获奖公开课《金色花》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一位世纪老人在年轻的时候，曾给她远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐你能猜猜这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？,著名女作家,冰心 印度诗圣,泰戈尔,走近作者,泰戈尔（,18611940,），印度近代著名诗人、作家和社会活动家在诗歌、戏剧、小说及哲学、政治和音乐绘画等方面都有很深的造诣，一生创作甚丰其最突出的是散文诗创作代表作：诗集,新月集,、,园丁集,、,飞鸟集,、,吉檀迦利,1913,年，他以散文诗集,吉檀迦利,获得得诺贝尔文学奖印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到,富有宗教意义的爱,最高尚、最纯洁的爱名人对泰戈尔的评价,泰戈尔！谢谢你以快乐的诗情，救治我天赋的悲感，谢谢你以超卓的哲理，慰籍我心灵的寂寞冰心,遥寄印度哲人泰戈尔,我每天读泰戈尔，读他的一行，便把世界上的一切烦恼都忘了。

英国诗人叶芝,名人对泰戈尔的评价,金色花,金色花,泰戈尔,又译作：“瞻波伽”或“占波”，,印度圣树,，木兰花属植物，,开金黄色碎花金色花,笑,嘻,嘻,匿,笑,嗅,到,泰,戈,尔,祷,告,膝,上,罗摩,衍,那,g,d,o,x,x,n,xi,yn,读准字音,偷偷地笑自读课文，把握诗歌主要内容我”想象自己变成一朵金色花，陪着母亲，与妈妈嬉戏读出人物形象,我从课文读到了一个,_,的孩子我从课文读到了一个,_,的妈妈活泼可爱、热爱母亲,慈爱善良、喜爱孩子,你到哪里去了，你这坏孩子？,我不告诉你，妈妈惊喜,、嗔怪）,（顽皮、撒娇）,读一读,嗔怪：责怪，但其中包含爱的成份多一些比一比,你到哪里去了，你这坏孩子？,你到哪里去了，你这,小宝贝,？,你到哪里去了，你这坏孩子？,你这坏孩子，你到哪里去了？,金色花,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗,?,（孩子调皮，得意，骄傲你要是叫道：“孩子，你在哪里呀,?”,我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响母亲焦急惦念我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读,罗摩衍那,，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？,当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听你到哪里去了，你这坏孩子？”,（母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了孩子淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋1,、孩子变成金色花后为母亲做了哪几件事？,2,、孩子做了这些事后，为什么到最后也不让,妈妈知道？,3,、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？,想一想,印度是一个以佛教为国教的国家，,金色花是“印度圣树”，代表了高尚与,纯洁本诗中诗人选择成为一朵金色,花，与诗人的生活环境和文化熏陶息,息相关了解背景,课外延伸，品味名句,生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我,们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的天空中没有翅膀的痕迹,而我已飞过母爱的赞歌,谁言寸草心，报得三春晖孟郊）,世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤但丁）,如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。

母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地季羡林）,让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！,让我怎样感谢你,（汪国真）,有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖有一种爱无论你身险何境都能感受她的心跳你快乐，她幸福你悲哀，她哭泣只有她永远不需要珍藏却永远不会忘记,1.,制作一张送给父母的贺卡，把自己创作的诗歌誊写在上面2.,选读泰戈尔和冰心的作品，并与老师和同学交流阅读心得课后作业,。