
二、三年级阅读和写作资料汇总(下).doc
45页- 璃瓦在阳光下熠
熠闪光走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹 站在玉带桥向北看,可看到高高的琼 岛琼岛上的树木层层叠 叠,郁 郁葱葱还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子琼岛上面耸 立着一座白塔远远看去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络 绎 不绝的游客 玉带桥的东面是一个大荷花池。
文章51 〔一礼花"砰、砰、砰",随着一阵轰鸣声,一束束礼花飞上了夜空,我赶忙仰头一看,啊,真美呀!"红连星"在夜空里绽开了花,映得夜空一片火红随着一阵阵噼噼啪啪的声响,无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空,轻飘飘,慢悠悠,就像在天际挂满了节日的彩灯"轰隆隆",又是一声巨响,又一串礼花升腾起来了,它们在彩灯群里穿梭着,构成了一幅美丽的图案1、观察的方法很多上面这篇小文最突出的一点,就是善于〔 2、文中的礼花各式各样,听,"〔 ",那是"红连星"在夜空里绽放工了花"〔 ", 噢,乘着降落伞的小火花挂满了天空"〔 " 原来是"庆祝胜利"在空中升腾多有意思呀!读着文章,想像当时的情景,我们会产生一种身临其境的感觉文章52 石榴春天到了,石榴花开了它的花朵是桔红色的,花蕊淡黄,头上有些薄薄的瓣,还时不时散发出一阵阵清香夏末,有些石榴花的肚子越来越大,不久就和鸡蛋一样大了几个星期过去了, 石榴花的花瓣花的花瓣渐渐地落了,石榴们都咧开嘴笑了,一排排红色的牙齿多么整齐秋天来了,石榴熟了,摘下来尝尝,嘿!又酸又甜地,真好吃冬天,西北风一吹,树上的叶子就哗啦啦地落下来了。
1、读文章,根据问题摘录语句,抄在横线上小作者看到了什么?2、小作者品尝石榴,什么感觉?3、小作者听到了什么声音? <一>习作要求:请你联系生活中的观察所得,把下面的这段话扩充具体把句子写通顺,内容写具体春天到了,小河的冰融化了,地上的小草绿了,树上的花开了,小鸟在枝头不停地叫,春天真美呀!〔二习作指导:先读读上面的原文,看看写了哪些景物?从中找准扩充点,如河水、小草、花及鸟的叫声再从生活中获取材料,仔细观察春天到来时,这些景物有什么特点再从生活中获取材料,仔细观察春天到来时,这些景物有什么特点,表现在哪些方面?如:用耳听河水流动时发出的声音;用眼看小草的颜色;用鼻子嗅花的香味等最后在文中记下自己的所见、所听、所嗅、所感,使文章的内容更充实,景物特点更突出〔三文章53 习作例文:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的园子里,田野里,瞧去,一大片、一大片满是的坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏风轻悄悄的,草软绵绵的桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,听朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着——节选自朱自清的《春》文章54 字迹潦草的教训字要端正,笔划要清楚,这是写字的基本要求如果字迹潦草,不仅难以辨认,有时还会出差错,闹笑话这方面,著名文学家茅盾爷爷读书时曾有过一次教训 1913年夏天,茅盾中学毕业,报考北京大学预科第一类他自己觉得考得不错,便安心地回家等候消息了想不到发榜时竟没有沈德鸿<茅盾本名>的名字,茅盾非常失望但不久,他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知,通知书上写的是沈德鸣三个字茅盾赶忙跑到报名处去查报名单,发现自己在填报名单时,书写潦草,把"鸿"字写得像个"鸣"字了 这件事对他触动很大,从此,他写字一笔一划,端端正正,从不草率,直至80多岁高龄写回忆录,还用毛笔正楷书写,字迹清楚俊秀。
阅读积累1、 描写小伙伴容貌的词目光炯炯 细皮嫩肉 伶牙俐齿 白白净净 红扑扑的脸蛋 高挑的个儿 2、 描写小伙伴神情的词破涕为笑 专心致志 兴致勃勃 神采奕奕 急得直跺脚 乐得笑弯了腰3、 描写小伙伴动作的词手舞足蹈 跃跃欲试 欢呼雀跃 争先恐后 冥思苦想 生龙活虎 4、 描写小伙伴性格、品质的词活泼开朗 性格直率 勤奋刻苦 沉默寡言 人小志大 持之以恒 拾金不昧5、 俗语好朋友赛过亲兄弟牡丹花虽好,还得绿叶衬时常批评你的人不一定是对头,时常恭维你的人不一定是朋友文章55 阅读训练妈妈的手是粗糙的,皮肤上可以看到几根明显的青筋你乍一看,一定会觉得这并没什么稀奇,可这双手却使我羡慕 平时,这双手没歇过,不停地为全家人服务:买菜,煮饭,洗洗缝缝、拖洗地板,整理房间,家里所有的活儿她全包了妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧一块布,经她剪裁就成了式样新颖的裙子;一套旧衣服,经她拼凑就能改成我喜欢的新衣;一团线,经她编织就成为漂亮的毛衣秋季的一天,妈妈正为我织一件毛衣,我在一旁细瞧,那双手一针过来一针过去,那样的欢快,每一个动作都是那么熟练、准确我简直看呆了。
妈妈的手既平凡,又不一般我喜欢妈妈的这双手1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语 〔 的双手 〔 的裙子 〔 地板 〔 房间2、用直线画出描写妈妈的手勤劳的语句,用波浪线画出描写妈妈的手灵巧的语句3、妈妈的手是,可"我"却喜欢这双手,这因为4、选择短文的题目〔 A、 勤劳的手 B、 勤劳的妈妈 C、 妈妈的手 D、 我的妈妈5、模仿最后一段写一句话,用上"既……又……"习作训练〔一习作要求:我给伙伴 "留个影"无论是同班同学,还是邻里伙伴,是文静的、活泼的、急性子的,还是天真的、顽皮的、爱幻想的……我们都可以让他们出现在自己的笔下,给他们"留个影"〔二习作指导:思路一开头可以从名字入手,比如"我们班有个绰号叫‘小不点儿’的同学"接下来写她的容貌:个头小,头小,眼睛小,像个小娃娃然后通过具体记叙她的几个事例写出她的特点,如她积极组织参加班级活动,在一次排演节目时认真积极,不怕困难,可见她人小志气可不小最后可以夸夸这个 "小不点"思路二习作可以先不介绍自己的小伙伴,而是通过一两个片段,鲜明地展现小伙伴的特点,再点出,这就是我的好伙伴〔三文章56 习作例文:"慢性子"班长我们班有个"慢性子"班长。
