声声慢邢怡然.ppt

 学习目标学习目标（（1）反复诵读，深入体会婉约词的婉约美反复诵读，深入体会婉约词的婉约美2）深入研读，抓住意象，理解意象意蕴特）深入研读，抓住意象，理解意象意蕴特征3）知人论世，品味感情，理解词人复杂深）知人论世，品味感情，理解词人复杂深沉的愁情沉的愁情 1.自由朗诵，初读感受自由朗诵，初读感受 2. 读出你的感受读出你的感受 3.注意停顿、语速、重音、注意停顿、语速、重音、节奏韵律，情感节奏韵律，情感一、反复诵读，初步感知一、反复诵读，初步感知声声慢声声慢        寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急雁过也，正伤心，却是来风急雁过也，正伤心，却是旧时相识旧时相识　　满地黄花堆积憔悴损，如　　满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘守著窗儿，独自怎今有谁堪摘守著窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴这次第，怎一个愁字点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！了得！寻寻觅觅，寻寻觅觅，冷冷冷清冷清清，清，凄凄凄凄惨惨惨惨戚戚戚戚。

这次第，怎一个这次第，怎一个愁愁字了得？字了得？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚    如果把如果把“寻寻觅觅，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨冷冷清清，凄凄惨惨戚戚戚戚”换成换成“寻觅、寻觅、冷清、凄惨冷清、凄惨”好不好好不好？为什么？？为什么？叠音词叠音词增强语言的增强语言的韵律感韵律感       起起强调强调作用作用,使感情层进加强使感情层进加强——音乐的婉约美音乐的婉约美  押韵押韵   韵脚：戚韵脚：戚  息息  急急  积积  第第        平声韵，悠长婉转； 仄声韵，慷慨激昂声声慢声声慢        寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚将息三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急雁过也，正伤心，却是来风急雁过也，正伤心，却是旧时相识旧时相识　　满地黄花堆积憔悴损，如　　满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘守著窗儿，独自怎今有谁堪摘守著窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴这次第，怎一个愁字点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！了得！　　　　 作者为何而生愁？作者为何而生愁？是什么样的人生经历让是什么样的人生经历让她成为一个登峰造极的她成为一个登峰造极的沧海愁人？沧海愁人？二、知人论世，品味愁情二、知人论世，品味愁情　　　　42岁：岁： 北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京北宋末日，朝廷腐败，金兵入侵，围困京师。

师43岁：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在岁：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬战火中焚为灰烬46岁：赵明诚孤身赴任，身染岁：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，重病，八月十八日去世， 终年终年49岁47岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几岁：寄居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命48岁：再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚岁：再嫁张汝舟不足百日便诉讼离婚50岁：整理完成赵明诚遗著岁：整理完成赵明诚遗著《《金石录金石录》》67—71岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地岁：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世无人知道死于何时，葬于何处离开人世无人知道死于何时，葬于何处祸不单行，孤苦飘零祸不单行，孤苦飘零 南渡之后的岁月南渡之后的岁月愁因： 国破、家亡、夫死 孀居之悲孀居之悲 丧夫之哀丧夫之哀 亡国之痛亡国之痛 沦沦落之苦落之苦——情感的婉约美情感的婉约美四、讨论交流，探究意象四、讨论交流，探究意象这些意象是如何表现出这些意象是如何表现出“愁情愁情”的呢的呢？？我们曾经在哪些诗句中接触过？如我们曾经在哪些诗句中接触过？如何理解这些具有丰富含义的意象？何理解这些具有丰富含义的意象？意象：意象：淡酒淡酒、、晚风晚风、、过雁过雁 黄花黄花、、梧桐梧桐、、细雨细雨为何说是为何说是“淡酒淡酒”？？并非酒淡，愁情太重，并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。

