三年级作文指导.doc

洗手帕今天，老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕手帕上有几只小白兔，看样子，它一点也不高兴原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎的 老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了：“不行，不行！要洗一洗刘老师从讲台里拿了一个花脸盆，请两个同学打来一盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了啪！”老师把手帕丢进了水里但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回摆了摆等手帕全浸湿了，就捞出来打肥皂打完了肥皂，刘老师就用劲地搓起来搓呀搓，搓出了好多肥皂泡可能是太脏了吧，连搓出来的肥皂泡也变成黑乎乎的了刘老师放在水里清了清，水一下子也变黑了刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了一遍 等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀！这时，我才看清了手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和她的妈妈它们全露出了甜甜的笑容，好像在感谢老师哩！ 这篇作文，是按照起因→经过→结果的顺序来叙述的这是写记叙文的一种最基本的章法文章写的全是老师洗手帕这里有看，有听，有想通过看、听、想，知道了为什么要洗手帕、怎样洗手帕以及洗的结果怎样尽管洗手帕是一件非常简单的事情，要写具体也不容易，尤其是事情的重点→洗，要观察仔细，具体描述。

老师怎么洗的呢？“丢→按→摆→捞→打（涂抹肥皂）→搓→清→换→清而后对照三段式模式图，指导学生写作：这种方法告诉我们，写一篇文章，可以分为三段写 【一看就懂】  ①开头→②中间→③结尾        起因→ 经过 → 结果【一学就会】这是学习写记叙文的一种最基本的章法是按事情发展的顺序来叙述的初学习作一般从这一方法练习开始                    通过反复的“三段式”的练习，一般三至五次，学生即可确立基本格式当然，这只是叙事的三段式，还写景的三段式，状物的三段式等等 四、指导学生看准作文类型，在选择题材上注意符合要求虽然三年级只是作文的起步，但各种类型的作文基本上已露出“原形”在作文教学复习的过程中，我们应该指导学生看准作文类型，在选择题材上注意写具体现在我们来看一看三年级的作文练习题目（国标本教材）：三年级上册习作题目第一单元习作题目：写一写自己的课余生活这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活习作范围宽广，和课余生活相关的都可写第第二单元习作习作题目：最喜欢的一个人第三单元习作题目：“秋天的图画”看图作文这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。

课前要布置学生准备一幅画，这幅画可以是图片，也可以是自己画的图画所选的图画一定要和秋天有关，可以是秋大的景物，也可以是人在秋季里活动的场面习作的题目《秋天的图画》，属于看图作文具体要求是：1．写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；2．写的时候要用上平时积累的词句；3．写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改4．展示和欣赏第四单元习作题目： 学写观察日记这次习作有两个方面的要求，一是让学生交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记低年级时，学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式要求，只是在内容方面侧重讲观察第五单元习作主题──介绍了解到的饮食文化文化这次习作，要求学生把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作这也是对综合性学习成果的一种展示方式完成这次习作，教师要引导学生做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情第六单元习作──介绍自己去过的地方这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。

第七单元习作──编写动物童话这次习作安排的是想象作文，编写动物童话请你任选几种动物作为主人公，编一个故事现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣第八单元习作──自由作文本次习作是一次自由作文，目的是在学期末给学生提供一个更为自由的表达机会作文的内容不限，人、事、景、物、想象世界等都可以写，体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。