她长得眉清目秀,端庄秀丽她的成绩在班里名列前茅,是老师得力的好帮手她做事都是长线放风筝——慢慢来慢归慢,可却慢得有条有理,有井有序 一天,轮到我值日,每个同学都在认真打扫,可"调皮大王" 小刚却老鼠逗猫——没事找事他把纸弄得"粉身碎骨",接着又"天‘男’散花",纸都"满地开花",我揪住他的衣领,瞪了他一眼,火冒三丈地对他吼:"你干啥呀!"他挺机灵的,将身一转,又朝我们做了鬼脸,接着脚踩西瓜皮,溜之大吉这时,班长来了,我们便向她诉苦,小刚却死活不认,我们更是火上加火,班长却慢理斯条地说:"大家不要这样,不妨自己动手,来,一起打扫吧!""好!"小刚第一举起手来 大家打扫了,教室又干干净净了这时,班长灵机一动,说:"小刚做好事,应该上光荣榜!"说完,拿起笔要写小刚脸红了,羞愧地说:"我不能上,纸是我撒的""知错能改,善莫大焉"班长笑呵呵地说我们的"慢性子"说话慢,动作慢,心可不"慢"呀!趣味语文请用十二生肖给下面的成语填空:< >目寸光 < >口余生 < >死狐悲 < >急跳墙守株待< > 车水马< > 胆小如< > 呆若木< >老态< >钟 狡< >三窟 亡< >补牢 < >不停蹄画< >点睛 偷< >摸狗 < >狗不如 藏< >卧虎文章57砚砚是文房四宝之一,是中国古代文化必不可少的学习用具。
而今天,随着书写工具的多样化、现代化,砚已成为了艺术品或写毛笔时可用可不用的东西砚在过去时用来研墨、盛墨、舔笔的砚的历史悠久,最早出现在七千年前的母系氏族时期砚可用铁、铜、陶瓷等做成但最常见的是石砚我有一个精美的石砚,那是在XX婺源旅游时爸爸买给我的它是圆形的,乌黑发亮,似乎与浓浓的墨汁融为一体它的盖子也是圆形的,上面刻着一条龙,龙身弯曲,龙头刻在中间整条龙微微凸起,仿佛一条真龙附在盖面上龙身弯曲的左右两边各有两个小凹洞,用来抓手,但又不破坏龙的样子,真是巧妙呀!将盖子盖上,它们天衣无缝似的连在一起远远看去,它又像个小飞碟降落在我的书桌上我爱这个小砚台,我要用它写出好看的毛笔字,来继承和发扬中国墨文化1、你喜欢哪些句子,说说你喜欢的原因文章58正值新春佳节之际,妈妈买来了一幅年画我粗粗一看,这幅画并没有什么特别引人的地方我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往山坡下横插过来一枝苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔驰在前头的是一匹枣红马它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块的凸出来,显得十分健美有力。
枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘起,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马我越看越着迷,似乎听到了它们"得、得"的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞奔在宽广的原野上这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈妈妈神秘地一笑,反问我:"你属什么呀?"我恍然大悟,抢着说:"知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我,您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?"妈妈满意地点点头啊!马儿,你可知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实1、写出下列词语的近义词欣赏〔 格外〔 飞驰〔 宽广〔 期望〔 猛然〔 2、填空〔1这幅画画的是、、、,主要画的是〔2妈妈买这幅画的目的是3、选择本文的中心思想,用"√"标出来〔1本文反映了画家高超的艺术 〔 〔2本文反映了"我"要做千里马的决心 〔 〔4本文反映了妈妈对"我"殷切的希望,"我"决心把妈妈的美好愿望变成现实。
〔 4、给短文加上标题,写在文首的横线上文章59 习作内容在小学丰富多彩的生活中,许多小伙伴可爱做游戏了!如贴鼻子、捉迷藏、老鹰抓小鸡……这些有趣的游戏,不但给我们的生活增添了欢乐,而且给我们留下了美好的回忆我们喜爱做游戏,也要学会描写一种游戏请你参加一种游戏,经历游戏的过程,感受游戏的气氛,再形象地写下来写法点睛一、 写出游戏的过程和气氛为了把一种游戏说清楚、写明白,要按游戏的过程一步一步,一层一层地叙述出来开始怎样,接着怎样,结果怎样,要写前因后果二、 写出游戏的动作和参加者神态还应注意:1、 写好典型2、 描写细节3、 写出感想小游戏参考请你按照下面的规则做一次《斗牛》游戏,然后把游戏的过程写出来在写的时候,可以选用所给的词语游戏规则:参加游戏的是两人,两人的背后分别贴上"斗"字和"牛"字参加游戏的人双手背后,互相跳跃,谁看见对方身后的字,谁就取得胜利选用词语:跳 伸 瞧 一进一退 忽左忽右 欢声笑语 互相追逐扭 看 摸 急中生智 笑声一串 笑声阵阵窜 探 瞅 立足未稳 龙腾虎跃 掌声四起也可以写一写自己喜欢的小游戏.趣味语文1、考试时,小刚有一道数学应用题不会做,便抄了同桌的答案,又自作聪明地在旁边写了"得数照写,过程省略"8个字。
几天后,考卷发下来了小刚一看,答案上画着对钩,却一分没加,旁边也有8个字:"< >< >照打,< >< >省略"多么幽默的老师!请认真思考,在括号中填上字2、下面的电报稿可以有几种解释?请你用自己的话把它们分别表述出来,每种意思不超过15个字电报稿:船已开三日即到文章60 阅读积累:美丽的花坛在我们学校操场的西北角,有一个长方形的花坛花坛的中央,种着几棵高大清秀的"美人蕉",它那深绿色宽大的叶子,像一个绿色的芭蕉扇它那笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色花朵多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!在"美人蕉"的前边,种着几棵"大丽菊"它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊,给它增添了几分色彩在这些花中,我最喜欢那朵花,它第一层花瓣是红色的,第二层是粉色的这朵别具一格的花,是"大丽菊"中的佼佼者在茂密的绿叶的衬托下;它显得格外美丽花坛的两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵每当中秋八月,它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实;这些石榴有的略显棱角,有的像个大玻璃球,熟透的石榴远远望去,像一张张孩子的笑脸,好像在向人们传送丰收的喜报花坛的四周,摆放着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的吊兰,还有那美丽的海棠,真是美不胜收啊!学校的花坛可真美丽呀!1、短文从哪几个方面描写花坛的?2、你觉得哪些句子写得好?请用笔划下来吧。
