小学品德教研工作计划范文（9篇）.docx

小学品德教研工作计划范文（9篇）小学品德教研工作计划范文（精选9篇） 小学品德教研工作计划范文 篇1 　　一、指导思想　　本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求，我校品生、品社教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心认真钻研《品生品社》的课标与教材，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力以贯彻新的课标为指导，以课堂教学改进计划为抓手，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质　　二、主要任务和目标：　　1、根据国家课程方案，开好课程　　2、规范教学常规，加强教师业务常规管理，保障教学教研活动效果　　3、继续加强品生品社教师的培训工作　　4、为促进教师专业水平发展，开展联片教研活动　　三、工作内容与措施：　　时间　　活动内容　　目的要求及方法步骤　　二月　　1、组织教师参加教研中心品德学科计划传达会　　2、做好品生品社学科的课程纲要　　3、为尽快了解课标、教材的新变化，提高教师的备课质量，组织品德学科教师参加区“说课研讨会”目的是让老师熟悉课标，了解教材并听取本学期教学计划。

　　4、为让教师尽快了解教材内容，从全局把握教材，强化教师的分析教材，使用教材的能力，让教材上的文字，教材上图片的编写意图真正变成教师的'教学思想，让教材变成老师上好课的一种工具和资源　　三月　　1、传达计划　　2、集体观看录像课并议课　　3、学习并反思张老师在开学初的教研活动中所传达的学科精神，以及交流听取的说课内容与反思　　4、组织骨干教师观看全国优质课录像课，围绕探索引导学生参与社会的途径开展讨论交流教师通过自主学习、同伴互助、观课议课、网络学习和师生主题研究等形式深入研究学科知识，拓宽教师对学科知识的视野，打开教学思路　　四月　　1、学区联片教研活动　　2、参加区基本功比赛　　3、为促进教师专业水平发展，充分发挥骨干教师的引领示范作用，达到相互学习、互相进步的作用组织各学区采取“同课异构”的形式，围绕专题“导-学-议-练”课堂教学模式开展教学研究　　4、平时在组内，加强教学中重点、难点及备课交流认真学习领会新课标，钻研教材，研究教法勤练基本功，提高自身素质　　五月　　1、认真学习《品德与生活、品德与社会》的课程标准　　2、组内听课活动教学中，进一步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。

　　六月　　1、“美德少年”评比　　2、总结工作迎接期末抽查　　3、为贯彻落实“四德”建设精神，有效拓展品德课堂教学的效果，围绕“诚实守信、孝亲敬长”等方面，择优推荐事迹突出的学生，参加全区“美德少年”评比活动　　4、反思工作，总结经验，找出问题，明确下步工作方向，并做好期末考察工作 小学品德教研工作计划范文 篇2 　　一、工作方向　　本学期，我校将根据萧山区教研室小学品德学科新学期的工作要点和常州市教研室的工作要求，结合本校品德学科的特点，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学思想品德课的深化研究努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高同学的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力并力争在教研室的指导协助下培养全面提升我校品德课程教师队伍素质，为教育教学质量服务，为同学的发展服务　　二、工作布置　　1、加强学科培训，提高课程意识　　（1）继续组织教师继续认真学习《品德与生活课程规范》和《品德与社会课程规范》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等　　（2）认真参与各年级新教材培训，和时开展校内培训活动。

反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策　　（3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从同学生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以同学为主体，实行活动式、开放式的教学　　2、加强校本研究，突出有效教学　　（1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价规范”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作　　（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的协助　　（三）、加强教学研讨，促进队伍建设　　1、发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不时培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，协助他们上好研究课，以活动促生长；协助新手教师尽快适应学科教育教学工作　　2、加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究　　3、加强学科课题研究的过程管理，和时总结阶段性研究效果，以优秀论文和教学案例的形式展示研究效果　　（四）、创新教研方式，丰富课程资源　　1、变“点”为“面”。

