教师资格证面试11学科试讲真题汇总.docx

教资面试 11 学科试讲真题汇总语文试讲真题(一)语文/小学1、题目： 《窃读记》(1)题目： 《窃读记》(2)要求：①指导学生有感情朗读②研读作者的心理和动作(1)题目： 《卖火柴的小女孩》(2)题目：口语交际《小白兔与南瓜》(1)题目：口语交际《小白兔与南瓜》(2)要求：①帮助小兔子把南瓜运回家；②要求引导学生乐于与他人交流,大胆说出自己的想法；③引导学生用自己喜欢的方法选择运南瓜,并说出理由3)题目： 《望庐山瀑布》(4)题目：四年级《雾松》(1) 题目：四年级《雾松》(2) 要求：①带领学生学字；②讲解琼枝玉树、笼罩、模糊5)题目：一年级《a o e》片段教学1(1) 题目：一年级《a o e》片段教学(2) 要求：①试讲约 10 分钟；②利用情景图,结合生活经验,指导学生读 a、o、e 的音；③运用多种方法,指导学生识记 a、o、e 的形；④配合教学内容适当板书6)题目：拼音 整体认读音节《zhi chi shi ri 》的教学(答辩问的是你认为板书的意义在哪里)(7)题目： 《小小的船》(1) 题目： 《小小的船》(2) 要求：①试讲约 10 分钟；②引导学生借助插图,边读边想象诗歌描绘的情景,感受夜空的美；③指导学生仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的” 字短语；④配合教学内容适当板书。

8)题目： 《劝学》(9)题目： 《姓氏文化》(1) 题目： 《姓氏文化》(2) 要求：①说说中国的姓氏文化；2②指导同学们做游戏说出自己的姓氏10)题目： 《只有一个地球》(11)题目： 《江南》(1) 题目： 《江南》(2) 要求：①引导学生通过图片,想象江南采莲情景,体会江南美丽；②有感情朗读并背诵课文(12)题目： 《四季》(13)题目： 《铁罐子和陶罐》(14)题目： 《秋天》(1) 题目： 《秋天》(2) 要求：①试讲约 10 分钟；②指导学生认识“秋”“气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁,会写“了”“子”等 4 个字和横撇一个笔划；③指导学生正确朗读课文,注意“一”的不同读音；④配合教学内容适当板书15)题目： 《在书店读书的散文》(16)题目 : 《黄山奇石》(1) 题目： 《黄山奇石》(2) 要求：①学习第二三自然段,分析仙桃石和猴子观海的妙处；3②仿照课文中的句子,用“向来”说一说图片中的石头17)题目：小学一年级拼音《ai ei ui》(18)题目： 《桥》(1)题目： 《桥》(2)要求：①要求讲一下雨和山洪的特点；②最后展现出老汉和小伙的特点；③分析描写洪水和大雨的句子；④流利地朗读课文,恰当的板书(19)题目：小学一年级拼音《bpmf》(1) 题目：小学一年级拼音《bpmf》(2) 要求：①要求会写会读 bpmf；②和其他字母的拼读,例如 ba pa(20)题目： 《秦兵马俑》(21)题目：一年级《江南》(1) 题目：一年级《江南》(2) 要求：要求有感情的朗读课文,边读边感受江南的美；(答辩问的是：如何带领学生有感情朗读)(22)题目：古诗《登鹳雀楼》(23)题目： 《我多想去看看》(1) 题目： 《我多像去看看》4(2) 要去：①结合插画,体会作者想去外面看看世界的强烈情感；②指导学生“我多想……”为开头,写自己的愿望；③恰当的板书(24)题目： 《江畔独步寻花》(25)题目： 《姓氏歌》(1)题目： 《姓氏歌》(2)要求：引导同学用多种形式把文章表现出来(二)语文/初中(1)题目： 《鲁迅的社戏》(1) 题目： 《鲁迅的社戏》(2) 要求：①朗读一两段；②问题要贴合平桥村少年的可爱。

2)题目： 《口语交际》(1) 题目： 《口语交际》(3)题目： 《再塑生命的人》(1) 题目： 《再塑生命的人》节选(2) 要求：①朗读第一段,表现出作者的感情；②问题设计紧扣文本,有助于学生理解课文题目的内涵；③配合教学内容适当板书；5④试讲 10 分钟左右(4)题目： 《未选择的路》(1)题目： 《未选择的路》(2)要求：①朗读课文,注意读音和停顿,体会作者感情；②体会文中路的含义；③恰当板书5) 题目： 子曰： “饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣不义而富且贵,于我如浮云6)题目： 《论语十则》(1)题目：学而时习之；有朋自远方来(2)要求：有翻译(7)题目： 《假如生活欺骗了你》(1) 题目： 《假如生活欺骗了你》(2) 要求：①有感情朗读,注意节奏和字音；②联系主题设计问题(8)题目 :写作(1) 题目：作文“难忘的相识瞬间”自拟题目(2) 要求：①围绕最难忘的相识瞬间自拟题目 500 字；②注意情景描写和人物心情描写6(9)题目：口语交际(1) 题目：口语交际说说街头语文可以学到什么活着怎么从其他课程学到语文,或者 对默默无闻(蚊)这种改编成语的广告有什么看法。

