二年级下册奥数培优方案(共2页).doc

向日葵奥数培优方案（二下）一、 教材分析本书以教学内容为知识体系，以知识点为节，由浅入深，层层深入，做到在已有知识基础上的拓展，注重培养学生的抽象思维能力有助于全面综合提升学生的数学素质此书重视对学生系统思维的训练，能结合学生学习的特点，相对形成知识编排上的系统性，忠实学生应用知识解决问题能力的培养二、 教学目标1、技能和思维是解决数学问题的两个重要条件，两者相辅相成只有思维，没有技能解决 不了数学问题；只有技能，没有思维也解决不好数学问题小学教材注重的是学生数学 技能的培养，而奥数注重的是学生思维能力的培养数学是锻炼思维的体操，思维能力 的培养是数学学习中不可缺少的部分2、激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维， 培养正确的数学学习方法3、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式 等的教育三、 教学计划与目标本册教材安排了35个课时的教学内容各部分教学内容、教学课时安排如下，仅供参考，会根据学生掌握具体情况适当灵活改动：序号教学内容课时安排预期目标1表内除法（一）2节除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

2图形与变换(图形算式)2节会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；形成观察、分析及推理的能力3表内除法(二)(简单的周期问题)2节掌握乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商并能根据周期来解决一些实际数学问题4表内除法(二)(锯木头的学问)2节掌握锯木头的技巧，能运用数学知识解决一些实际问题5讲表内除法(二)(巧算“24”点)2节掌握速算二十四点的技巧，培养学生敏捷的思维和灵活的技巧6讲万以内数的认识(组数)2节掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小7讲克和千克(等量代换)2节认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念，并根据二者的等量换算关系解决问题8讲万以内的加法和减法((简算)2节掌握万以内加减法的一般规律，能够运用这些规律提高计算的效率与质量9找规律(一)(认识余数)2节能够根据被除数、除数与商之间的关系来寻找并求得余数10万以内的加法和减法(巧填运算符号)2节能够在一组数据当中填上适当的加减乘除号，使其能够与等号右边的数据相等11找规律(二)(余数的妙用)2节既能够从一组数据当中找出规律，也能够根据余数来求得被除数、除数或商。

12连环算式2节能够在连环算式当中找到特殊的突破口，可以开拓思维，发展智力，提高数学学习的兴趣13巧用图解法2节能够将复杂的倍数问题，通过画图的方式简单化，提高做题的技巧和能力14简单推理2节能够运用数学思维，进行一些简单的逻辑的思维，解决日常生活中的一些分析推理15智巧趣题2节调动抽象思维，能够通过巧审题将一些复杂数学问题简单化16综合调研卷(一)2节综合考察前面十五讲的内容17综合调研卷(二)2节综合检验前面十五讲的内容。