文章61雄伟的南浦大桥 我的愿望终于实现了,学校秋游活动的内容是参观南浦大桥我心里真有说不出的高兴啊! 我们乘车沿着引桥盘旋而上,来到雄伟的南浦大桥塔旁,往下一看,许多高楼大<厦 夏>都在我们的桥下,街上的小汽车如同玩具,行人像娃娃一样小数不清的轮船边鸣笛欢唱,边吐出白烟,沿着黄浦江逆流而上江面上一派繁忙景<象 像> 老师告诉我们,南浦大桥全长8346米,是世界第二长桥,它的通航净空高度46米,这在我国桥梁史上是空前的让我吃惊的是主桥在江中竟没有桥墩,而是采用双塔斜拉桥结构,主桥桥面用180根钢索系在桥塔上,一跨423米过江这些钢索就像一根根琴<弦 舷>,弹<奏 揍>着祖国社会主义建设的进行曲 眼前的一切,使我想了很多,我为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自<豪 毫>1.找< >里的正确的字打"√"2."自豪"的"豪"音序是< >,部首是< >,在文中的意思是①具有才能的人< > ②值得骄傲< >③气魄大,直爽痛快< > ④强横持特殊势力< > 请在正确的解释后打"√"3.比一比,再组词4.第二自然段有< >句话,站在桥上往下看,能看见5.南浦大桥有什么特点?6."我"的愿望终于实现了。
说明"我"对参观南浦大桥所以心里有说不出的高兴"我"为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自豪,说明我对祖国习作内容:写校园里的一处景物〔一习作要求: 1.养成良好的留心观察生活习惯有顺序地观察身边的事物,发现事物的特点2.将自己观察到的事物用通顺的语句生动具体地写下来 3.培养热爱大自然的美好情感,表达对校园的热爱之情〔二习作指导:1、课前活动〔1学生了解观察景物的方法:次序观察法,即由近及远或由远及近;从上而下或从下而上;从左到右或从右到左;先中间后四周或先四周后中间;从静到动或从动到静;由表及里或由里及表等等综合观察法,即先局部后整体或先整体后局部的观察方法重点观察法比较观察法观察想象法〔2学生仔细观察校园内感兴趣的一处景物,用自己喜爱的方式记录下来,如:画、拍照片、录像等3、习作过程〔1谈话导入,引出习作要求 同学们,我们每天的大部分时间都在校园里度过,校园已经和你们的童年生活融为一体今天,我们就来写一篇有关校园的习作读读习作的提示,看看这次习作有什么要求根据学生发言,课件相机出示以下内容:写校园里的一处景物仔细观察,把观察到的按一定顺序写下来把内容写具体,语句写通顺如果不想写校园的景物,可以写别处的景物。
〔2 检查课前活动情况 前几天,老师让大家选择校园内自己喜欢的一处景物仔细观察,你观察了什么地方?〔小组交流、指名汇报〔3指导学生观察、描述的方法结合阅读积累,小结把景物写具体的方法:按顺序看,重点突出,抓特征写,抒发真情校园处处是美景,请选择你喜欢的一处景物说一说,注意细观察,按顺序,抓特点说具体,说生动先自己说给自己听然后在小组里讨论一下,看看你的伙伴还有什么补充谁愿意当解说员介绍校园里的一处景物?〔指名上台看着自己的画、照片、拍摄的画面介绍 ,如果学生没有准备可以,教师播放准备的画面学生评议这名同学说得好吗?好在哪里?〔如:运用了比喻、拟人等修辞手法,想象丰富,用词准确、生动等你听出了哪些不足之处?〔可让代表自评,小组内评议,再指名学生评议然后请刚才介绍的同学在同学们评价后再介绍一遍谁还愿意介绍? 来,咱们每组推举一位小解说员上来吧!〔4自拟题目,下笔成文 刚才同学们都按一定顺序,抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了,下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗?题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考<《风景这边独好》《校园一角》《我爱校园》>学生习作,教师巡视指导。
〔5教师总结 同学们眼中的校园处处都是美景,其实我们的生活中也处处都有美,只要你留心观察,就会找得到它希望同学们多观察,多思索,用手中的笔描绘美丽的景色!<三>习作例文文章62美丽的燕鸣岛在我们XX青山湖的东南边,有一个风景迷人的燕鸣岛公园它离我家很近,我们经常去那儿玩它的大门并不显眼,但一走进去,你就能看见那儿绿树成荫,绿草萋萋,弯弯曲曲的小路边长着各色鲜艳的小花我最喜欢的是那片桂花﹑茶树林桂花树林最美的是在秋天的时候,在翠绿的枝叶间盛开着星星点点的金黄的桂花,宛如许多小星星藏在叶缝中,对我们眨眼睛呢一阵清风吹来,扑鼻而至的花香会让你停步细闻,啊,太香了桂花树并不太高,小伞似的枝叶却足以遮住阳光,让我们在树下玩耍呢!茶树在冬天就开放了,像不怕冷的女孩急着要展示自己的美丽她们的脸涂得绚丽多彩有红的﹑粉的﹑白的……万紫千红她们叶子碧绿碧绿的,隐隐反射着光芒阳光下,鲜花被它衬得美丽无比在我心中,燕鸣岛的美景犹如燕子的一声鸣叫,带来了春天的快乐,我爱燕鸣岛文章63 趣味语文有一次,教师在黑板上画了一个圆圈,要求大家用"我在圆上添几笔,画出了什么"说一句话朋友们对这个题目很感兴趣,纷纷举手发言。
金琳说:"我在圆上添几笔,画出了一个给人带来好运气的摇奖大转盘" 李翔说:"我在圆上添几笔,画出了一只农民伯伯见了眉开眼笑的大风车" 寸欣说:"我在圆上添几笔,画出了一只祝贺外婆六十大寿的生日蛋糕" 聪明的小朋友,你会怎么说?美丽的想像□方 杰把红灯变成夕阳冻成长长的梯子让匆匆忙忙的行人 我要爬到月亮上来来往往的车辆 看看桂花树暂时停下来 是不是开了花给我静静地欣赏 也看看嫦娥漂亮的家把夕阳当作苹果 把梯子横放放进冰箱里 当成一座桥梁永远保持鲜红 搭在我和妈妈的心上把月光冰冻 让我把这美丽的想象 和妈妈一起分享文章64这是一个小康之家,三室一厅,从客厅向左走是一间小厨房在这间厨房里,放着一台冰箱,冰箱下面有一个洞,洞中住着两只老鼠,一只叫机灵鼠,另一只叫小黑鼠。
一天,机灵鼠无聊地在厨房里闲逛,忽然听到一阵脚步声,吓得它连忙躲到身边的桌后面机灵鼠看见主人拎着一袋新鲜的鸡蛋,随手放进了橱柜旁的一个篮子里 机灵鼠一瞧见鸡蛋,心里直犯痒痒它想:"这鸡蛋我还没尝过呢!肯定好吃极了"它兴高采烈地回到洞中,唤醒熟睡中的小黑鼠,把刚才看到的情况向小黑鼠描述了一遍小黑鼠听了之后心也动了于是,它俩就在洞中商量偷蛋的计策 夜深了,主人的一家都睡熟了,那只老花猫也早进入了梦乡 小黑鼠和机灵鼠轻轻地从洞中走了出来它们走到橱柜旁,按照预先商量好的办法开始行动小黑鼠敏捷地爬上了橱柜,指着篮子里的那些鸡蛋问机灵鼠:"是这个吗?"机灵鼠站在下面,手里拿着个袋子,点点头说:"是的动作快点,我已经准备好了"小黑鼠爬进篮子;拿起个鸡蛋,朝袋子里扔扔得还真准,机灵鼠赶紧把蛋从袋中取出,滚到自己的洞中放好 也许是小黑鼠太兴奋了,也许是它得意忘了形,在偷第三个蛋的时候,只听"啪"的一声,鸡蛋掉在地上,碎了这声音把老花猫惊醒了老花猫飞快地跑进厨房两只老鼠一见是猫来了,吓得乱窜,把厨房搞了个天翻地覆声音把主人也惊醒了主人来到厨房,打开电灯,看见老花猫蹲在煤气灶上,再瞧瞧地上那些乱七八糟的东西,篮子里的蛋也摔得粉碎。
