孩子做作业拖拉.pdf

孩子做作业拖拉、马虎，不爱完成作业家长的疑惑：他们智力不低，可上课却总是走神，学习成绩差，是老师眼中的“聪明笨 孩子”； 他们作业拖拉，写作业时做做这做做哪，还经常粗心大意，马马虎虎； 他们难于相处，与同学吵嘴、打架是“家常便饭”，是同学眼中的“惹是生 非者”； 他们常常被父母责骂、痛打，被老师教训、批评，被同学嘲笑、排斥⋯⋯孩子每次作业写上两，三个字就要停半天，边写边玩, 一会喝水，一会玩 指甲， 一会上厕所！有时干脆把笔搁在一边发呆！ 本来可以半个小时完成的作业， 结果磨蹭了 3，4 个小时还没完成！中国式的家庭教育， 在孩子上小学以后，基本上都是以考试成绩论英雄， 所以孩子的作业完成情况，就成了家长心中最大的痛首先我们先来聊一聊造成孩子做作业拖拉、马虎， 不爱完成作业根源到底在哪里：一、导致孩子学习动力缺乏的原因：不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习事实上，孩子的学习动力是与生俱来的 相信家长们仍会记起孩子在两、 三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度， 课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。

以下将透过几个事例， 分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失1、孩子向你提问时是否即时把所知的告诉他? 当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗? 相信不少家长都会帮忙如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力2、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等 )催促他做功课 ? 您是否还记得，孩子二三岁，三四岁的时候，玩玩具（或者看动画片）玩得非常认真的时候，家里吃午饭了，家长是如何做的？有家长说：“要吃饭了，肯定是先吃饭啊， 玩嘛，什么时候玩不行啊？动画片什么时候看不行啊？吃完饭也可以玩啊，吃完饭再看啊！”甚至有家长为了让孩子能“好好吃饭”让孩子边吃饭边玩玩具，边吃饭边看动画片这看起来似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响 首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力这些都是破坏孩子专注力有罪魁祸首这样的行为业日积月累，孩子的专注力完全被破坏掉了等孩子上学了，家长更是有恃无恐的、一遍又一遍地提醒孩子：“不要再玩了，不要再看电视了，抓紧时间做作业吧！”这令到孩子认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。

另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己这样的孩子发展严重的，甚至连动画片都看不到三分钟， 没有什么事情能让他们的专注力超过三分钟的这是非常可怕的3、孩子缺乏对学习的兴趣我们会发现，孩子更爱看动画、电脑游戏、游戏对学习，对写作业不感兴趣这种现象产生的根源有很多，包括了上述的两种情况，还有诸如：A.从小缺乏安全感的孩子 .B.家长过度重视孩子的学习情况与学习成绩 ,把它当成唯一评判孩子标准 ;C.家庭成员关系不和睦 ,孩子处于身心恐惧中 ;D.家庭成员教育理念不一致,教育方法不同 ,孩子能在不同成员中找到包庇,俗称“保护伞“;E.孩子曾经在学习中受到过重大打击.等等. 4、孩子学习出现状况的时候，家长说了没用，开始骂；骂了没用开始打；打了还没用再打很多家长在教育孩子的过程中，情绪化非常严重好像，父母希望孩子是怎么样的，孩子就一定必须是怎么样的人，如果孩子不是，或做不到的时候，父母就选择用极端的手段去“对付”孩子，殊不知，把孩子往另外的方向在推这样的教育只能让孩子离爱上学习越来越远5. 父母缺少培养孩子爱上学习的方法。

中国的家庭教育，缺少真正有效的、正确的教育方法培养孩子爱上学习，对学习产生兴趣，是解决孩子不爱学习、做作业拖拉、马虎最有效的方法但是中国的家庭往往缺少这样的方法中国式的父母往往又自以为是，总是自以为是的用自己的方法去教育孩子，很少有人真正去思考自己的教育方法 对不对，往往顺其自然的教育中国学习体系中，又缺乏父母教育课程父母都是无证上岗二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现? 如果孩子已经出现以下情形,请考虑孩子缺乏学习内动力: 1．逃避学习：不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望；课堂上多动，注意力不集中2．焦虑过度：缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子3．注意分散：学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒4．厌倦、冷漠的情绪5．缺乏适宜的学习方法6．学习无目标无计划：考试考多少分，自己无所谓7. 经常跟父母谈条件考试才多少分要什么什么东东做奖励三、有效提高孩子学习动力的方法! 你是否曾经请家教——逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格?如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。

