15《可亲可敬的家乡人》（说课稿）部编版道德与法治二年级上册.docx

15《可亲可敬的家乡人》（说课稿）一、教材背景本篇教材为道德与法治二年级上册的第15篇该教材是根据新课程标准编写的，旨在通过讲述和演示正面的道德品质来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观本篇教材主要通过故事的方式向学生描述了一个美好的家乡和可亲可敬的家乡人希望通过这样的教学，引导学生尊重并热爱自己的家乡，感受家乡对自己的关爱和呵护，同时也要学会关爱和帮助他人，成为可亲可敬的人二、教学目标1.知识目标：• 了解家乡的基本情况和特点；• 掌握正面的道德品质；• 学会尊重和帮助他人；2.能力目标：• 培养学生观察和发现身边美好事物的能力；• 培养学生积极关心和帮助他人的能力；• 培养学生爱护家乡和热爱祖国的能力；3.情感目标：• 引导学生形成积极向上的情感态度；• 提高学生的社会责任意识；• 培养学生珍惜、感恩自己的家乡和生活的态度；三、教学内容和教学方法1.教学内容本篇教材的教学内容主要包括以下三个部分：1.1 故事阅读通过阅读故事，引导学生了解自己的家乡和家乡的人们，了解普通人的平凡但却又可亲可敬的品质1.2 讲解与演示通过老师的讲解和演示，引导学生学会尊重和关爱他人，学会珍惜家乡和生活。

1.3 教学反思通过教学反思，引导学生逐渐形成积极向上、关怀他人、珍惜生活的态度，培养学生的爱国情感和社会责任感2.教学方法• 讲授法：通过讲述故事和讲解让学生对所学的道德内容有更深刻的理解• 演示法：通过身体语言和动作让学生从具体的示范中体验道德品质的内涵• 反思法：通过思考和分析，让学生总结所学，形成自己的思考和认识四、教学过程1.课前准备• 整理教材和教具；• 了解学生的背景和情况；• 安排好课堂布局和教学时间2.课堂引入通过谈论一个有关家乡和家乡人的问题，引导学生思考自己的家乡以及家乡人们的特点和优点让学生通过自己一些亲身的经历和感受来谈论自己与家乡的感情3.故事阅读让学生阅读故事，《可亲可敬的家乡人》让学生从中了解家乡人性格的温暖和可爱，了解平凡人所表现出的优秀品质4.讲解与演示通过老师的讲解，向学生介绍故事中出现的几个人物的形象和品质让学生了解好习惯和优秀品质的具体表现通过演示在日常生活中如何表现出尊重和关爱他人，如何积极支持和帮助他人，如何珍惜和呵护家乡和大自然5.教学反思通过教学反思，让学生对本节课所学的知识有一个全面的总结和归纳引导学生思考，珍惜自己所拥有的，有责任感和关爱心，成为可亲可敬的人。

五、教学评价教学评价是教学过程中必不可少的一个环节针对本节课的教学目标，我们进行以下的教学评价：• 反复评价：让学生多次在生活中实践和表现所学的品质，不断评价和反思，检验自己的表现是否符合要求• 同学评价：通过同学之间的评价，让学生能够互相观察和学习，共同提高• 自我评价：引导学生建立起自我评价意识，总结自己的优点和不足之处，并制定改进计划六、教学延伸教学延伸是教学过程中的一项重要环节针对本节课的教学内容和教学目标，我们可以有以下的教学延伸：1. 家乡特点的描述和画图让学生画出自己家乡的地图，然后描述和介绍自己家乡的特点、名胜和民俗文化在画自己家乡地图的过程中能够培养学生的地理意识2. 扮演家乡人物及相关活动让学生组织扮演自己家乡的人物，并参与制作一些与家乡相关的艺术品或者文化活动七、教学总结本节课以故事和讲解的方式，让学生了解家乡和家乡人的特点，并从中感受到关爱和呵护通过本课的学习和实践，能够更好地增强学生的爱国情感、社会责任感和珍惜生活的态度同时，也提高了学生的道德素质和道德修养，培养学生成为可亲可敬的人。