主人捉住老花猫,把老花猫打得半死老花猫成了两只老鼠的替罪羊而那两只老鼠早已逃进洞中,去享受美味了1.给下列多音字注音组词2.给下面的字各组三个词新 快 计 3.读文章回答下列问题〔1从图中一只老鼠和一个蛋作者想象出了一个什么故事?〔2是谁在哪里发现鸡蛋的?发现鸡蛋后的心情是怎样的?〔3偷蛋的时候用了哪些动作描写?表现了两只老鼠什么特征?〔4老鼠打碎了鸡蛋,猫为什么会挨打? 4.你认为这篇文章想象合理吗?它的想象有什么特点?文章65 标点符号学本领在阳光明媚的早晨,调皮会标点符号在一起学本领呢!叹号教问号跳舞,句号教逗号翻跟头,省略号教顿号弹琴,冒号教引号唱歌……叹号高兴地教问号跳舞,可是问号的问题可多啦!一会儿问:"这手怎么摆呀?"一会儿又问:"这脚怎么放啊?""这头怎么转呢?"唉!叹号摇着头叹着气说:"我还是不教你了,才教了这么一会儿功夫,你就问了这么一大堆问题,你这个‘问题学生’真难教啊!"句号教逗号翻跟头,句号轻轻一滚,就翻了好几厘米可小逗号使劲儿一翻,却一个还没翻到就被自己的小尾巴给绊倒了这样,小逗号也没学会 再看看省略号教顿号弹琴省略号弹出了美妙的音符:"1、2、3、4、5、6、6、5、4、3、2、1……"可顿号弹了老半天都只会弹"1"。
省略号不耐烦地说:"你看你,你看你!怎么就只学会弹一个音"省略号的钢琴教师也没当成 还有冒号在教引号唱歌他们这对师徒可认真啦!冒号唱一句,引号也跟着唱一句很快,引号就学会了唱歌 最后,字典公公给冒号颁发了"优秀教师"的荣誉称号,引号也获得了"优秀学生"的奖状习作指导:图上画着些什么?在这些事物之间会发生一个什么故事?展开丰富的想象,写一个童话故事看图先说一说,再写下来趣味语文我们都喜欢这些孩子你能否不增字,不减字,只是把词序调换一下,把这句话分别变成十句话<意思不必相同>?成语中的反义词在括号里填进两个意思相反的词,联成四字成语出< >入< > < >辕< >辙说< >道< > < >争< >斗虎< >蛇< > < >惊< >怪顶< >立< > < >嘲< >讽翻< >覆< > < >吁< >叹扶< >携< > < >应< >合弃< >投< > < >独< >偶扬< >避< > < >奔< >走改< >从< > < >尽< >来半< >半< > < >生< >死文章66 美丽的哈巴狗 < >它的个子不大,雪白的卷毛覆盖着全身,把小扁的,两只眼睛又黑又大,而且富有表情。
因为耳边的毛长得太长下得不用胸针别住,以免钻进眼睛< >它只要发现一张彩色的纸片,就用后腿支起全身,两眼盯着你看,表示恳求< >这条狗的腿很短,奔跑的时候步子又快又小,十分有趣< >它就是用这种方式来表现"性格"的< >假如你不加理睬,它会转过身去,躲在一个角落里呜咽起来1、以上是描写"玛留斯——哈巴狗"的片段作文第一段和第三段里的句子条理不清楚,阅读后,请你调整好句子顺序,把号码标在每句话前面的括号里2、围绕下面中心句,描写自己喜爱的一种小动物这种小动物十分有趣文章67 "咋呼"妈妈 我有个"咋呼"妈妈,从早到晚都咋呼听,"儿子,太阳都晒屁股了,还不起来?""儿子,吃饭了,叫你几遍了?""儿子,自己事情自己办,不要让大人帮忙!"……看,这就是我的"咋呼"妈妈只要她在家,家里就充满"噪音",烦死人了 我和妈妈常拌嘴,每到关键时候,爸爸就和我站在一起:"凤子<妈妈的小名>,太过分啦,事没你说的那么严重!"这时,妈妈就凶巴巴地拿着扫帚向我和爸爸冲来爸爸"临危不惧",大喊一声:"儿子,快跑,我断后!"不一会儿,我看见爸爸抱头鼠窜,边跑边喊:"儿了,快跑!"后面是妈妈的"狼嚎":"有能耐,你们爷俩儿别回来!" 一次,我和爸爸把妈妈气回了娘家,我们俩只好相依为命,度日如年。
到这时,我才认识到缺了妈妈还真不行几天后,当妈妈回来看见我和爸爸的落魄样时,不觉鼻子一酸,说:"你们爷俩儿不是说没我也能活吗?"这时,爸爸给我使了个眼色,我和爸爸就一边一个"亲妈妈"、"好媳妇"地叫直到妈妈的脸色由阴转晴,我和爸爸才憋着笑溜了出去从这件事,我得出个结论:别看妈妈爱咋呼,但对我和爸爸的感情还是很"铁"的于是,我跟妈妈开玩笑:"妈,你说你离开我和爸爸能活吗?"这一刻,妈妈又恢复了她爱咋呼的本色:"臭小子,别以为我离开你和那个死鬼不能活我离开你们俩儿,倒落个清静,活得……""更好"两个字还未说出,妈妈看见爸爸扮鬼脸,正冲着我挤眼,也不觉笑了起来看来这"更好"两个字只得留到来世说了1.查字典,然后填空〔1"咋"字用部首查字法查部,再查画,查出"咋"的读音是〔2"临危不惧"的"危"字,在字典里有四种解释,这篇文章中应选第〔 >种解释A.不安全,跟"安"相反 B.损害 C.高的,陡的 D.端正〔3"落魄"的"魄"是一个结构的字,用部首查字法先查部,再查画,它的读音是2、找出下列词语的近义词关键——〔 能耐——〔 3、用下面的词语造句相依为命……能耐……4、这篇文章主要写谁?主要突出她的什么特征?5、从"我"和妈妈拦嘴爸爸援救和妈妈被气回了娘家这两件事中可以看出"我"家是一个什么样的家庭?6、文中最后一句"看来这‘更好’两个字只得留到来世说了"是什么意思?习作训练八习作内容写自己观察到的一种自然景象。
写法点睛1、 观察有序,抓住特点2、 动态静态相结合3、 写出自己的感受指导过程一、议一议1、如何把"天气太热了"写具体?2、可以从哪些方面写?〔太阳、天空、各种物品、动植物、人的感受二、说一说你能从哪一方面具体地说?三、串一串看着黑板把句子连成串四、仿一仿擦去"天气太热了",换成"雨下得太大了"同样按这几个方面写〔其中"各种物品"换成"雨的样子"五、写一写从几个方面把"雨下得太大了"写成一篇短文六、参考片段中午,天气十分闷热,天空中没有一丝云彩,火辣辣的太阳毫不留情的炙烤着大地柏油马路被晒得软绵绵的小黄狗趴在地上张着嘴,呼哧呼哧直喘气,树上的知了不停地叫着:"热死了!热死了!"街心花园里,小草弯下腰,花儿低下头,一行行小树直挺挺地站在烈日下,树叶一动也不动大街上似乎很少有行人来往,连最爱玩耍的小朋友,也只能躲在家里,扇电扇,吹空调 阅读训练九趣味语文一、选择题:1、"白雪公主"这个形象最早来自于: 〔 A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 2、在"精卫填海"的故事里,"精卫"是 〔 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 3、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁? 