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《寻隐者不遇》课堂设计之二.docx

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  • 卖家[上传人]:卢****6
  • 文档编号:233225629
  • 上传时间:2022-01-01
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    • 寻隐者不遇?课堂设计之二  教学目的:  1、有表情的背诵古诗  2、理解古诗的含义,学会松童药深4个生字  教学重点:有表情的背诵古诗  教学难点:理解古诗的含义  教学课时:一课时  教学过程:  一、读题、研题  1、寻?隐?遇?  2、想想题目的意思  3、引导质疑  二、研读课文  1、反复读  读准音,读通句  2、哪些词不懂?  3、议:什么意思?  回到句中读读  4、背背  三、探究问句  1、出示答句  2、想问句  3、分组汇报  4、对话  5、体会古诗用词的精炼:言、此、云深、处  四、书写指导  重点指导药、深  五、填诗,练字  〔  〕下问童子,  言师采〔  〕去  六、课外作业  给古诗题画  板书:  19、寻隐者不遇  松下问童子,  言师采药去  只在此山中,  云深不知处。

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