要求教师从教育教同学活中收集典型案例，总结经验，通过学校网进行交流，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展　　2、变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼自身的理性考虑能力，实现专业的可持续发展　　三、具体工作　　二月份：　　1、与各年级品德教师商讨本学期主要工作　　2、常规检查　　三月份：　　1、各年级参与新教材培训活动　　2、组织教师参与区品德沙龙组活动　　3、理论学习　　3、课题立项工作动员　　四月份：　　1、组织教师参与品德教坛新秀汇报教研活动　　2、常规检查　　3、空虚学校网品德学科的内容，鼓励学校、教师参与，上传有关信息、资料，实现教学资源的共享　　4、立项课题上交　　五月份：　　1、组织教师参与区品德沙龙组活动　　2、理论学习　　3、收集各年级优秀教学案例　　六月份：　　1、将各年级优秀教学案例整理成册　　2、常规检查　　3、立项课题结题工作　　4、总结本学期工作，上交相关资料 小学品德教研工作计划范文 篇3 　　一、 指 导 思 想　　按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版)，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材　　二、学生基本情况分析　　经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识　　三、　　具体内容　　周次 教学内容 教学目标　　第一周 了解我的身体　　1.感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识。

　　2.关爱自己的身体，能主动帮助他人　　3.了解自己身体的各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况　　第二周 保护我的身体　　1. 树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣　　2. 懂得爱护自己的身体，形成良好的学习、生活与卫生习惯，主动纠正自己的不良行为与姿势　　3. 知道身体部位的特点、功能，获得保护身体健康的知识　　第三周　收获的感觉真好　　1、感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦　　2、了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动　　3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律　　第四周 粮食来得容易　　1、对农作物生长过程的了解，让学习知道粮食来之不易　　2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动　　3、了解本地区主要生产的粮食品种　　第五周 植物生长的秘密　　1、通过对农作物生长过程的了解，让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用　　2、了解本地区有关农作物的知识　　3、了解水稻、花生等植物生长的过程　　第六周　我们这里的农品　　1、对本地区生产的农作物进行调查，培养儿童的探究能力　　2、与同学相互合作，进行农产品有什么作用的社会调查。

　　3、知道本地的粮食作物达的作用和用途　　第七周 诚实故事会　　1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验知道说谎害处大，能初步分辨是非　　2、介绍和交流自己了解的诚实故事　　3、学会收集、表演故事，发展学生的表达和有创意的表达能力　　第八周　诚实的孩子人人夸　　1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感　　2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因，并领悟一些诚实做人的道理　　3、增强说实话、不说谎的诚实意识　　第九周　我们生活的地方真美　　1、能感受自己生活环境的整洁与美丽，萌发热爱自己生活的地方的情感　　2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化　　3、能从多角度发现、感受社区的美丽　　4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息　　第十周 我们生活的饿地方真方便　　1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系　　2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构　　3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等　　第十一周　我们生活的地方真温暖　　1、体验在小区(乡村)里生活的温暖，对为社区服务的劳动者的感激　　2、 学会关心和帮助社区里有困难的人，用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。

　　3、了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务　　第十二周　爱护我们生活的环境　　1、热爱自己生活的环境，养成关心、爱护自己生活环境的习惯　　2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境了解社区的环境状况　　3、知道如何保护环境，爱护公共设施能为保护环境做力所能及的事情　　第十三周　我们的生活里不开水　　1、感受水给我们带来的便利，激发爱水的情感　　2、了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水　　第十四周　变来变去的水　　1、喜欢做水的实验，有探究水的浓厚兴趣和欲望　　2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作　　3、了解水的物理特性，掌握水的三态变化知识　　第十五周　保护水，节约水　　1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的行为个习惯　　2、增长如何保护水资源的社会知识　　3、掌握节约水、保护水资源的方法　　第十六周　从身边的小事做起　　1、愿意并积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现　　2、知道乐于助人是一种高尚品德，能从身边的小事做起，逐步养成做好事的好习惯　　3、培养学生简单的劳动技能，。