二年级语文上册识字8.docx

人教版二年级上册《识字8》 第一课时 执教者：廖彩红教学目标：1. 知识与技能：认识9个要求会认字，会写6个要求会写的字正确朗读课文2. 过程与方法： 通过“加一加、摘苹果”等游戏识字3. 情感态度与价值观：有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望教学重点：识字，写字，能正确朗读课文教学难点：感受语言文字的韵律美教学方法：朗读感悟法 故事法教学准备：课件教学过程：一、导入1、讲故事：今天老师给大家带来一个神话故事，你们想听吗？（想）（教师讲古代神话故事）传说在尧当皇帝的时候，有十个太阳同时出现在天空，给人类带来了严重的旱灾河流干枯了，大海也干涸了所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物许多人和动物渴死了农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物人们在火海里挣扎着生存 天帝知道这件事后，就叫擅长射箭的天神后羿到凡间去解救人民后羿奉了天帝的命令来到凡间，对准天上的太阳，连连发箭，只见天空中的太阳一个个破裂，满天是流火站在土坛上看射箭的尧，忽然想起天上不能没有太阳，急忙命人暗中从后羿的箭袋里抽出一支箭，总算剩下一个太阳没有被后羿射落。

这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得以生长，万物得以生存后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝封为天将2、有谁知道老师刚讲的这个神话故事叫什么？（后羿射日）3、我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？（愿意）4、好，今天我们就一起来学习这课《识字8》二、初读课文，整体感知读了课文以后你知道了什么？你了解人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭这些高科技成果吗？三、再读课文，认识生字 1、自读课文，边读边圈出文中生字然后自己试着拼读  2、课件演示身”和“寸”──射，“真”加提土──填、“常”加女字旁──嫦、“我”加女字旁──娥、“于”加宝盖儿──宇、“由”加宝盖儿──宙、“前”加竹字头──箭、“栽”字木换车──载总结方法，加一加） 3、多种形式练读生字生词 4、适当讲解“宇宙”的意思 宇宙，指包括地球及其他一切天体的无限空间宇宙很大很大，比我们想象的还要大得多 5．再读课文，认读生字  四、指导写字 1、出示“我会写”中的生字，组织学生进行观察：怎样能把字写工整、写漂亮2、交流反馈  3、重点指导 “卫、宇、宙、航”四个字是本课既要会认又要会写的字，可以在指导学生认读的同时进行书写指导。

重点指导“宝盖儿”和“舟字旁”宝盖儿的第三笔不要写成横折钩可以把“舟字旁”和“舟”字进行比较，让学生发现：横变成提，且右边不出头 4、引导学生自主写字，教师巡视指导 五、小结激趣  时代在发展，科技在进步，在现代科技大发展的今天，你有什么样的梦想呢？ 六、作业布置 抄写本课我会写的生字，并组词板书设计： 识字8卫（卫生）（保卫） 运（幸运）（运气）宇（宇宙）（眉宇） 宙（宇宙）（庙宇）航（航海）（航空） 舰（军舰）（舰队）教学后记：在本课教学时，我把生活中常见的事物带入课堂，使学生把抽象的词语和已有的生活经验融合在一起，既有利于学生理解词义，又丰富了他们的词汇。