小班游戏教案《数学放风筝》.doc

小班游戏教案《数学放风筝》小班游戏教案《数学放风筝》活动名称：数学——放风筝〔学习感知4的数量〕活动目的：1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能说出总数2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的途径，开展观察力3、培养幼儿良好的学习和操作习惯活动准备：1、教学挂图2、 4的数字卡一张活动过程：一、引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数〔出示教学挂图，引导幼儿看图〕教师：小朋友们好，这节课我们一起去数学的`世界进展探究吧！春天来了，草地上漂亮的花朵都开放了我们来数数有几朵花？〔引导幼儿点数〕教师：来，我们一起来数吧，1，2，3，4我们数到几了呢？对！数到4了！广场上有4朵花！教师：我们再来数一遍吧！〔引导幼儿再次集体点数并说出总数〕教师：刚刚我们是大家一起来数的，如今哪个小朋友自己到前面来数一数呢？〔请个别幼儿到黑板前点数，注意引导幼儿要手口一致地点数〕教师：如今我们再来看看草地上还有什么呀？哦，有小朋友，广场上有几个小朋友呀？我们一起来数一数吧！哦，广场上有四个小朋友教师：还有什么呢？〔引导幼儿观察挂图找出风筝〕教师：有风筝！有几只风筝呢？我们一起来数一数吧！原来啊广场上开了4朵花，还有4个小朋友，有4只风筝呢。

一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢？对啦用数字4来表示，小朋友们看一看数字4，跟它打个招呼吧二、引导幼儿排除干扰，根据颜色寻找拟定的途径1、引导幼儿学习排除干扰，根据颜色寻找一定的途径教师：瞧，他们在放风筝呢？不好了，他们的风筝缠绕到一起了！我们来帮帮他们找风筝吧！我们先来找一找第一个小女孩的风筝是哪一个呢？〔引导幼儿观察图片，并答复假如幼儿答复出了是猫头鹰风筝，可以继续追问你是怎么知道的？并帮助幼儿总结〕教师：小朋友说是看到了图画上小朋友手里风筝的颜色，跟着线的颜色找到的！还有一些别的风筝也绕在了一起，请小朋友们上区域活动的时候把它们找出来好吗？三、活动完毕教师：这节课我们学习了新的数字4，请小朋友们要记住它跟它做好伙伴哦！第 页 共 页。