什么样的智慧、行动做好这份考卷，以立德树人为根本宗旨，打破传统路径依赖，运用“大数据”驱动学校体育变革，在新的起点上更高水平的提升学校体育工作整体质量，全面提高学生体质健康水平？,我们以什么样的心态、观念面对这样的大考，承担起时代赋予我们的重任和历史赋予我们的使命？,一、监测工作背景,,◆从江苏看，虽然学生体质健康水平基本面下滑的趋势得到遏制，但有的指标不容乐观, 形势依然严峻；,◆从《国标》测试来看，我省《国标》测试质量处在全国领行地位，在全国产生比较好的影响（一是上报率、二是抽测一致率），但各地区间、城乡之间存在不平衡，区域内还 有一定差距如重视程度、组织力度、测试人员投入度、录入的规范与准度等，依然严重影响测试数据可靠性一、监测工作背景,,●启用全省学校体育工作信息平台，加强大数据研究和结果运用。

●出台《测试指导意见》，实施省级《国家学生体质健康标准（2014版）》复测工作一、监测工作背景,,●自2017年起，在全省推行“学生体质健康报告书”制度，每学年向学生和家长报告学生个人的体质健康状况，以及同龄人的全省平均数据，并提供具有针对性和个性化的个人运动和营养干预处方●建立中小学体育课程实施情况监测制度，用数据驱动学校体育改革与发展一、监测工作背景,,因此，进一步加强《监测》测试工作，规范测试过程，提升数据质量,对于建立全省学生体质健康评价、预警、指导、管理四位一体的学生体质健康监测促进系统具有重要意义一、监测工作背景,二、监测质量要求,,,二、监测质量要求,,二、监测质量要求,,,,,,,,,宣传发动,,二、监测质量要求,,,,,,,,,人员培训,,二、监测质量要求,,,,,,,,,器材准备,,二、监测质量要求,,,,,,,,,现场测试,,二、监测质量要求,,,,,,,,,安全保障,,二、监测质量要求,,二、监测质量要求,,三、监测数据应用,,,三、监测数据应用,几点思考：,二是关于监测数据：如何用好数据？即做“尺子”，又用好这把“尺子？,,三、监测数据应用,几点思考：,三是关于数据集成：如何对数据进行全面整合，形成一套“数据库”， 让数据服务于学校体育改革？,,三、监测数据应用,,三、监测数据应用,,。