2022年河南教师资格证考试考前模拟卷第2测.docx

2022年河南教师资格证考试考前冲刺卷（本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格单位： 姓名： 考号： 题号单选题多项选择判断题综合题总分分值 得分 一、单项选择题（共25题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A：十五大B：十四大C：十三大D：十二大E：重视个别差异2.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是A：从众B：依从C：服从D：顺从E：重视个别差异3.行为塑造和行为矫正的原理和依据是A：操作性条件作用B：经典条件作用C：精神分析理论D：认知理论E：重视个别差异4.“引水上山”体现了人类心理的特点A：概括性B：预见性和目的性C：主观能动性D：社会制约性E：重视个别差异5.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序E：重视个别差异6.常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。

A：思维定势B：原型启发C：功能固着D：酝酿效应E：重视个别差异7.影响态度和品德学习的外部条件，不包括A：家庭教养方式B：道德认知C：社会风气D：同伴群体E：重视个别差异8.个体品德的核心部分是A：道德认知B：道德观念C：道德情感D：道德行为E：重视个别差异9.下列有关操作技能的特点正确的是A：物质性、协调性、简缩性B：适应性、协调性、简缩性C：物质性、外显性、展开性D：观念性、协调性、适应性E：重视个别差异10.学习汉语拼音后，学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是A：正迁移B：负迁移C：纵向迁移D：横向迁移E：重视个别差异11.技能形成的必要条件是A：学校教育B：迁移C：知识D：应用E：重视个别差异12.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是A：推理式B：算法式C：演绎式D：启发式E：重视个别差异13.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：重视个别差异14.学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。

A：教育性B：指导性C：间接性D：交往性E：重视个别差异15.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分的D：从课程的任务角度划分的E：重视个别差异16.“教育万能”论的代表是A：柏拉图B：荀子C：孟子D：洛克E：重视个别差异17.下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是A：分支学制B：多轨学制C：单轨学制D：双轨学制E：重视个别差异18.马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是A：新课标改革B：素质教育运动C：教育改革的实践D：教育的国际化走势E：重视个别差异19.精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异20.新课程改革中提出的课程三维目标是A：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B：知识、情感、意志C：面向世界、面向未来、面向现代化D：世界观、人生观、价值观E：重视个别差异21.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是A：杜威B：卢梭C：赫尔巴特D：夸美纽斯E：重视个别差异22.美育最高层次的任务是。

A：培养学生健康的审美观B：提高学生感受美的能力C：形成学生创造美的能力D：培养学生鉴赏美的能力E：重视个别差异23.表征是解决问题的关键A：形象B：知觉C：表面特征的D：深层特征的E：重视个别差异24.英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异25.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异 二、多项选择题（共25题，每题2分每题的备选项中，有多个符合题意） 1.设计教学法的优点在于__A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性E．对教学设施和条件要求不高2.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为__A．归属学习B．并列结合学习C．符号学习D．概念学习E．命题学习3.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权4.实用主义教育学的主要观点是__。

A．以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生经验的持续不断的增长5.孔子的教育主张包括__A．兼爱B．学而不思则罔，思而不学则殆C．有教无类D．教学相长E．不愤不启，不悱不发6.对学生的研究通常包括__A．研究学生身心发展的现状B．研究学生集体的传统C．研究学生个体的需要D．研究学生的成长环境E．研究学生的兴趣和个性差异7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有__A．要有较好的政治背景B．要具备相应的专业知识C．要达到规定的学历D．专门从事教育教学工作E．要符合与其职业相称的其他有关规定8.“外铄论”的主要代表人物有__A．弗洛伊德B．华生C．孟子D．荀子E．洛克9.教育民主化的内含包括__A．取消教育的等级制、特权制B．实行机会均等的教育C．反对在教育内容中宣扬法西斯主义D．均衡教育资源E．追求教育自由化10.教育对政治经济制度的促进作用表现在__A．为政治经济制度培养所需的人才B．是影响政治经济的舆论力量C．推动国家的制度建设D．可以促进民主E．促进社会的变革11.教师可通过__方面培养和树立良好的班风。

A．讲清道理B．树立榜样C．严格要求D．召开班会E．反复实践12.为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有__A．目标明确B．内容正确C．方法恰当D．表达清晰E．气氛热烈13.教学与智育的关系是__A．有所联系，有所区别B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一D．在一定程度上教学等同于智育E．智育主要通过教学来实施14.我国学校德育的主要内容有__A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．知识教育E．心理健康教育15.个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与以下因素有关__A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮16.我国德育基本方法中说服法包括__A．讲解B．谈话C．报告D．讨论E．参观17.教师职业道德与道德所共有的特征是__A．内容的统一性B．相对的独立性C．本质的阶级性D．历史的继承性E．现象的一致性18.教学技能的运用要取得良好的效果必须__A．适应教育对象的特点B．体现教师的个性和风格C．尊重教育规律D．适应教学内容的特点E．多种技能综合运用19.板书从书写动机的角度可以分为__A．超前板书B．文字板书C．并进板书D．图标板书E．滞后板书20.《未成年人保护法》中对未成年人的保护有(、 )A．国家保护B．社会保护C．学校保护D．家庭保护E．司法保护21.下列属于心智技能的是__A．阅读技能B．体操技能C．运算技能D．骑车技能E．记忆技能22.所谓常能，是指__A．抽象思维能力B．外语会话能力C．生活能力D．电脑操作能力E．活动能力23.中学共青团活动的特点__A．鲜明性B．灵活性C．时代性D．创新性E．严肃性24.影响教学方法发展的直接因素有__A．教学目的和任务B．教学内容C．时代要求D．学校环境E．生产力的发展水平25.进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__A．教学目标B．教学内容C．教学策略和媒体D．教学评价E．教学环境 13 / 13。