个别教育计划与追踪记录2014上.doc

个别教育计划与追踪记录记录人：黄翠玲幼儿姓名：徐益勋幼儿基本情况介绍：徐益勋小朋友是我们班个子较高的一名男孩他性格内向，不爱说话，见人就躲，很是怕羞它的妈妈是一位残疾人，基本丧失了语言表达能力，孩子在家里是独生子，可能是这个原因吧，他不善表达，也不喜欢和人交往早上来园的时候问好对于我们来说都是一种奢望虽说他的性格内向，但他很喜欢打架，一不顺心就打班上的其他小朋友，也不愿意与老师交流，不能很好地参加教育教学活动，对于他的这种情况，我们下了很大的功夫教育任务：针对该幼儿的实际情况，我们将对他采取个别教育，具体措施如下：一、想方设法让他喜欢幼儿园，愿意和老师交往多多给他关爱，在平时的教育教学活动中，多多关注他，让他消除陌生感愿意与大家一起玩2、能友好的和小朋友相处，与小朋友交流3、平时多蹲下与他聊聊天，说说话，或抱抱他，让他感觉幼儿园就像一个大家庭，能主动参与教学四、教育他做一些力所能及的事情五、发现他的优点时（哪怕是小小的进步） ，及时地表扬鼓励，让他慢慢地表达自己的意愿具体措施：2月份：这个月的主要任务是稳定他的情绪，因为我们大班是一个混合班，假期一到有的孩子又回到了起点，所以肯定会适应不了，那这个时候，我们能做的就是每天热情的迎接他，让他知道老师也很喜欢他，也很关心他。

3月份：这个月的主要任务是让他能友好的和其他小朋友相处，找到自己的好朋友几个或是一个这个时候就要老师的帮忙了，多让幼儿做集体游戏、活动等，让班上能力强的孩子主动的去找他玩我觉得这样比老师帮他找的效果应该要好一些，孩子和孩子在一起他们在一起更易沟通4月份：这个月的主要任务是让他很好地参与到教学活动中来能够很好地、积极主动地参与幼儿园所有的活动能够大胆地表达自己的想法和意愿教师再适时地给他表扬鼓励，与他游戏，学习增强他的自信心让他觉得自己也很棒、很优秀、很能干！5月份：这个月的主要任务是对他的各方面能力，让他参加腰鼓队，为六一活动尽一份力6月份对幼儿这一个学期来进行一个总体的、综合的评价再根据他的优缺点采用不同的教育手段，让他健康快乐地成长！为上小学打下良好的基础跟踪记录：2月份益勋开始时总是坐在自己的位置上，不肯出来游戏，我总是上前去邀请他，并和他聊天，几天下来终于肯出去玩了 3月份我让几位活泼一些的幼儿与他交流，带他游戏，后来我发现它的脸上露出了灿烂的笑容几次他还主动与他们搭话，进步真大4月份与幼儿不在疏远，教学工作也能顺利开展了，我经常对他进行提问，不断鼓励他，他学习的积极性提高了。

还敢在集体面前展示自己孩子还是喜欢表现自己的5月份经过长达3个月老师精心的教育，现在该名幼儿真的进步非常大：生活自理能力也强了；愿意参加集体活动了；愿意和其他小朋友一起玩了，并且在腰鼓队里表现的很出色6月份该幼儿现在各方面表现对的都不错，家长反映在家还能帮忙做一些力所能及的事情呢，性格也比以前开朗多了为小学打下了坚实的基础。