2022初三历史老师新学期工作计划.docx

2022初三历史老师新学期工作计划 　　时间荏苒，转瞬间假期即将过去，新学期即将起先，初三的历史老师们该指定工作安排了 　　老师工作安排(一) 　　一、教学内容： 　　本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时 　　二、基本状况： 　　今期本人任教初三年级的5-8班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好 　　因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排今期将世界历史上、下册全授完 　　三、教学目标 　　通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界的实力，拓展学生的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感 　　四、教材分析 　　上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果 　　五、指导思想 　　本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教化为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果 　　六、本学期的要求及力争达到的目标及措施： 　　1 、 深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量抓好课堂45分钟的教学效率，，注意教学方法，教学手段的多样化和现代化主动运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行协助性教学 　　2 、 仔细、主动参与市、县教化局组织的各种教学进修活动，以充溢自己的业务水平，提高自己的教学水平 　　3 、按学校要求完成教学论文一篇 　　4 、 详细中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。

　　5 、 抓好后进生的个别工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步 　　6 、 深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力，做到毕业考能顺当通过 　　7、 以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容 　　8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 　　智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要探讨的方向每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升 　　七、教学进度 　　九月讲授《世界历史》上册：第一到第五单元 　　十月讲授《世界历史》上册，从第五单元十四课到本册结束 　　第十周、第十一周复习迎接期中考试 　　第十二周学习世界史下册 　　十一月讲授《世界历史》下册一、二单元 　　十二月讲授《世界历史》下册三、四单元 　　剩余时间完成第五单元并系统复习世界史 　　老师工作安排(二) 　　新的学年立刻起先了，为了在有效的时间内有目的、有安排的搞好历史学科教学，特制定本安排。

　　一.指导思想 　　以学校安排为指导，着眼于学生的发展，注意弘扬各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观注意探究性学习，提倡探究新的教学途径、改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境 　　二.学生基本状况分析 　　初三年级学生的心理、生理处于改变时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少肯定的心理打算从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础学问驾驭比较好，但不同班级的学生在特性、学习风格等方面迥然不同面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深化，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，老师应帮助他们正确自身实际，激发学习爱好，分析其学习状况，制定切实可行的教学方案 　　三.教材分析 　　1.教材特点 　　本学期要学习人教版《世界历史》九年级上、下册，复习《中国历史》七年级上册，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体可读性强，图文并茂，且有很多趣味性较强的课堂学问活动 　　2.教材内容 　　《世界历史》九年级上册的内容包括：西方文明之源、资本主义时代的曙光、英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展、两次工业革命、国际工人运动与马克思主义的诞生等。

　　《世界历史》九年级下册的内容包括：国际共产主义运动的发展及挫折、国际关系格局的发展演化、亚非拉美民族独立和解放运动等 　　《中国历史》七年级上册的复习内容包括：西周的分封制、春秋战国大变革的时代、秦汉大一统等内容 　　3.教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展线索相关的重大事务和人物以及经济文化的发展 　　教材难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价 　　4.内容分析 　　随着生产力的发展，原始社会渐渐被阶级社会所代替，从五六千年前起先，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了绚丽的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会 　　世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史在这一历史阶段中，人类渐渐步入相互联系、相互依靠的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史 　　世界现代史主要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程进入现代以来，世界日益成为密不行分的整体在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的困难局面 　　中国古代史起先于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片斗争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。

自夏、商、西周，到春秋、战国，社会发生了猛烈变革前221年秦兼并六国，实现了国家的统一秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了宏大贡献 　　四.教学目标 　　通过学习，了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注意培育创新意识以及与他人合作和参加社会实践活动的实力进一步认清历史前进的大趋势，培育运用历史学问分析和解决问题的实力，培育创新实力和自主学习的实力，提高各方面素养 　　五.主要措施 　　1.细读中考说明、课程标准，进一步分析历年来的中考试题，拓展视野，把握中考脉搏 　　2.全面完整的阅读全套教材，理清教材体系支配，找准重点、难点、考点、热点，合理支配教学内容 　　3. 在课堂教学中提倡师生同等、民主的人际关系，敬重学生的差异，激励探究整理，启发、引导学生发觉问题、提出问题肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索、相识、沟通彼此的情感、观念，形成一个真正的“学习共同体”。

以 　　4.使学生主动主动参加到课堂教学中，刚好巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育创新意识 　　5.针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材施教，让每个学生都有收获，更要注意对学生开展心理，缓解压力 　　老师工作安排(三) 　　一、教学内容： 　　本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时 　　二、背景分析依据: 　　本学期将依据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养教化为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的探讨力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量 　　三、年级及班级现状分析: 　　初三年级状况是:不好动、不好讲、比较死板虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来今年初三状况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特殊是初三(X)班大批男生,由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到101%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。

所以今年历史毕业考要胜利的担子很重,因此在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,课堂刚好巩固,刚好消化,力求每一节课都能有实际成效 　　四、本学期所作要求及力争达到的目标： 　　1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培育学生实力 　　2.抓好后进生的个别工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步 　　3.深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析实力,学习较困难者,重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力,做到毕业考能顺当通过 　　4、加强教化科研,理论联系实际搞好历史学科探讨 　　5,以创新精神和实践实力的培育为核心,主动探究教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容 　　6,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。

主动运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行协助性教学 　　7,仔细,主动参与市教化局组织的各种教学进修活动,以充溢自己的业务水平,提高自己的教学水平 　　五、详细做法： 　　1.夯实基础，培育学生实力 　　初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力 　　2.以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 　　智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要探讨的方向每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升 　　3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好 　　本学期依据学校的安排，信。