10)题目： 《最后一课》(1) 题目： 《最后一课》(2) 要求：①有感情朗读前三段；②问题设计结合文本；③要求学生理解开头描写日常生活的作用；④开头三段日常生活描写对全文有什么作用(11)题目： 《送东阳马生序》(1) 题目： 《送东阳马生序》一二段(2) 要求：①读第一段,表现作者感情；②分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍；(12)题目： 《小石潭记》(1) 题目： 《小石潭记》(2) 要求：①分析景物描写的特点；②体会作者的写景手法；③适当板书；7④试讲 10 分钟左右13)题目： 《春》(1) 题目： 《春》前三段(14)题目： 《岳阳楼记》(1) 题目： 《岳阳楼记》(2) 要求：总要求是—引导学生体会叙事、写景、议论和抒情的写作手法 ①有感情朗读 2、4 自然段,读准字音,注意节奏和语调的把握；②引导学生分析文章的写作特点；③体会作者思想感情,分析景物描写的方法；④恰当的板书,试讲时间 10 分钟左右答辩题目： 1、朗读一下第二自然段； 2、谈一下对“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”的理解； 3、翻译一下“予观夫巴陵胜状”)(15)题目： 《台阶》(1) 题目： 《台阶》(2) 要求：①有感情朗读 1、2 自然段,体会作者怎样的感情；②父亲为什么感到台阶不对。

(答辩：父亲是怎样的一个人；作者对父亲的感情)(16)题目：写作,想象作文的基本写作方法(17) 题目： 设计活动,引导学生理解选择写作素材的注意事 项8(1)题目：写作实践(2)要求：①朗读写作实践的内容和提示,读音准确、流畅清晰；②活动设计恰当、合理,有助于学生理解写作素材的注意事项；③配合教学内容适当板书；④试讲 10 分钟左右18)题目： 《赫尔墨斯和雕像者》(19)题目： 《陈涉世家》(1) 题目： 《陈涉世家》(2) 要求：①让学生体会划线句子“苟富贵,勿相忘；燕雀安知鸿鹄之志”；②读第一段,品味作者的情感；③试讲 10 分钟左右20)题目： 《荷叶母亲》(1)题目： 《荷叶母亲》(2)要求：①分析 3-6 段的思想内容；②分析第六段寄托的思想感情(21)题目： 《蚊子和狮子》(1)题目： 《蚊子和狮子》(2)要求：①朗读课文；9②分析文中讲了什么道理(22)题目： 《念奴娇赤壁怀古》(23)题目： 《故都的秋》(24)题目： 《我有一个梦想》(25)题目： 《大堰河》(26)题目： 《孙中山》我辈应以中国改革发展为己任(27)题目：文言文句式和词语(28)题目： 《廉颇蔺相如列传》(1)题目： 《脸皮蔺相如列传》(2)要求： “秦王怒,不许……”设计活动,探讨细节(29)题目： 《宇宙的边疆》1、题目： 《宇宙的边疆》2、要求：抒情叙事和议论结合是否多余(30)题目： 《论度量》论据的选择和使用(31)题目： 《荆轲刺秦王》(1) 题目： 《荆轲刺秦王》送别的场景(2) 要求：分析其中的鉴赏方法(32)题目： 《长相思》(1) 题目： 《长相思》(2) 要求：①有感情的朗读；②分析10(33)题目：写作,以“假如我—— ”为题写作文(1) 题目：写作,以“假如我—— ”为题写作文(2) 要求：①朗读文本内容及提示；②发音准确、流畅；③适当板书；④引导学生学习想象作文的基本方法(34)题目： 《动物之谜》(1)题目： 《动物之谜》(2)要求：理解；写作的构思(35)题目： 《祝福》(36)题目： 《归园田居》(37)题目： 《皇帝的新装》(38)题目：口语交际《如何高效阅读》(三)语文/高中(1)题目：写作题《滋味》(1)题目：写作题《滋味》；(2)要求：同学们写的滋味都是学习的滋味、周末补习的滋味,请你设计教学活动帮助同学们打开写作思路。

2)题目： 《过秦论》(3)题目： 《六国论》(4)题目： 《书愤》11(1) 题目：陆游《书愤》(2) 要求：①指导朗读,找出语调、语速和情感的关系；②设计活动要结合诗句来分析；③详细讲解诗(5)题目：材料作文,探究 2012 年的北京高考题(1)题目：材料作文,探究 2012 年的北京高考题(2)要求：①教学生审题；②恰当板书(6)题目： 《金岳霖先生》(1)题目： 《金岳霖先生》(2)要求：①朗读第一段；②引导学生体会文章感情(7)题目：汉字专题《兰亭集序》(1) 题目：汉字专题《兰亭集序。