材料作文联系材料及点题.ppt

•议论文联 系材料及 点题现 象• 背离了“不要脱离材料内容及 含义的范围作文”的要求，率性而 为，自由作文，文不上档次，甚 至偏题、跑题怎样不脱离材料 的内容和范围？原材料该怎么用 ？这是新材料作文首先值得考虑 的问题一、开头巧引原材料，先发制人引用原材料时，要体现“短、精、准”的 特点即：第一，抽筋吸髓，以概括主要情节或中 心话题为主，切忌对原材料进行照抄第二，转述材料要处理好原材料中的人 、事、物、理等的关系，勿片面立意第三，转述材料后要快速转入中心或话 题，让阅卷老师“一眼见到底”第四，转述时尽可能用自己的话来表述 ，做到通俗化、个性化，勿故弄玄虚第五，转述原材料后，要有自己的感悟 ，最好用议论或抒情方式提出观点1、 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个 大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗 ？ 一个学生回答：没满，还可以放沙子 待学生放完沙子，老师又问：满了吗？ 全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以 放水 老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的 这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满 了吗？如果要放石头进去，该怎么放？ 男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

1、学无止境；2．变与不变；3．过程与结果、方法 与结果；4．思维的魅力、思维灵活性；5．相对空 间与绝对空间等等• 看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒 入一桶沙子、注入水之后才真正被填满 玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常认为 我们的身体和思想达到了极限，其实还有 许多可拓展的空间2008年北京卷优秀 作文《发掘潜力 创造奇迹》） 2、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于８００ 字的文章三个人走进商店一个人买了一瓶果汁， 说：“我喜欢甜的一个人买了一杯咖啡，说 ：“我就喜欢这又苦又甜的滋味还有一个人 买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水 ”要求选择一个角度构思作文，自定立意， 自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意的范围，不要套作，不得抄袭• 一、以饮料寓人生三种饮料象征着三种 的人生境界，我们可以将之理解为： 果汁型人生——追求享受的，一帆风顺的 ，乐观的 咖啡型人生——苦中有乐的，内蕴丰富的 ，醇香的 矿泉水型人生——平平淡淡的，淡泊的， 看似无味实则有意义的• 对以上人生境界可就其中一点展开，也可通观评 述；可褒扬，亦可贬抑 可拟题目举隅： 《不一样的人生，一样的精彩》（可写不同的人 生的韵味与美） 《平平淡淡才是真》（可写那些淡泊的人或事及 其带来的启迪） 《咖啡人生》（可写那些如咖啡般内涵深厚的人 生） 《青春的果汁味》（以果汁之甜美喻青春，表达 青春的喜乐）• 二、 以选择写追求。

• 每个人都可以有自己的选择，每一种选择 都无可厚非，由此可以得出自己的独到见 解与结论，可以就不要束缚每个人的独到 个性，不要强求选择的一致性入手，也可 以从选择、追求的适合性入手• 可拟题目 • 《千人千意，岂可一乎？》（可论述世 界是丰富多彩的，不必强用一个模子塑造 众生） 《我选择，我喜欢》（坚持自己的选择， 不去追赶所谓的潮流，写出自己的个性， 但最好不要跳出三种饮料的意义所在，以 免被判离题）《适合自己的才是最好的》 （可写选择的标准，应是适合自己，而非 人云亦云）1、三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选 择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡材料）三种味 道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若 这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味观点） （ 2008年福建《缤纷成就和谐》）2、三个人走进商店，各自买了果汁、咖啡以及矿泉水， 原因是他们各自喜欢甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡 的感觉材料）让我们来设想一下，假如三位顾客年岁相异，恰为少 年、中年和老者那么该是少年喜欢那甘甜，中年人品 尝甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧将这三者推之于人 生，不亦妙乎！（观点）(2008年福建卷优秀作文《人生三境》)• 二、结尾：妙扣原材料，回首望月 • 古人写文章有“凤头”“豹尾”之说，开头 与结尾的写作同等重要。

好的结尾能起到 画龙点睛、或卒章显旨、或言尽意未穷等 作用然而由于时间仓促，一些考生的考 场作文生往往草草收尾，或易放难收，或 重复材料、观点打擦边球，或空喊口号、 提要求等等如果在结尾也妙用原材料， 回首望月，照应题目或开头，就能增添文 章的魅力 • 先看两则高考满分或优秀作文的结尾 处理：• 材料： • 一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业 捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人 探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子 ”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来 治疗了 • 二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一 所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校 师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元， 当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候 ，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要 学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人• 1、握好援助的手，就是要记住别人对自 己的帮助，学会帮助别人2007年全国 卷2优秀作文《握好援助的手》）• 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝 折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走 近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门 打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人?一个盲 人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把 吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接 过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带? 你，独处时如何与自己相处?请根据对这段文字的理解，展开联想，思考 如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。

