手工制作优质课教案模板（共7篇）.docx

手工制作优质课教案模板（共7篇）第1篇：手工制作课教案 手工制作课教案 第一课时：特性贺卡 1、材料：卡纸（或笔记本封面）一张、花纸七小张（约一平方分米） 2、工具：剪刀、胶纸、笔 3、步骤： ①将卡纸剪成笔记本封面大小的长方形（或其它一切学生宠爱的形态，比如卡通、心形等，让学生发挥其特性），并将剪好的卡纸对折成笔记本形态，压一压 ②取出一张花纸，折叠之后剪出一朵有八个花瓣形态的花，剪去其中一瓣，用笔在花的中心画上花蕊，然后用胶纸把首尾两瓣贴在一起，变成一朵有立体感的花根据这样的方法做出七朵花 ③打开刚才那个用卡纸做成的小本子，将花相互挨着贴在里面（要能相互牵扯到，打开时花才会盛开） ④将刚才剪下的花瓣两两拼在一起，拼成一个个心形，用于点缀封面这一点利用了制作过程中产生的零碎材料，体现了环保的理念 ⑤最终，在贺卡的封面或里面写下祝愿或画上自己喜爱的图再次让学生发挥其特性 其次课时：花篮 1、材料：塑料瓶（如的雪碧饮料瓶）一个、塑料袋（红、白、黄、黒、蓝等颜色）若干个、小棍子（如用完了的笔芯、香烧完了剩下的竹签等）若干根 2、工具：剪刀、胶纸、（订书机） 3、步骤： ①把塑料瓶剪成两半，取其下半部分，然后沿着其边缘剪出竖着的条条，取其中相对的两条，用胶纸贴紧或订书机订紧，形成花篮的提把，然后把其它条条往四周压开。

②用塑料袋一边扭着一边围着笔芯（或其它条状物）卷，卷成玫瑰花的形态，然后用胶纸把花的下端固定在笔芯上，防止其散开根据此方法用各种颜色的塑料袋做出若干朵玫瑰花 ③将做好的玫瑰花插进花篮里，一个盛满玫瑰花的花篮就完成了 第三课时：风铃 1、材料：塑料瓶（上节课做花篮剩下的塑料瓶的上半部分可利用）、线、没用的金属钥匙（或其它小件的破铜烂铁） 2、工具：剪刀 3、步骤： ①修剪塑料瓶的边缘（学生可依据自己的喜好，修剪成波浪、锯齿等形态） ②用剪刀在塑料瓶边缘钻几个小孔 ③用线把金属钥匙两两绑在一起，线另一端穿进塑料瓶边缘的小孔，绑紧 ④取下瓶盖，把一根线的中间部分放在瓶口，再用瓶盖拧紧，固定住，然后把线的两端打个结，就可以悬挂了 第四课时：迷你折叠扇 1、材料：纸（如报纸、包装纸等）一张、“雪条枝”两根 2、工具：剪刀、胶纸、笔 3、步骤： ①把纸剪成一个圆形，可以在上面画上自己喜爱的画或写字，再沿着其中一条半径剪开 ②从被剪开的一端起先，折出一个小扇形，翻过来，再折出一个小扇形，这样始终折到开口的另一端。

③用胶纸把两条“雪条枝”固定在开口两边的小扇形上这样就做成了一支收放自如的迷你折叠扇 由于受到材料的限制和考虑到制作过程中的平安问题，我选择以上这四样比较可行的手工这些手工虽然比较简洁，但都融入了环保的理念，每件作品或多或少都能利用到一些所谓的废品这有助于接下来要举办的环保作品展 我准备把每一个课时分成两部分：前半部分用于教学生制作作品，重点在于示范；后半部分让学生自己动手，制作完成作品，重点在于指导学生每节课的最终我会给学生们布置一项小作业，那就是让他们打算下节课要用到的材料和工具我会把下节课要用到的材料带到课堂给学生看看，好让他们在找寻材料的时候有个方向最终一节课的作业是让学生们制作一件手工品（不限于课堂上所教的那些手工品），择优参与环保作品展我们还可以对学生们的作品进行评比，评出一个“最佳环保作品”或若干个“优秀环保作品”，给学生适当的嘉奖，以激励他们把环保行动落实到生活中 可行的话，我想成立一个手工制作的爱好小组，让有爱好的同学在课余时间可以与我一起制作一些手工品，丰富环保作品展的作品量 我觉得“变废为宝”也是须要一些创意的我希望大家在生活中能多些ideas，并把它们用到环保的行动上来。

