河南省九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案新人教版.doc

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正世界政治格局的多极化趋势课 题世界政治格局的多极化趋势课时安排共（ ）课时课后作业设计： [xx·四川宜宾]下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是 A.朝着一超多强方向发展 B.伴随利益冲突政治动荡 C.多国谋求政治大国地位 D.军事实力具有决定作用[xx·铜仁]有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是 A. 朝着多极化方向发展 B. 多极化局面完全形成 C. 美国独霸世界的格局 D. 美、日、欧盟的三极格局[xx·盐城]下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是史 实结 论①1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面②德日法西斯政权建立凡尔赛—华盛顿体系崩溃③华沙条约组织成立两极格局由此形成④苏联解体政治多极化格局形成A．①③ B．③④ C．②④ D．①④[xx·湘潭]关于当前世界局势的表述，下列说法不正确的是A、和平与发展是当今世界的两大主题 B、世界各国经济联系日益密切，经济全球化趋势增强C、大国霸权主义对人类进步和安全的威胁仍然存在 D、两极格局终结后，世界进入多极化时代[xx·江苏淮安]世界格局体现了各种力量的对比。

右图反映当今国际形势呈现出 A．两极格局 B．冷战格局 C．多极格局 D．“一超多强”局面 [xx·山东泰安]冷战结束后，世界政治格局朝多极化方向发展在新的世界格局形成过程中，具有决定性作用的因素是A．人口数量 B．经济实力 C．资源优势 D．军事实力[xx·泸州]当今世界，经济全球化的洪流势不可当下列哪些组织的出现顺应了这趋势的发展①世界贸易组织 ②亚太经合组织 ③世界反法西斯同盟 ④欧洲联盟A．①②③④　　　　B．①②③　　　C．①②④　　　D．②③④[xx·苏州]有人这样评价当今世界：巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人上述评论最能反映当今世界呈现的 趋势是A．政治格局多极化 　　B．经济全球化 C．经济区域集团化 　D．文化多元化[xx·滨州]有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……"这一评论说明当今世界政治格局的特点是A．世界政治格局朝着多极化方向发展 B．多极化格局已经形成C．形成了美苏对峙的两极格局 D．形成了美、中、西欧三足鼎立的格局[xx·随州]国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。

20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是 A．凡尔赛—华盛顿体系——两极格局——一超多强 B．两极格局——凡尔赛一华盛顿体系——一超多强 C．一超多强——凡尔赛一华盛顿体系——两极格局 D．凡尔赛一华盛顿体系——一超多强——两极格局[xx·江苏宿迁]右图漫画画的是美国2003年攻打伊拉克遭到俄、德、法等国的反对，这反映当今世界政治格局发展的趋势是（ ）A．美国建立起单极世界B．全球一体化不断加强C．国际恐怖主义横行D．政治多极化不断发展[xx·德州]观察下面的结构示意图，你认为在①②两处应分别填入A．《巴黎和约》、多极化趋势 B．《九国公约》、全球化趋势C．《慕尼黑协定》、全球化趋势 D．《九国公约》、多极化趋势．（xx年·山西省太原市）阅读下列材料，运用所学知识回答问题 材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价之后，世界取得了暂时的和平战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断地思考……那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策 材料二：有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗，但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。

整个“冷战”时期，也就是20世纪最长的一段和平时期 材料三：“冷战”结束后，世界格局发生了重大变化，美国成为唯一的超级大国美国极力构筑以自己为主导的单极世界，其他国家则主张推进多极化进程 （1）材料一中“那些主导着世界发展方向的国家”主要指哪些国家？列举这些国家作出的“影响整个人类社会的重大决策”的三个事例，并分别说明其历史作用 （2）就“整个‘冷战’时期，也就是20世纪最长的一段和平时期的观点，谈谈你的认识 （3）结合材料三，举两例“美国极力构筑以自己为主导的单极世界”的史实 （4）中国在积极“推进多极化进程”中发挥着越来越重要的作用举三例史实对此分别加以说明修改人： ）板书设计：1、当今世界格局的特点：由两极的格局发展成“一超多强”2、世界格局向多极化方向发展的根源 ： 经济的多级化3、当今国际形势的主流： 和平与发展二、科索沃战争教学反思： / 。