教师职称晋升申请书例文.docx

教师职称晋升申请书老师职称晋升申请书 　　当下市场经济活跃，交易频繁，须要运用申请的场合越来越多，申请书是我们平常提出恳求的一种书信什么样的申请书才是合理的呢？下面是我细心整理的老师职称晋升申请书，仅供参考，希望能够帮助到大家 老师职称晋升申请书1敬重的上级领导：　　我叫xxx，女，汉族，年月诞生，20xx年高校本科毕业，同年9月到高级中学参与教化教学工作，20xx年3月取得了二级老师任职资格，任职专业为中学语文工作期间，接着学习深造，于20xx年12月获得硕士探讨生学历和教化硕士学位从20xx年至今，本人已在本校工作7年了，在此期间，始终担当中学语文教学工作　　本人在校任职期间，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路途，仔细贯彻执行党的教化方针和政策，忠诚社会主义教化事业，爱岗敬业，教风端正，关切、爱惜全体学生，具有良好的职业道德在教学中，按要求做好课前、课中和课后的各项工作，注意优化教学方法，教学成果优异　　总之，自参与工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，在20xx年年度考核中获得优秀，其他年度考核均为合格，现符合一级老师职称晋升条件，特申请晋升为一级老师，望上级领导批准！　　特此申请！申请人：　　20xx年xx月xx日老师职称晋升申请书2敬重的领导：　　我叫xx，于20xx年毕业于河北曲周师范学校，于20xx年安排到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级老师。

这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作实力和思想相识有了极大的提高回顾过去的8年，主要工作总结如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象 二、细心施教，形成特色 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我 从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功在完成教学工作的同时，注意教学探讨，写出了国家省市级多篇论文另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越” 我的状况仅汇报如上，经过8年的教学实践, 自认为基本符合小学高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务,望批准！ 　　总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到教化教学工作中去，为党的教化事业贡献自己的全力!现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持老师职称晋升申请书3敬重的领导：　　我叫xx，20xx年高校专科毕业，20xx年10月参与工作于20xx年9月取得中小学三级资格在这3年的工作期间内，我始终担当信息技术教学工作　　首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。

以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理　　其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习　　再次，在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，激发学生学习计算机的爱好，提高了他们的主动性，渐渐的培育他们驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展　　最终，我还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程　　通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级老师评定的资格因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。

老师职称晋升申请书4敬重的领导：　　我叫张，女，本科学历，参与教化工作十几年，参与工作前十几年始终奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教化做出了较大的贡献，老师晋升职称申请书因为工作须要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满足的成果XX年我由中学三级老师晋升为中学二级老师，现符合晋升中学一级老师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：　　自参与教化工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计酬劳在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨平常工作主动听从领导支配，仔细履行学校规章制度，以身作则，教书育人不断地提升自己的思想素养，到现在成长为一名思想觉悟较高的教化工作者，时时刻刻为党的教化事业奉献着自己的力气　　在业务方面，我也是大胆探究，主动响应国家的教研教改活动，工作之余仔细学习阅读教研优秀文章，从中学习优秀阅历，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法，范文《老师晋升职称申请书》尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，主动响应，作为学校的首批试验老师带头践行高效课堂要求，仔细学习高效课堂理论，具体制作三单，主动推动高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师领先做了示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。

平常的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生自主学习爱好，调动学生主动性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成果，几年来连续获得教学质量奖　　从教多年来，几乎始终任班主任，多年的班级管理阅历让我成为学生心目中的挚友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特殊是关于班主任工作，我的阅历获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和员称号　　依据本人状况，各项条件符合晋升中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导批阅批准此致敬礼！　　申请人：　　日期：老师职称晋升申请书5敬重的领导：　　我叫xx，于20xx年毕业于x曲周师范学校，于20xx年安排到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级老师这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作实力和思想相识有了极大的提高回顾过去的8年，主要工作总结如下：　　一、倾心教化，为人师表身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，严格根据学校的`要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象　　二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高　　三、潜心钻研，完善自我从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功在完成教学工作的同时，注意教学探讨，写出了国家省市级多篇论文另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”我的状况仅汇报如上，经过8年的教学实践，自认为基本符合小学高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务，望批准！　　总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到教化教学工作中去，为党的教化事业贡献自己的全力！现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持老师职称晋升申请书6敬重的领导：　　我叫肖永强，于XX年毕业于河北曲周师范学校，于20xx年安排到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级老师这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作实力和思想相识有了极大的提高回顾过去的8年，主要工作总结如下：　　一、倾心教化，为人师表　　身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象　　二、细心施教，形成特色　　作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高　　三、潜心钻研，完善自我　　从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功在完成教学工作的同时，注意教学探讨，写出。