自然也就觉得酒味淡————晚年凄凉惨淡晚年凄凉惨淡结论：结论：酒是酒是“愁愁”的象征的象征酒        三杯两盏淡酒，怎敌他三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！晚来风急！ 抽刀断水水更流，抽刀断水水更流， 举杯举杯消愁愁更愁消愁愁更愁　　　　　　　　 －－李白－－李白 酒酒入愁肠，入愁肠， 化作相思泪化作相思泪　　　　　　　　 －－范仲淹－－范仲淹 风急天高猿啸哀，渚风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回清沙白鸟飞回　　　　－－杜甫　　　　－－杜甫《《登高登高》》 结论：结论：　　酒是酒是“愁愁”的象征的象征 风，渲染愁情风，渲染愁情过雁        雁过也，正伤心，却是雁过也，正伤心，却是旧时相识旧时相识1 1、雁声凄惨、雁声凄惨2 2、传递信息的使者（亡、传递信息的使者（亡夫之痛）夫之痛）3 3、北雁南飞，词人也是、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家从北方流落南方（国破家亡之苦）　亡之苦）　结论：结论：过雁象征离愁、怀乡之思过雁象征离愁、怀乡之思黄花满地黄花堆积满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘。

憔悴损，如今有谁堪摘结论：结论：比喻憔悴的容颜比喻憔悴的容颜           孤独飘零的晚境孤独飘零的晚境花衰花衰:　　以花喻人　正衬以花喻人　正衬花盛花盛:　　乐景哀情　反衬乐景哀情　反衬凄凄苦苦忧忧愁愁梧桐梧桐  细雨细雨梧桐更兼细雨，梧桐更兼细雨，　　到黄昏点点滴滴　　到黄昏点点滴滴结论：结论：　　 梧桐是悲凉、孤寂、凄苦梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征    雨是哀伤、愁丝的象征雨是哀伤、愁丝的象征 1、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁                           ——徐再思《水仙子徐再思《水仙子 夜雨》夜雨》2、、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”           ——杜牧杜牧《《清明清明》》3、、“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”                  ——王昌龄王昌龄《《芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐》》 总结：意象总结：意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚风、过雁意象：淡酒、晚风、过雁 黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄苦之境意境：冷清、凄苦之境添愁、助愁添愁、助愁情感：孤寂愁苦情感：孤寂愁苦    ——情感的婉约美情感的婉约美  ——意境的婉约美意境的婉约美——意象的婉约美意象的婉约美五、拓展延伸五、拓展延伸：对比对比《《声声慢声声慢》》和和《《念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古》》体会婉约词和豪放词不同的美感。

体会婉约词和豪放词不同的美感 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：““我词何如我词何如柳七？柳七？”” 对曰：对曰：““柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌歌‘‘杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月’’，学士词须关西大汉，铜琵，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱琶，铁绰板，唱‘‘大江东去大江东去’’东坡为之绝倒东坡为之绝倒 豪放词和婉约词不同的美：豪放词和婉约词不同的美：一个是粗犷大气磅礴的阳刚之美，一个是粗犷大气磅礴的阳刚之美，一个是细腻缠绵悱恻的阴柔之美一个是细腻缠绵悱恻的阴柔之美《声声慢》和《念奴娇 赤壁怀古》这两首词中是如何体现的？•提示：内容、情感、意象、意境提示：内容、情感、意象、意境明确： 《《念奴娇念奴娇》》借古抒怀，壮志难酬的感慨；借古抒怀，壮志难酬的感慨；意象是大江、故垒、乱石、惊涛，壮美；意象是大江、故垒、乱石、惊涛，壮美；意境雄浑壮丽，写壮景，抒豪情意境雄浑壮丽，写壮景，抒豪情   《《 声声慢声声慢》》借景抒情，家亡国破的悲愁；借景抒情，家亡国破的悲愁；意象是淡酒、急风、飞雁、黄意象是淡酒、急风、飞雁、黄花花、梧桐、细雨，凄美，、梧桐、细雨，凄美，意境清冷凄伤，写凄景，抒悲情。

意境清冷凄伤，写凄景，抒悲情作业布置作业布置           学完本文，你有没有想学完本文，你有没有想要说的话，来表达你对这位要说的话，来表达你对这位李清照这位奇女子的认识和李清照这位奇女子的认识和情感？请以情感？请以《《李清照，我想李清照，我想对你说对你说》》为题，写一篇小短为题，写一篇小短文　　。