〔 A、渔夫 B、皇后 C、王子 4、神话《白蛇传》中"白娘娘盗仙草"盗的是: 〔 A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 5、在"夸父逐日"中,"夸父"是怎样追逐太阳的? 〔 A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 6、西方童话中,猫头鹰常以最聪明的角色出现,是因为猫头鹰: 〔 A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情 二、"马虎"的来历:人们都喜欢用"马虎"来形容某人办事草率或粗心大意,殊不知在这个俗语的背后,原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么一次,他刚画好一个虎头,碰上有人来请他画马,他就随手在虎头后画上马的身子来人问他画的是马还是虎,他答:"马马虎虎!"来人不要,他便将画挂在厅堂大儿子见了问他画里是什么,他说是虎,次儿子问他却说是马 不久,大儿子外出打猎时,把人家的马当老虎射死了,画家不得不给马主赔钱他的小儿子外出碰上老虎,却以为是马想去骑,结果被老虎活活咬死了画家悲痛万分,把画烧了,还写了一首诗自责:"马虎图,马虎图,似马又似虎,长子依图射死马,次子依图喂了虎草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾" 诗虽然算不上好诗,但这教训实在太深刻了,从此,"马虎"这个词就流传开了 训练1追上了一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子"这只兔子怎么了?"大象纳闷,"它疯了?"大象加快了步伐,可是兔子也加快了步伐"我该怎么办?"大象问自己,"怎样才能摆脱这只兔子呢?谁听说过兔子跟踪大象?怪事!"大象自己无法解答这个问题于是,它开始害怕地跑了起来它不时地回头,兔子就要追上来了!大象跑呀跑呀,猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。
"我迷路了"大象叫苦不迭〔die,"这下完了!可不能掉进这大峡谷里!"无奈,大象停了下来兔子追了上来"你要干什么?"大象气喘吁吁地问,"你到底要干什么?""先生,"兔子上气不接下气的说:"______________________________"1、给第一自然段加标点2、根据下列意思,从文中找出相应的词语写在括号里〔1闲暇时到外面随便走走 〔 〔2因为疑惑而发闷 〔 3、大象心里想的"怪事"是指什么事?____________________________________________________________________ 4、大象见了兔子,先________步伐,可是兔子也加快了速度,然后大象害怕地___________________后来大象又停住了,因为___________________________5、在兔子跟踪大象的过程中,大象的心理发生了一系列的变化:〔 ——〔 ——〔 。
6、为什么兔子会紧紧"跟踪"大象呢?请展开你的想象,填在文中的横线上吧!7、这真是一只__________的大象训练2老鼠买鱼一天, 鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来鱼行老板狠狠地敲起竹杠来一下子,鱼价抬高了几倍买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:"头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?"老鼠头领说:"笨蛋!咱们〔 不愁吃,〔 有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈!"说着,露出得意的笑容小老鼠仍没听明白,但也不想去问了,心想:头儿叫我干啥,我就干啥跟着头儿干准没错 〔 老鼠把鱼买完了,〔 街上没有鱼卖猫只好自认晦〔hui气不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠"化敌为友"了不久,该市鼠患成灾鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:"我〔 赚了钱,〔 上了老鼠的当"1、 给加横线的字选择正确的解释〔1费:a.费用 b.花费 c.复杂,不容易费事〔 破费〔 费工夫〔 〔2头:a.人体器官的一部分 b.物品 多余部分 c.头目 d.第一的 e.量词一头羊〔 头领〔 梳头〔 铅笔头〔 2、找出短文中的近义词、反义词。
〔1近义词:〔 ——〔 〔2反义词:〔 ——〔 3、选择下列合适的关联词填进短文的括号里:因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……4、这则寓言故事告诉我们: 〔 A.老鼠买鱼送给猫B.老鼠成灾,给社会造成灾害C.老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象D.反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟习作训练九习作内容:奇妙的圆思路点拨:1、 ○ 这是什么?2、 介绍关于○的故事3、 加几笔,使○变得妙,变得好示例:阅读训练十趣味语文一、猜谜激趣:弟兄两个,隔山而坐,任何声音,休想逃过!〔打一人体器官二、请你配音:例:一群鸭子叫着,跳入水中〔"嘎嘎嘎" "扑通扑通"1、小雨打在树叶上,又落在田野里2、水流着,哎呀,是谁没有把水龙头关好?让水白白地浪费掉了,多可惜呀!3、狂风卷着雨丝像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽,打得玻璃直响4、雷公发怒了!你还听过什么声音呢?欣赏瀑 布还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道XX 站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘训练我最喜欢的一枚邮票在我的集邮册中,珍藏着许许多多图案各异的邮票,有浩瀚的大海,雄伟的长城,壮丽的美景……其中,我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票这枚邮票是1986年发行的邮票的上方是一块黑板黑板的前面有一张讲桌讲桌的正中有一束鲜花,那花朵在绿叶的衬托下像火一样红它们张着脸,在向老师致敬邮票上方写着"9月10日教师节"字样它的面值虽然只有8分,在我心中却比千斤还重人们常说:"老师像园丁,用汗水浇灌着祖国的花朵;老师像红烛,燃尽了自己,照亮了别人"是啊,老师,您那慈母般的关怀像一盆炭火温暖着我们的心;您那温和的目光寄托着对我们的无限希望常年的劳累,使您的身躯瘦弱了,眼角爬满了鱼尾纹,鬓角又增添了缕缕银丝讲桌上的那一束鲜花,正表达了我们对老师的一片深情现在,这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中,激励着我前进1、第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票,是按照________顺序记叙的。