自选角度，以《举手投足之间》为 题写一篇文章• 2、学会爱，更要学会在举手投足之间爱走过 一棵低垂的树，请躬身而过；走近一条流浪狗， 请怜悯地避开；走进电梯，请谦抑地让人；恰逢 盲人，请搀扶他一把爱自然，爱他人，爱自己 ，都应该将这种爱渗透到生活的每一个细节，都 应该将这种爱变成你改不掉的习惯只有这样， 我与自然、自然与人、我与他人，才能和谐共生 ，共同创造美好家园2008年湖北卷满分作文 《举手投足之间》)•练习一把坚实的大锁挂在大门上钥 匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那 大锁就啪的一声开了铁棒奇怪的问 ：“为什么我费了那么大的力气也打 不开，而你却轻而易举地打开了呢？ ” 钥匙说：“因为我最了解它的心啊 ！”请根据你对这则材料的感悟，自 定立意、自拟标题，写一篇不少于800 字的议论文思考： 1、材料中涉及的对象是什么？结果如何 ？一是铁棒砸不开锁，二是钥匙很容易打开锁 2、材料的关键句是什么？ 因为我最了解他的心3、联系现实，它们分别有什么象征意义？锁—— 象征事物的关键、问题的症结、思 想的实质； 铁棒——象征不抓关键或症结，不讲科学、 不讲技巧的工作手段或方法； 钥匙——象征着巧妙的计策、科学的方法 。

立意角度：1、做任何事情必须以了解为前提， 深入了解事物的本质，掌握事物的规 律，只有这样才能把事情做好2、凡事要讲求策略，必须要看实 质，抓关键，理规律，按事物的规律办 事，不能一味蛮干；3、浇树浇根，交人浇心；做思想工 作，科学的方法才是打开对方心灵之锁 的钥匙• 1、开头 • 铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思 议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则 轻轻一扭就开了！（引用材料）为什么同样的一把锁， 粗大的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很 明显在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙 精巧讲技巧！（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟 ：人处世上，做事要讲究方法技巧！（得出观点） • 回望滚滚的历史长河，细看古今中外成功人士，哪个 不是做事讲究方法技巧才干出一番业绩、成就一番事业 的？（再提观点） • ------------ • 结尾 • 回想铁棒和钥匙开锁的情形，不难发觉它们在向我 们阐明一个看似简单但又十分重要的道理：我们要想干 出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法 技巧！（再点材料、再提观点）• 三、总结：如何写好新材料作文的开头结尾注意以下 几点 • 1．开头要简单引用材料。

这样能更好地防止一动笔 写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信 息——我的作文是围绕材料来写的 • 2．引用材料后要分析材料材料一般会有多个立意 、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点 对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡 、衔接这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也 能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后 得出的，不是简单的套作 • 3、引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观 点，做到观点明确、突出、集中 • 上面的三个步骤在第一段中完成第一段约150字)• 4、在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观 点明确、突出、集中注意尽量不要原文照搬第 一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自 己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重 复第一段结尾的感觉第二段约50字) • 5、在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一 点材料和自己的观点这样能使文章首尾呼应、 结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一 个信息——我的作文始终是围绕材料来写的结 尾段约100字)• 阅读下面的文字，根据要求作文南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在 水中嬉戏，也能在陆上行走。

然而，南极大陆的 水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌 ，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也 没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸 ？在将要 上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼 力沉潜潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越 大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅 猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面腾空而起，落 于陆地之上，画出一道完美的弧线这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量 ，看似笨拙，却富有成效为什么笨重的企鹅不具备攀爬或飞翔的条件 却能登上陆地？请自选文体、自拟标题，写一篇 600字以上的文章• 例文 • 为腾飞蓄势 为成功沉潜面对滑溜溜的冰层，身躯笨重的企鹅，没有可以用 来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上 岸？（引用材料）企鹅猛地扎入海中，拼力沉潜，然后 犹如离弦之箭般突然蹿出水面，腾空而起企鹅的沉潜 看似笨拙、简单，但你可明白它的沉潜实则是为了后来 的腾飞蓄势？（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，忽悟 企鹅的沉潜启迪我们：生活中的困难都是考验，应该学 会沉潜蓄势，以期爆发沉潜蓄势，实力爆发，成就更 高。

得出观点） • 回望那滚滚的历史长河，翻起一朵朵雪白的浪花 ！浪花在我们的耳边轻声细语：面对困难考验，学会沉 潜蓄势，以期爆发用沉潜蓄势，以实力爆发，成就会 更高再提观点）• 曾记否？韩信，那个少年时代曾默默忍受无赖胯 下之辱的小子韩信；那个后来统领百万雄师、英姿飒 爽的汉军元帅韩信；那个后来帮助刘邦建立汉王朝、 一人之下万人之上的大功臣韩信对他的丰功伟绩， 大家一定都记得，但却很少有人沉思他当年为什么能 忍受一班无赖市井之徒的胯下之辱也许你会认为他 当时无能，也很无奈；无法，也无何但你可知，正 是那次胯下之辱激发了韩信的斗志，此后，他勤奋苦 读，潜伏书斋，蜡烛相对，星光相伴！三更灯火五更 鸡，正是男儿读书时！物换星移，十载潜伏寒窗，多 年勤奋努力，终于换来了丰硕的回报，让他腾空而起 ：他成了汉军元帅，成了汉王朝的大功臣！是沉潜使 他蓄势待发，是沉潜让他以实力爆发，是沉潜助他成 就更高正面例一） • • 无独有偶。