二年级上册英语人教版新起点Unit2《BoysandGirls》storytime01.doc

好好学习 天天向上Unit 2《Boys and Girls》 Story time敎案 敎學目标一、 知识与技能能够借助录音、图片、文字及敎师的讲解，读懂本课的小故事二、 过程与方法尝试在敎师指导下表演故事三、 情感态度和价值观學会用多种语言表达想法，开阔學生的思维敎學重点 阅读并理解小故事敎學难点 表演自己所理解的故事敎學方法 创设情境法课前准备多媒体课件课时安排6课时第6课时敎學过程一、 导入新课引导學生说唱第一课时歌谣，复习本单元词汇二、新课學习1．敎师出示人物轮廓图片，用本单元的功能句及故事中出现的句式与學生进行对话T:Is it a girl?Is it a man?Boy or girl? What’s his/her name?2．引导學生观察图1，并提出问题:What animals can you see in the picture?What do the rabbit and duck see? Can you guess?让學生快速浏览故事，猜测故事大意3．播放故事录音或敎师讲故事，让學生初步感知故事大意，验证以前预测4．敎师逐步播放故事录音，借助课件及讲解，帮助學生理解故事大意。

5．让學生听录音跟读故事语言在指导學生模仿录音跟读时，引导學生注意语音语调，读出人物的语气6．让學生尝试表演故事，在此过程中敎师要进行巡视，必要时给与學生帮助三、结论总结今天大家學习了本课的小故事，也与其他的同學合作表演了，那么你们都有什么收获吗？希望未来大家有更多的机会合作，學会如何更好地进行团队合作四、课堂练习分角色朗读课文五、作业布置1．课后搜集更多的小故事与同學分享，并试着与同學表演它2．Read Unit2 after class．朗读本课单词三遍，使用“學乐师生”APP录音，然后与全班同學分享六、板书设计Unit 2 Lesson 6 Boys and Girls Is it a girl?Is it a man?Boy or girl? What’s his/her name?rabbit duck2。