说明这个顺序的词语有________、________、________、________2、结合全文解释句子的含义它的面值虽然只有8分,在我心中却比千斤还重3、在第二自然段中,用"_____"画出一个拟人句,用"~~"画出一个比喻句4、文章的第一自然段中有一个省略号,请说出这个省略号的作用,并将省略的内容填在横线上〔至少写三个_____________________________________________________________________5、本文借邮票抒发了__________________________________________________习作训练十习作内容:最喜欢的声音思路点拨:4、 你最喜欢的声音是什么?5、 这声音是怎样的?〔象声词、比喻6、 为什么喜欢这种声音?〔举例示例:我最喜欢的声音我最喜欢的声音是钢琴的声音"叮—咚—",我的手指在黑白相间的琴键上轻柔地滑动,悠扬,动听的琴声,犹如一股清泉从心间缓缓流淌过 当我做完作业,觉得很疲劳的时候,我就坐在钢琴前面,把我的钢琴打开,然后翻开琴谱,弹一首轻快的《小奏鸣曲》琴声在房间里回荡,我陶醉在美妙的琴声中,把疲劳全都抛到了九霄云外。
当我高兴的时候,我用琴声来表达我的快乐;当我伤心的时候,我用琴声来发散我的忧伤琴键在我指尖下跳动,琴声在我耳边流动,我的心情就像阳光一样越来越灿烂 当我失望的时候,琴声也是我最好的伙伴我弹奏着高亢的曲子,让琴声给我勇气和力量! 我喜欢琴声,它伴随着我成长我现在虽然才考三级,但我一定继续努力,将来让我的琴声像郎朗的琴声一样美妙动听! 阅读训练十一趣味语文一、游戏:有人说,一个词就是一幅画我说一个词,你说你头脑里浮现了什么画面我们试试1、啤酒肚2、中秋节二、下面人名各取自什么成语?杜鹏程<> 陈残云<> 王任重<> 刘海粟<> 丁慧中<> 焦若愚<>三、选择题1、屈原是春秋时代哪国人? <>A.吴国 B.楚国 C.越国 D.齐国 2、李白笔下的[飞流直下三千尺.疑是银河落九天"指的是哪个风景区? <>A. 华山 B.XX C.峨眉山 D.天姥山 D.庐山 3、"初出茅庐"中的"茅庐"本意是指谁的的住处? <>A.刘备 B.诸葛亮 C.司马光 D.司马迁 训练 夏日清晨,乘公共汽车上班去我坐在靠外侧窗边,停站时,习惯地望着上下车的人关门的气泵声"哧、哧"响起的时候,我忽然看见前方一位怀抱婴儿的年轻妇女直奔过来,急切地喊着"等一等";但售票员看惯了此类情景,不为所动,门关上了。
然而车并没有接着起动,因为在关上车门的同时,那位年轻母亲朝前跌倒了她是用裸露的双臂托着孩子奔跑的,跌下去时,双肘触地,孩子因惯性和震动从臂中脱出,向前滚了一转,就像女排运动员扑身垫球而未垫起幸好,离路牌铁杆尚有半尺之距孩子当然是哭了,但只两三声便立刻休止----因为母亲极其敏捷快速地重又把他抱起了母亲边哄孩子"不怕",边说自己的不是售票员说:"快上来吧,等你哪!"那关上的车门已经开了 眼见此景的乘客全都站起让座她坐到我的位子上我透过近视镜片贴近看那小孩,黑亮的眼睛竟望着我,还似乎有些笑意,早已忘了----或根本就不知----刚才的惊险显然他毫发未损然而,母亲忙开了,孩子的头、身、足、手固不用说,连孩子的胖屁股也仔细看了看母亲的脸色由苍白渐渐转为红润,还抽空环视一下周围的人,难为情地露出歉意人们也就跟着放下了心突然,她发出一声惊呼:"呀!"大家也禁不住被他引出了一句"啊?"原来她在孩子的衣襟上发现了鲜红的血迹!她刚刚转过来的面色立即又恢复到死灰,双手抖颤着,迅即重新开始更仔细的大检查!找不到这血源,如何能罢休?接着又听到了她一声极欢快的"噢--",乘客们又被她引出了一句"啥?"原来她找到了血源--就在她自己的双肘上!她抬起臂,我看到皮肤已擦烂,血粘着灰砂,当中露白处,我猜想是肘骨。
显然她伤得不轻 然而年轻的母亲笑了笑得那么坦然,那么舒心,那么轻快,那么不可抑制1、请为本文立一个标题,写在文首2、为下列多音字注音组词3、把下面的反问句变成陈述句找不到这血源,如何能罢休?4、这是一篇写〔 的文章通过一个年轻母亲的一系列〔 和〔 的变化,体现了母爱的无私和伟大作者通过〔 ,写清了事情的〔 、〔 和〔 同学们要学习作者刻画人物的技巧,那就是通过人物的〔 、〔 和〔 、〔 体现人物的品质习作训练十一习作内容:描写一种物品写法点睛1、 观察要有顺序2、 抓住特点细致描写,注意静物要写活3、 注意用准方位词4、 要表达感情思路点拨1、 你的小物品是怎样得到的?2、 它的特点是怎样的?是什么颜色的?3、 它的功能和玩法又是怎样的?4、 你喜欢它吗?为什么?片段赏析铅笔盒我有一个紫红色的塑料文具盒,亮晶晶的磁铁开关,把文具盒关得紧紧的盒盖上面有一只可爱的小熊猫,扛着一枝翠竹坐在地上轻轻打开磁铁开关,盒盖里面放着我的功课表,提醒我温习功课,带齐用具文具槽的上面还有一层小盖,可以向右边打开,小盖上有五个白色塑料笔套,里面套着我的一支钢笔和四支铅笔。
翻开小盖,下面就是文具槽槽里面用塑料硬条隔成几个"小房间",有的装尺子,有的装橡皮,有的放铅笔工人叔叔想得多周到呀!我的文具盒陪伴我上课听讲,帮助我写字做功课文具盒是我的好朋友,我爱我的文具盒仿照这种写法,描写你喜爱的一种物品阅读训练十二趣味语文一、 你能挑出下列词语中的错别字吗?迫不急待< > 不容制疑< > 一迭照片< > 感恩带德< > 唇枪舌箭< > 五彩班烂< >天然屏帐< > 黄梁美梦< >情绪渲泄< > 不了了置< > 频临崩溃< > 深刻印像< >忧心冲冲< > 穿流不息< >壮严时刻< > 摇拽不定< >二、请选择1、"程门立雪"这个典故讲的宋朝的杨时为了见名士程颐而在他家门前冒雪等待的故事那么杨时等待的目的是: 〔 A.拜访 B.请罪 C.道谢 D.辞别2、我们常把那些一知半解.却喜欢在人前卖弄的人叫: 〔 A.半截剑 B.半段枪 C.半面 D.半瓶醋3、什么时候适合用"七月流火"来形容? 〔 A.炎炎夏日 B.夏去秋来 C.春去夏来 D.秋去冬来4、"汗流浃背"的典故出自西汉周勃。
