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《常量和变量》教研组公开课听课评课稿二零二一.docx

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《常量和变量》教研组公开课听课评课稿各位领导、老师：大家好！首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流，今天有幸聆听了刘轩老师的执教的《常量和变量》一课，获益不少接下来，与大家分享一些浅薄的想法，若有不成熟之处，还望大家多多指教1、这堂课，从日常入手，让学生更容易形成印象，同时结合图形加深对常量和变量的区别强调了在同一过程中这一容易被忽略的知识点2、刘老师运用了多种方法，如图象法、列表法以及常见的解析法用循序渐进的指出需要变化的量称为变量，固定不变的量为常量让学生更容易接受课堂十分活跃，几乎所有学生都参与讨论了3、开局单刀直入，由几个简单过程总结出常量与变量的概念，再通过几个具体的实际例子巩固概念接着通过日气温变化图让学生感受常量与变量的相对关系；最后通过学生举例进一步加深印象4、本节课教学设计难度不大，学生参与度较高，教师良好的亲和度调动了学生的积极性；5、略感不足的地方是，本节课的层次性不够，学生未能感受到常量与变量的相对关系，他们的关系在某一过程中是相对成立，换个过程，可能就转换了，教师可通过同样的量在不同的过程中让学生深刻理解常量和变量的概念6、通过几个过程中的常量和变量的辨析，教师适当总结，如常量有时候是数，有时候是字母等，让学生对概念的理解能够得到进一步的升华。

以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请刘老师多多包涵，谢谢！二零二一年六月。

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