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二年级数学教案-《用2~6的乘法口诀求商》.doc

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二年级数学教案——《用2~6的乘法口诀求商》学习过程：1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀2．二（）得八二（）一十（）六十二三（）得九（）三得六三（）十二3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思9divide;3＝38divide;4＝212divide;3＝4l2divide;6＝24、让学生观察练习五的第1题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的5、第2题请学生先从鸽子归巢的情境图中收集信息，完成填空再让学生提出问题，并填写除法算式6、第3、5题采用游戏的形式进行7、第4、7题采用活动的形式进行练习8、第6、9题采用比赛的形式进行练习9、让学生打开课本阅读第8题四人小组说说题意，并提醒学生用今天学习的方法计算10、教师提问，学生回答，再填写如：要算12除以2等于几怎样想？用哪句口诀？在口诀的括号里应填什么？商是几？那么，12除以2等于几？在此基础上独立做12divide;6＝□教师巡视，注意对差生的，集体订正11、第11题，教师说明题意，并带着学生先做做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀如果想不起来用哪句口诀，可以看除法算式上面的乘法算式。

教师巡视，集体订正订正时，要让学生说是怎样想的对于学习比较好的学生，可以让他们直接说口诀，不必再说想几和几相乘得几这一步，以简缩学生的思维对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法使他们切实掌握用口诀求商的方法12、第12题是平均分的实际问题先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题13、师生共同总结本练习课的内容熟练总结出用乘法口诀求商的方法。

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