他 "汗流浃背"的原因是: 〔 A.衣服穿得太多 B.劳动太卖力气 C.打仗拼死厮杀 D.答不出皇帝的问题三、猜谜语〔1巧夺天工〔打一字〔 〔2斧头〔打一字〔 〔3元首挂帅〔打一字〔 〔4少小离家老大回〔打一字〔 〔5山上有山,猜"出"不算〔打一字〔 〔6孔雀收屏〔打《三国演义》人名〔 四、歇后语〔1张飞穿针-- 〔2骑驴看唱本-- 〔3薄刀切豆腐-- 〔4肉包子打狗-- 训练1我的小表弟是个小淘气每次从外面回来,蓬乱的头发上总是沾着一些沙粒汗水顺着两颊向下流着,脸蛋上东一道,西一道的泥水印小嘴的四周黑乎乎的,像是长了胡子衣服的领子向上翘着,第三个扣子系到了第二个扣眼上这副模样,让人看了又好气又好笑小作者抓住了小表弟______________________,______________________,______________________,______________________这些极富孩子特征的地方,把一个"小淘气"的形象写得具体、生动、栩栩如生请你以"他真结实"为中心句写一段话习作训练十二阅读训练十三趣味语文给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表示两种相反意思。
1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸⑴_____________ ⑵__________2、下雨天留客天天留我不留⑴_____________ ⑵__________考考你如果我们稍微留意,便可发现,语言在悄然演变比如,现在有人叫"粉丝",说的就是"追星族";现在有人叫"海选",说的就是"初赛"请写出下面时兴词语的通常说法①物流〔 ②甩卖〔 ③瘦身〔 ④的士〔 训练1老鹰抓小鸡今天下午,我们做老鹰捉小鸡的游戏游戏一开始,操场上顿时沸腾起来,不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声凶恶的"老鹰"张莉像在低空盘旋,扇动有力的"翅膀",贴着地面疾飞,一会儿向左,一会儿向右,伺机扑住它的猎物——"小鸡"善良的"母鸡"窦志梅张开美丽的"翅膀"左拦右挡,护着活泼可爱的"小鸡"——十个男女同学,敏捷地左躲右闪,蹦来跳去,警惕张望老鹰一时没捉到小鸡,像热锅上的蚂蚁急得团团乱转,它想出种种妙计对付鸡群老鹰装着休息,然后趁母鸡不备,来了个海底捞月一眨眼,用锐利的"钢爪"捉走一只"小鸡",像箭一样飞去了"小鸡"们看见自己的兄弟被捉走了,有些慌张。
正在这时,又一只"小鸡"掉了队,"老鹰"躲过"母鸡"的拦挡,敏捷地猛扑过去,捉住了这只"小鸡""老鹰"就这样一次又一次地捉了八只"小鸡"她胜利了,高兴得连蹦带跳同学们围着她,拍手叫好,欢呼跳跃这个游戏描写得有趣吗?划下你喜欢的词句读一读并背下来训练2牛顿的故事牛顿是世界上著名的大科学家他非常聪明,在物理学方面有许多重大的发现可是他在一些小事上,却是个"马大哈"一天清晨,他起的很早,因为他要研究一个难题管家怕他饿,就打发一个佣人,端了一锅水,拿了个鸡蛋到他书房去管家叮嘱佣〔yònɡ人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来可是牛顿不愿有人干扰他,就对佣人说"你把鸡蛋留下来,我自己煮"佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边,说"你把鸡蛋煮四分钟,就可以吃了"说完便离开了书房过了一小时,佣人有些不放心回来看看,这一看使他大吃一惊:牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边,锅里煮的是桌上的怀表还有一次,牛顿请一位朋友来吃晚饭,朋友按时来了饭菜都以经摆好了,可是牛顿还在工作朋友很了解牛顿的习惯,就坐在饭桌旁边静静地等着等啊等啊,过了好长时间,饭菜全都凉了,还不见牛顿来,朋友只好自己先吃,吃完后,他突然想了一个主意,要和牛顿开个小玩笑。
于是他又把吃剩下的骨头又放进了盘子里,重新盖好,然后悄悄地走了他断定自己的恶作剧一定会见效夜以经很深了,工作了大半天的牛顿觉得有点饿他放下工作走进餐厅,准备吃晚饭,可他一打开盘子,看见里面全是鸡骨头,心里很奇怪,这是怎么回事?他转过身看看闹钟,晚饭的时间早已过了这时他好像才明白似的:"噢,我已经吃过晚饭了,看我这记性!"说着他站起来又继续去工作了至于请朋友吃饭的事,他早已忘得一干二净牛顿把自己的全部精力全都献给了科学事业,他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲,才终于登上了科学的高峰1、根据意识写出词语(1) 顾不得睡觉,忘记吃饭形容非常努力 〔 (2) 再三嘱咐 〔 (3) 智力发达,记忆和理解能力强 〔 (4) 有名 〔 2、把文中画""的句子,用"因为……所以……"这个关联词语写出来3读一读画""的句子,想一想用哪个成语表达最恰当,写出来并注音〔 〔 〔 〔 4、文章写了哪两件事,来说明牛顿在生活小事上是个"马大哈"?习作训练十三习作内容:1、 游戏作文——连字成句习作目的:1.激发学生习作的兴趣,培养学生的观察能力和对周围事物的感受能力。
2.通过在课堂上参加 "连字成句"的游戏活动过程,获得丰富的感受和习作素材3.学习围绕一个中心意思,把所见、所闻、所感按照一定的顺序写下来的习作方法指导过程:一、创设情境,铺垫导入出示三段话:一年级时,我很紧张二年级时,快要轮到我上场了,我紧张得心砰砰直跳!三年级时,考试还剩下一分钟了,还有两道题没完成呢!我的脑门上渗出一层汗珠,拿笔的手也不听使唤地微微颤抖起来,心咚咚直跳,就象在敲小鼓头脑里一片空白,什么也想不起来了耳边只听见老师在催促:"请大家抓紧时间,考试马上结束……"〔指导学生分析第三段话如何不留痕迹地具体生动地描写出紧张的心情二、体验游戏,交流感受1、做小游戏〔幻灯出示游戏规则:小组合作,每人依次上台写一个字,最后一人可写几个字,要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话小组内事先不能讨论游戏限时2分钟超时的小组被淘汰2、说游戏时教室里的气氛3、说同学的表现4、说自己的所想、所感〔教师在学生述说的过程中,指导他们说出真实的感受,把话说通顺说形象三、落笔成文,指导习作〔出示习作提示:游戏开始拉!教室里__________,同学们教师提醒:横线的地方可以自己加话语同学们的活动要把刚才大家说的那些看到的情景听到的声音写下来。
