户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思.docx

户外游戏活动—马兰花开教案和教学反思马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，进展幼儿的反映能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培育幼儿的合作意识活动目标：一、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的欢乐二、遵守游戏规那么，对发出的口令能灵敏地作出反映3、进一步提高幼儿的语言表达能力活动预备：用绳索围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动进程：二活动躯体:听歌曲《马兰花开》引导幼儿随着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的爱好二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：一、全部幼儿围成一个圆圈，手拉手边念童谣边向右手方向走二、念童谣：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花3、 当念到：请你马上就开花幼儿问：几瓣花？教师回答：X瓣花幼儿快速反映，相应数量的幼儿抱在一路4、 数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要演出一个节目，游戏从头开始集体游戏：马兰花开师幼一路玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的进程中，教师能够先说童谣，三遍后师幼一路说童谣，等幼儿能够熟练说童谣后，让幼儿自己说童谣，互换角色，也能够是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编童谣、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，进展幼儿的反映能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培育幼儿的合作意识活动目标：一、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的欢乐二、遵守游戏规那么，对发出的口令能灵敏地作出反映3、进一步提高幼儿的语言表达能力活动预备：用绳索围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动进程：一：活动躯体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿随着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的爱好二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：一、全部幼儿围成一个圆圈，手拉手边念童谣边向右手方向走二、念童谣：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花3、 当念到：请你马上就开花幼儿问：几瓣花？教师回答：X瓣花幼儿快速反映，相应数量的幼儿抱在一路4、 数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要演出一个节目，游戏从头开始集体游戏：马兰花开师幼一路玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的进程中，教师能够先说童谣，三遍后师幼一路说童谣，等幼儿能够熟练说童谣后，让幼儿自己说童谣，互换角色，也能够是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编童谣、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿的年龄特点，我设计了户外游戏活动一马兰花开通过这一活动，不仅能增强幼儿体质，进展幼儿的反映能力，而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力，在活动中培育幼儿的合作意识活动目标：一、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的欢乐二、遵守游戏规那么，对发出的口令能灵敏地作出反映3、进一步提高幼儿的语言表达能力活动预备：用绳索围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动进程：一：活动躯体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿随着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的爱好二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：一、全部幼儿围成一个圆圈，手拉手边念童谣边向右手方向走二、念童谣：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花3、 当念到：请你马上就开花幼儿问：几瓣花？教师回答：X瓣花幼儿快速反映，相应数量的幼儿抱在一路4、 数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要演出一个节目，游戏从头开始集体游戏：马兰花开师幼一路玩游戏《马兰花开》：在玩游戏的进程中，教师能够先说童谣，三遍后师幼一路说童谣，等幼儿能够熟练说童谣后，让幼儿自己说童谣，互换角色，也能够是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编童谣、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。