2022道德与法治教研组工作安排.docx

2022道德与法治教研组工作安排制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了下面是我为您整理的《2022道德与法治教研组工作安排》，仅供大家查阅　　1.2022道德与法治教研组工作安排　　一、现状分析：　　1.学生状况：　　七年级新生，道德与法治学习状况短暂不清晰八、九年级学生极少有学生能够做到自主地选择去看时政类书籍来积累丰富自己的时政观点，提高自己分析、解决问题的实力；学生的学习主动性不高，学习的目标不明确，须要老师长期坚持不懈的督促　　2.老师现状：　　全组共6位老师，其中高级老师1人，区学科带头人2人全体老师仔细、努力，敬业精神较强　　3.社会影响力：　　学生和家长都认为道德与法治是开卷考试，没有必要花太多的精力和时间，因此对本学科重视不够　　二、工作思路：　　以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲 望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念为指导思想,服务学校，发展学生，成就老师围绕“课程、课堂、课题”，坚持“优化课程，聚焦教学，决胜课堂”，面对全体学生，提高学生的学科素养，增加实践实力和创新精神。

　　三、工作目标：　　1．教学目标：通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的存在的问题，加强集体备课，提高教学效率加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳步提高各个年级的政治教学质量，争创优秀教研组　　2．教研目标：组织进行和主动参与校内外的教学探讨活动，要不断探讨教学状况，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，不断反思教学并形成阅历总结，主动撰写论文，使本组老师专业素养理论与实践水平共同提高　　四、重点工作：　　项目一：校内公开课的教研活动　　责任人：xx　　效能目标：老师全部开设校内公开课，促进青年老师成长，争取有老师开设区级公开课或讲座　　详细措施：开学第一周支配好本学期的校内公开课安排；组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨并做好资料的收集与整理　　项目二：加强集体备课　　责任人：各备课组长　　效能目标：各备课组要统一备课，实行一人主备，制定统一导学案　　详细措施：各备课组要统一备课时间、地点，全部老师都要到位由组内人员轮番担当主备人，支配好中心发言人，主备老师供应集体备课探讨稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程其他人做好相应的记录，填好备课记录。

在备课资源共享的基础上，每个老师要依据自己班级实际设计好、修改好每一个教学环节　　项目三：分层教学　　责任人：政治组全体老师　　效能目标：老师利用上课发觉的问题，对学生进行分层教学，分层布置作业，以化的提高学生的成果　　详细措施：对学困生实施多做多练措施优生适当增加题目难度采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感　　项目四：阶段性检测试卷的编制　　责任人：各备课组长　　效能目标：结合本学科考试特点，精确把握教材，试卷做到难易适中，有效地提升道德与法治教学质量　　详细措施：各个备课组长在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿，力求试卷能真实反映教学状况考后要公允合理的批改试卷，具体记载试卷中学生所暴露出来的问题，刚好进行质量分析　　2.2022道德与法治教研组工作安排　　一、指导思想　　本学期我校的道德与法治研训工作将接着以市区教研室工作安排，紧密结合我校的教学教研工作支配，接着推动道德与法制课程改革、教材培训工作；深化开展学科课堂教学探讨、学科教学评价研加强学科课程实施力度，重视学生的生活阅历，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化、老师课堂的专业化，全面提高我校老师课堂教学水平及学生思想品德修养。

　　二、工作要点及措施　　（一）加大检查力度，夯实课程实施方案　　围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深化实行课程实施方案　　(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念　　接着进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培育目标及措施接着深化区学科教学策略学习，娴熟驾驭学科教学流程及实施方法　　(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂　　加大生本理念的学习与思索深化学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价沟通状况进行探讨，真正在课堂放手学生体验、探究、发觉，相互启迪，自主生成加强对生本活力课堂流程的反思改进借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发觉课堂教学中的不足，刚好进行整改　　(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升老师的探讨力　　接着落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节详案要求环节清楚，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际状况，简案好用、有效；仔细设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改仔细，反馈刚好，有效扎实推动学科问题探讨，有效组织针对性强的主题教研活动。

　　(五)强化老师梯队发展，提高整体老师专业水平　　抓好骨干老师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，主动培育对象，渐渐形成一支具有独立探讨实力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高　　(六)注意素养综合评价，培育学生良好品德修养　　不断完善本学科学业评价体系对学生学业的评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探究建立促进学生发展的评价体系　　三、工作行事历　　九月：　　1、制订并传达本学科教学教研工作安排，组织道德与法治教材培训活动；　　2、参与区德法学科培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作；　　十月：　　组织推门听课、开展课堂教学研讨；　　 十一月：　　道德与法治青年老师基本功竞赛；　　十二月：　　道德与法治主题教学调研；　　一月：　　1、迎接学期末教学调研；　　2、总结本学期教学工作，制定下学期工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。