"我"的活动要把自己的感受到的和想到的写下来四、学生进行片段的习作练笔五、欣赏习作,评改习作1、欣赏精彩语句2、欣赏优秀习作3、师生共同修改问题习作〔修改用得不恰当的词语、不通顺的句子、表达不清的语句等等4、学生自改习作,生生互改习作六、鼓励总结,激发兴趣学生习作:. 阅读训练十四趣味语文1、猜字谜 a、上面正差一横,下面少去一点〔 b、林字多一半,不作森字猜〔 c、九十九〔 d、一点一横长,一撇向西分并排两棵树,栽在石头上〔 2、笑一笑外国人麦克:俺在中国待了快三个月,汉语学得还不错啦今天,我不带翻译就自己一个人逛街逛街!没问题!肯定没问题的啦! 旁白:逛了一天后,回到宾馆 外国人对翻译说:"周杰伦,你们中国人真有自信"翻译官周杰伦问:"怎么了?"外国人说:"我今天每走过几条街,就可以看见一些大牌牌,上面写着,中国很行,中国商业很行,中国农业很行,中国建设很行,中国交通很行,中国人民很行"翻译官周杰伦:哈哈哈!麦克!你读错了!是中国银行,中国商业银行,中国农业银行,中国建设银行,中国交通银行,中国人民银行 麦克:捂住嘴睁大眼睛差点晕倒! 训练1松鼠是一种美丽的小动物。
它四肢灵活,行动敏捷玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,一身灰褐色的毛,光滑得像搽过油一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮1、用"———"画出这段话得中心句〔2分2、这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的〔4分3、在括号中填上恰当的词语〔4分〔的四肢〔的小眼睛〔的毛〔的大尾巴训练2美丽的XX公园 星期日早晨,我来到风景如画的XX公园游玩 我随着熙
池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚 ,令人陶 4.在第三、四两段中,哪些句子是动态描写,请摘抄下来5."我"是站在观察XX公园的的北边是东面是,西边是6.第三、四、五自然段分别有哪一句话是过渡句,请用波浪线画下来习作训练十五习作内容1、从校园生活中精心选择一个场面或一组镜头〔如拔河比赛、课间活动、元旦联欢等2、在描写过程,要写出人物的动作、神态及感想写法点睛1、 观察视野要广泛2、 抓住重点人物和事例描写细致3、 既要详写场内情况,也要略写场外情况,起"画龙点睛"的作用4、 叙述条理要清楚片段赏析捏橡皮泥有趣的捏橡皮泥活动开始了同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥,有的捏出奔驰的骏马,有的捏出美丽的天鹅,有的捏出活灵活现的小熊猫……真是各显神通丁钢同学真是心灵手巧,只见他拿着一块不成形状的橡皮泥,一会儿这儿捏捏,一会儿那儿按按有时候,他还把橡皮泥放在手上搓一搓不一会儿,一只展翅高飞,栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前那天鹅亭亭玉立,好像自豪地说:"你看,我的洁白羽毛是多么漂亮啊!"我们班的"大力士"孙京同学,在拔河比赛中是一名虎将,而现在也用一双巧手来参加比赛,只见他先捏了一头大象,胖胖的大腿,长长的鼻子,特别逗人喜爱,他还捏了四头可爱的小象,一头比一头个小,其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。 真可以说大象的一家"四代同堂"了孙京同学捏得那么好,可急坏了石瑜同学,他不会捏,急得直抓头皮,没办法,只得捏了一个窝头和一盘饺子,体育场上的跳高能手,如今却被一块小小的橡皮泥难倒了,大家见了哈哈大笑短文按什么结构方式叙述?划出描写精彩的句子,读一读思路点拨:依据文题要求,并选用供给的词语,写一篇短文片段题目:在超市里主要内容:写在超市里看到的景象,既描写超市里的摆设,又描写营业员、顾客的神态供给词语:熙熙攘攘 川流不息 摩肩接踵 琳琅满目 五颜六色 和蔼 微笑 迫不及待 麻利 挤进 满意 也可以写自己喜欢的场面行文时做到中心明确,内容具体开头:星期天的早晨,我走进超市里去买东西三年级课外必备诗歌1江南曲四首〔其三[唐]储光羲日暮长江里,相邀归渡头落花如有意,来去逐轻舟2白云泉[唐] 白居易天平山上白云泉,云自无心水自闲何必奔冲山下去,更添波浪向人间3游洞庭[唐]李白南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天且就洞庭赊月色,将船买酒白云边4田园乐[唐]王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟花落家童未扫,莺啼山客犹眠5金缕衣[唐] 杜秋娘劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时花开堪折直须折,莫待无花空折枝6少年行[唐]王维新丰美酒斗十千,XX游侠多少年。 相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边7大风歌[西汉]刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!8兰溪棹歌[唐] 戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越XX色镜中看兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩9十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花今夜月明人尽望,不知秋思落谁家!10霜月[唐] 李商隐初闻征雁已无蝉,百尺楼台水接天青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟11鸟[唐] 白居易谁道群生性命微,一般骨肉一般皮劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归12春 雪[唐]韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花13夜上受降城闻笛[唐]李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡14城东早春[唐]杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀若待上林花似锦,出门俱是看花人15春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情16送高三之XX[唐]王昌龄留君夜饮对潇湘,从此归舟客梦长岭上梅花侵雪暗,归时还拂桂花香17晚 春[唐]韩愈草木知春不久归,百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞18山亭夏日[唐]高骈绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘 水精帘动微风起, 满架蔷薇一院香。人心脾












