八年级语文上册第五单元《凉州词》同步练习(新版)北师大版_9042.doc

《凉州词》同步练习一、选择题1．诗歌按内容可以分为 ( )A．山水田园诗B．咏史怀古诗C．思乡送别诗D．咏物诗答案： ABCD解析：分析：以上四项均为按内容划分的诗歌种类，除此以外还有边塞诗等故选 ABCD点评：此题考查学生对古诗的分类2．边塞诗的三大主题是 ( )A．塞外风光B．卫国豪情C．征战之苦D．思乡送别答案： ABC解析：分析：边塞诗的三大主题是前三项故答案选 ABC点评：此题考查学生对边塞诗的理解3．下列各组词语中加点字注音全都正确的一组是（ ）A．蓟中作（ j ） 单于（ch n） 塞垣（yu n）B．隅（y ） 更改（gēng） 羌笛（ji āng）C．窟（kū） 防御（y ） 沙烁（sh u）D．薄饼（b o） 阴火（yīng） 胡虏（l ǔ）答案： A解析：分析：B项中“羌”应读“ qi āng”；C项中“烁”应读“ shu ”；D项中“阴”应读“ yīn”故选 A点评：此题考查学生对常用字字音的拼写4．下列词语解释有误的一项是（ ）A．黄河远上：远望黄河的源头B．孤城：指孤零零的戍边的城堡C．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺D．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。

宋朝有折柳赠别的风俗答案： D解析：分析： D应改为唐朝有折柳赠别的风俗点评：此题考查学生对文言词语的理解5．《凉州词》 前两句是 ___________，突出了戍边士卒 ___________；后两句是 ___________，抒发了戍边士卒的 ___________ ）A．抒情 B．写景 C．生活环境的荒凉 D．离愁别恨答案： BCAD解析：分析：《凉州词》前两句写景，突出边地的荒凉后两句抒情，书写离愁别恨点评：主要考查学生对古诗的理解6．唐代边塞诗的代表诗人有（ ）A．高适B．岑参C．王昌龄D．李颀答案： ABCD解析：分析：以上四人都是唐代边塞诗人的代表故选 ABCD点评：主要考查文学常识的识记7．下列理解不恰当的一项是 ( )A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景B． “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切答案： D解析：分析：这首诗写戍边士兵的怀乡情 . 写得苍凉慷慨 , 悲而不失其壮 , 虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情 , 但丝毫没有半点颓丧消沉的情调 , 充分表现出诗人的豁达广阔胸怀。

故选 D点评：此题考查学生对古诗的阅读理解8．对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是： ( )A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概答案： D解析：分析：全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦故选 D点评：考查学生对古诗的理解二、填空题9．诗的一、二两句所描绘的画面是 _____________________答案： 辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般在险峻高山的环抱下，一座孤城巍然矗立解析：分析：熟读理解诗歌内容点评：主要考查对诗歌内容的理解分析10．写出后两行诗的意思是 _________________________答案：羌笛何须老是吹奏那哀怨的折杨柳曲调呢？要知道玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！解析：分析：熟读课文，理解诗歌内容点评：考查学生对诗歌的理解11．“凉州词”是凉州歌的唱词，不是 ________，是盛唐时流行的一种 ________名3答案： 诗题| 曲调解析：分析：识记有关文学常识点评：考查学生文学常识的识记12．“远上”二字，描绘出了 ____________，意境辽阔； “孤”字不但写出了高山环抱中的城堡处境的荒僻，也抒发了 __________________。

答案： 黄河滚滚滔滔流向天际的雄伟景象 | 戍边士卒孤独寂寞的情怀解析：分析：在理解诗歌内容基础上进行赏析点评：考查学生对诗的词语的赏析能力13．“春 风”既 指________ ，也 暗指____________ 答案： 自然界 的风| 朝廷 的关心解析：分析：诗中“春风”一词具有双层含义点评：考查学生对古诗意向的把握三、阅读理解14. 阅读文段，回答问题虞美人李煜春花秋月 何时了 ？往事知多少！小楼昨夜又 东风 ，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是 朱颜 改问君 能有几多愁？恰似一江春水向东流对《虞美人》词中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）A．何时了：何时才完了，何时才到尽头？B．东风：东方吹来的风C．朱颜：红润美好的容颜D．问君：实际是问自己，君指自己答案： B解析：分析：东风指春天的风，带来春的讯息故选 B点评：主要考查学生对词语的理解15．凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关首句写诗人眺望黄河的特殊感受这一句的观察顺序是 ____; 使画面具有动感的关键词是__ ; 第二句写塞上 " 孤城" 及环境从表现 " 孤城" 的角度看，这一句运用了 _ 的手法。

答案： " 自 下而上 " 或 " 由 近及远 "| 上| 反衬解析：分析：观察顺序是自上而下，由近及远用“万仞山”衬托“孤城” 点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。