所以我拟以“Show your ideas”为环保作品展的主题 林岱芬 2022年6月10日 第2篇：手工制作教案 手工制作——鲜花 教学目标： 1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性 2、充分发挥学生的想象实力，实现废旧物品的最大价值 3、熬炼学生的动手实力、思维实力 教具打算：红色卡纸、胶带、剪刀、笔 教学难点：学会制做鲜花的方法 教学步骤： 母亲节立刻就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手 做的礼物是最给力的那今日就教大家做一束鲜花，呵呵 材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔 教学步骤： 根据如图样式制作 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个也许的圈圈，然后剪下，如图所示 步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得略微随意些 1 步骤三：从外圈起先根据图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止 2 步骤四：将下面用胶带固定好，简洁而又漂亮的红玫瑰花就做好了啦 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩缤纷的哦，最终将它们粘连在枝条上 教学后记： 捏橡皮泥 教学目标： 相识与了解动物的基本特征。

用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培育学生的立体造型实力激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神 教学重点： 用橡皮泥做自己喜爱的动物 教学难点： 动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演 师：今日老师请来了几位好挚友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2、老师播放课件，学生观看有关动物的影片老师板书课题：动物 二、师生互动，深化体验 师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征？ 1、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征 2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与头部 ③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？ 3、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。

老师巡察指导激励 五、作品展示，角色表演 小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园请小组代表手拿着作品上台表演 六、回味体验，课外延长师生总结全课，谈谈自己的收获或感受动物是人类的好挚友，与我们人类休戚相关，大家都要关切自然，爱惜动物，共同爱护环境 教学后记： 五折 一、教学目标： 1.学剪五折花 2.初步了解五折花制作的方法与步骤 3.能用学到的学问自己制作不同的五折花. 教学重点：学习基本剪纸方法，敏捷运用各种剪纸常用纹，熟识对称方法在创作作品中的运用 教学难点：生动的将花特征表现出来，奇妙的运用对称剪法，装饰、大胆创作出自己心中设计的剪纸图案 教学打算: （老师）多媒体课件，剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工具 (学生)剪刀、稿纸、胶水、彩纸、卡纸和绘画工具等 教学过程: 五折花团是一种基本的剪纸花型，美观大方，简洁易学 下面就教大家如何折“五折花团 6 教学后记： 7 六折（1） 教学目标： 1.相识剪纸六折 2.初步了解六折制作的方法与步骤 3.能用学到的学问自己制作六折 教学重点：学习基本剪纸方法，敏捷运用各种剪纸常用纹，熟识对称方法在创作作品中的运用。

教学难点：奇妙的运用对称剪法，装饰、大胆创作出自己心中设计的苹果图案 课前打算： 老师：多媒体课件，剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工具 学生：剪刀、稿纸、胶水、彩纸、卡纸和绘画工具等 教学过程： 1 将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后绽开，复原到三角形态态 2 以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置 8 3 将图2对折的部分再对折一次 4 欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度 5 6 随意剪出适形纹样成品图： 7 六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显困难但因其精致大方，也是初学 者必学的花型之一下面就带大家学习如何剪六折花 教学后记： 六折（2） 教学目标：1.相识剪纸六折 2.初步了解六折制作的方法与步骤 10 3.能用学到的学问自己制作六折 教学重点：学习基本剪纸方法，敏捷运用各种剪纸常用纹，熟识对称方法在创作作品中的运用 教学难点：生动的将六折花特征表现出来，奇妙的运用对称剪法，装饰、大胆创作出自己心中设计的花图案。

课前打算：剪刀、铅笔、红纸 教学过程： 将一张正方形纸对角折叠，找出中心点 1 以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角 2 以中心点为轴心，再整体对折一次 11 3 以中心点为轴心，再整体对折一次 纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美妙生活的憧憬.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳 动人民那种朴实,纯真的思想感情.教学后记： 第3篇：手工制作教案 幼儿园中班手工活动教案：蔬菜拼盘 妈咪爱婴网 2022年06月25日 16:41:41 活动目标1．能用几种蔬菜的切片摆放出造型漂亮的图案 2．感受有规则图案所表现出的美 3．在操作过程中体验创作的乐趣 活动打算1．莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里 2．一次性白色小蛋糕盘 3．课件：蔬…… 活动目标1．能用几种蔬菜的切片摆放出造型漂亮的图案 2．感受有规则图案所表现出的美 3．在操作过程中体验创作的乐趣 活动打算1．莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。

2．一次性白色小蛋糕盘 3．课件：蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景呈现) 4．活动前组织幼儿把手洗干净 活动过程 一、猜一猜依据蔬菜切片或切段分辨几种蔬菜，引发学习爱好 1．师：今日老师带来了一些"化过妆"的蔬菜，依据它们的形态和颜色，你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜，让幼儿视察并猜出名称)2．师：不同的蔬菜可以切出不同的形态，假如把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘竞赛吧 二、看一看1．观赏厨艺拼盘竞赛视频片段。