数电组合逻辑电路设计(共9页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上 数电——组合逻辑电路设计实现四位二进制无符号数乘法计算学 号 　 姓 名 　 专 业 通信工程 　 日 期 2017.4.29 　 一、设计目的设计一个乘法器，实现两个四位二进制数的乘法两个二进制数分别是被乘数和乘数被乘数和乘数这两个二进制数分别由高低电平给出乘法运算的结果即乘积由两个数码管显示其中显示低位的数码管是十进制的；显示高位的数码管是二进制的，每位高位片的示数都要乘以16再与低位片相加所得的和即是被乘数和乘数的乘积做到保持乘积、输出乘积，即认为实验成功，结束运算二、设计思路 将乘法运算分解为加法运算被乘数循环相加，循环的次数是乘数加法运算利用双四位二进制加法器74LS283实现，循环次数的控制利用计数器74LS161、数码74LS85比较器实现运算结果的显示有数码管完成，显示数字的高位（进位信号）由计数器74LS161控制。

以为例被乘数是5，输入0101；乘数是4，输入0100.将输入到加法器的A端，与B端的二进制数相加，输出的和被送入74LS161的置数端（把这个计数器成为“置数器”）当时钟来临，另一个74LS161（被称之为“计数器”）计1，“置数器”置数，返回到加法器的B端，再与被乘数相加……当循环相加到第四个时钟的时候，“计数器”计4，这个4在数码比较器74LS85上与乘数比较，结果是相等，A=B端输出1，经过反相器后变为0返回到被乘数输入电路，截断与门至此，被乘数变为0000，即便是再循环相加，和也不变这个和，是多次循环相加的和，就是乘积高位显示电路较为独立，当加法器产生了进位信号，CA端输出了一个高电平脉冲，经过非门变为下降脉冲驱动74LS161计一次数，这个数可以通过数码管显示出来但是由于二进制数是满足8421排列的，进位的数是10000，即是10进制数的16三、仪器设备名称、型号74LS85 （一个） 74LS161 （三个）74LS283 （一个） 74LS08 （两个）非门 （两个） 数码显示管（两个）四、实验电路图说明：左下角的D1C1B1A1为被乘数的输入端，单刀双掷开关向上是“1”，向下时“0”。

左侧的D2C2B2A2是乘数的输入端被乘数经过中间靠右的“加法器低位片”循环相加，相加的结果经过右上方的“置数器”返回到加法器置数器”和“计数器”共用一个时钟信号，当“计数器”所计的数与乘数相等的时候，最上方的数码比较器输出“1”，经过非门变为“0”，“0”返回到4双输入与门中将与门封死，输出0000.同样是这个“0”信号，将“计数器”的使能端EP置为“0”，使计数器保持输出，达到稳定输出的目的当“加法器低位片”有进位时，输出一个上升沿，经过非门后变为下降沿，驱动“进位信号计数器”计数，其结果被“高位显示”显示出来高位显示”的示数都要乘以16才可以变为10进制的数最后的乘积可由两个数码管显示出来读数方法：“高位显示”字形所对应的十进制数*16+“低位显示”字形所对应的十进制数计算结束，目的达成五、仿真分析结果仿真结果1被乘数1000，乘数1000，结果：4*16=64具体情况请看图中的方框仿真结果2被乘数0011，乘数1100，结果：2*16+4=36具体情况请看图中的方框六、实验结果分析所设计乘法器工作良好、结果与预想情况相同七、心得体会通过这一段时间的紧张学习，最后完成了我的设计任务——四位二进制乘法器的设计。

通过本次课程设计的学习，我深深的体会到设计课的重要性和目的性所在本次设计课不仅仅培养了我们实际操作能力，也培养了我们灵活运用课本知识完成工作的能力乘法器虽然是比较简单的设计课程，但它给了我一个锻炼的机会和检验的机会，也给我复习多个学科知识提供了便利希望学校以后多安排一些类似的实践环节，让同学们学以致用另：使用硬件描述语言ISE设计乘法器的实验过程图如下仿真分析结果：专心---专注---专业。