从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法家行长可以教导孩子，尝试用这样的方法进行改变：采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效1．教会孩子在心底对自己说”我行”．”我能行”有自卑感的同学经常评价自己，总认为自己不行我语文不行，我数学不行， 我英 语不行，我这不行那也不行 越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔有些同学，自己学习基础较差，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了那自然还是考不好为了克服自卑心理， 为了树立自信心，要心中默念” 我行， 我能行 !， ，默念时要果断， 要反复念， 特别是在遇到困难时更要默念只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量天生我才必有用”，别的同学行我也行大家智力都差不多只要努力，方法得当，自己成绩也能提高 其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降我要努力，学习成绩就会提高父母也要给予孩子信心最好的方法是从家务活入手。

教孩子做一样家务，教会细微处放手让孩子独立做事，是培养孩子自信心最好的方法2．开心事是信心的产物每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受学习成绩偶尔一次的不理想， 不要垂头丧气， 可以回忆以前的成功， 说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的父母要尽量培养孩子兴趣爱好孩子对自己感兴趣的事物，往往非常专注3．常常微笑没有信心的入，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风人的面部表情与人的内心体验是一致的笑是快乐的表现笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受， 请你对着镜子自然的微笑， 体验一下你内心的感受看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心4．不要垂头丧气人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。

垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心5．主动与人交往见面主动与人打招呼，主动问候别人按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好” ， 别人会横眉竖眼对你说” 你不好”， 这是不符合人之常情的你和入在微笑的问候中， 双方都会感到人间的温暖， 人间的真情， 这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使入增添信心6．欣赏西方古典音乐这些音乐能够调节人体五脏六腑，归于平和尤其是孩子写作业的时候，播放中西方古典音乐，让孩子有心在音乐当中能够静心在作业上，除烦除燥但是这要有一个过程，才能逐步看到效果潜移默化的使孩子性情性格得到改变7. 教会孩子“孝道文化”懂得孝道的孩子，他知道父母希望他好好学习，他知道要满足这份孝心，会升起对学习的敬畏之心这一点需要父母在家里以身作则，首先做父母的人，自己就懂得什么是孝，言传身教，影响改变孩子。

并且可以带着孩子一起读《孝经》、《朱子治家格言》、《弟子规》等教道理、明是非的国学经典四、培养孩子爱上学习的方法：孩子为什么不爱学习？造成孩子不爱学习的原因有很多，其中表现最多的为：父母自己从来不学习，你母本身就不爱读书——孩子是复印件，父母是原件在家庭教育中，并不是我们边唠唠让孩子好好学习， 自己边看、做家务、打麻将、看电视，孩子就好好学习了 孩子不听我们怎么说，只看我们怎么做培养孩子爱上学习最快的方法：是父母先让自己爱上学习、爱上看书写字培养孩子爱上学习最简单有效的方法是： 孩子玩着、睡着觉、写着作业、吃着饭，把他下周需要背的课文，无为而为的放给孩子听，反复的听等到校学到这篇课文的时候，孩子已经背熟了孩子学起来轻松，不费力，考试能轻松考高分，这样的方法坚持一段时间，孩子就对轻松学习产生兴趣，慢慢爱上学习当孩子爱上学习了，写作业就不需要家长再催促了注意事项：一、这是一个长期的过程 孩子一年养成的坏习惯， 我们要有用五年十年才能帮孩子改正的意识坚持很重要 孩子如果已经出现了不爱做作业、马虎等情况， 我们用了正确的方法，也不是一下子就能完全改好他有一个反复的过程家长千万不能心急、不能没看到效果马上放弃了。

二、家长要认识到，孩子没有问题，孩子所有的问题，都是父母的问题出现这样的情况，家长要问问自己在教育有过程中触犯了哪条，把孩子养成这个样子当家长有这个意识了，孩子就有救了所以真正想改变孩子，请记住一句话：父母好好学习，孩子天天向上！。