江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛4996164.docx

江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛 江苏省心理健康知识网络竞赛 学生查看试卷试卷提交时间:2014-06-05 15:42:56.487 试卷得分：96.0 1、 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程 正确 2、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其 注意力 正确 3、 班级属于学生和老师班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需 要兼顾到这两个方面的特性 正确 4、 学生的学习心理具有时代特征 正确 5、 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作 错误 6、 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 7、 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 正确 8、 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内 容 正确 9、 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标 错误 10、 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略 错误 11、行为指导属于影响性技术 正确 12、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。

错误 13、 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响， 坚持以过程性评价为重 正确 14、 沟通的基本态度是教育 错误 15、 情绪调节就是消除消极情绪 错误 16、 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现 为言语层面，而非身体层面 正确 17、 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标 而形成一套有效率且有效果的组织结构 正确 18、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学 生比学习动机低的学生学习成绩更好 正确19、 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题 错误 20、 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果 错误 21、 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项 1: 教育者的全员性 选项 2: 受教育者的全员性 选项 3: 教育者和受教育者的独立性 选项 4: 教育者和受教育者的转换性 22、 教育研究课题的来源包括 选项 1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项 2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项 3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项 4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 23、 教室布置的原则是什么 选项 2: 符合学生的年龄特点 选项 3: 显示班级的个性特征 选项 4: 起到提示和教育的作用 24、 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项 1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格 选项 2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项 3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项 4: 他人评价，客观全面的看待自己 25、 教师职业倦怠的构成指标包括 选项 1: 人格解体 选项 2: 情感耗竭 选项 4: 个人成就感降低 26、 团体成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项 2: 学生有共同的成长课题 选项 3: 学生有类似的困扰 选项 4: 学生有团体生活的倾向 27、 心理测评常用的方法有 选项 1: 观察法 选项 2: 访谈法 选项 3: 问卷法 选项 4: 心理测验法 28、 教育生态观具有哪些特性？ 选项 1: 整体和谐型 选项 2: 动态开放性 选项 3: 真实有效性 选项 4: 自主独立性 29、 教师劳动的特点为 选项 1: 复杂性 选项 2: 创造性 选项 3: 示范性 选项 4: 长期性30、 教师职业幸福的典型特征为 选项 1: 人际和谐 选项 2: 品德高尚 选项 3: 心胸豁达 选项 4: 享受生活 31、 不属于良好的师生关系具有的特征选项 3: 彼此依赖 32、 不属于教师角色偏离表现的是 选项 1: 角色混乱 33、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅（盲走） 34、 《学记》说：“凡学之道，严师为难。

师严然后道尊，道尊然后民知敬学 ”这一古 语强调了中小学教师礼仪的 选项 3: 师德 35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项 4: 以上全部 36、 以下是某位心理老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我 真想一刀把他捅死，我也不想活了 老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气该老师错误认为 选 项 1: 心理只是单纯的同情 37、 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项 3: 三级预防 38、 培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想 深刻 ”总之， “知识能塑造人的性格” ， “知识就是力量” ，从这里我们可以看出教师学习的 主要渠道是 选项 2: 向书本学习 39、 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准 选项 2: 智力发展正常 40、 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 3: 全体性原则 41、 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富 的特点，这体现了： 选项 2: 系统性原则 42、 班级的发展过程是怎样的？ 选项 2: 初始→过渡→规范→投入→结束 43、 43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项 4: 天地境界 44、 皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 选项 2: 达到最佳的学业水平 45、 对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项 3: 自信 46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提 高教学水平是不可思议的。

”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项 4: 勤于反思47、 下列关于青春期的说法，错误的是： 选项 3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了 48、 学校（）教育内容是人格、学习、生活指导、生涯 选项 1: 心理健康教育 49、 健康的第四个境界是指 选项 3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 50、 可信的测验未必有效，有效的测验（ ） 选项 2: 必定可信 1、 题型：判断题 分值：2 员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用正确 2、 题型：判断题 分值：2 教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行 纯粹的职业技术培训 正确 3、 题型：判断题 分值：2 给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自 尊 正确 4、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平 的提高，这是其独特之处 正确 5、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康课程、心理咨询、心理讲座、心理游 戏等活动 错误 6、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。

正确 7、 题型：判断题 分值：2 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、 提高自身专业水平的过程 正确 8、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题 错误 9、 题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训 正确 10、 题型：判断题 分值：2 人生而会玩，无师自通 正确 11、 题型：判断题 分值：2 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况 错误 12、 题型：判断题 分值：2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体是一种经济而有效的方法正确 13、 题型：判断题 分值：2 压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件 正确 14、 题型：判断题 分值：2 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法 正确 15、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用正确 16、 题型：判断题 分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平， 提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。

正确 17、 题型：判断题 分值：2 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用正确 18、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比 学习动机低的学生学习成绩更好 正确 19、 题型：判断题 分值：2 在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人 错误 20、 题型：判断题 分值：2 具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域 错误 21、 题型：多选题 分值：2 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项 1: 及时报告 选项 2: 做好监护 选项 3: 持续关心 选项 4: 心理 22、 题型：多选题 分值：2 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项 1: 抑郁 选项 2: 战斗反应 选项 3: 逃离反应 选项 4: 认知阻滞 答案（全选）错误 23、 题型：多选题 分值：2 职业生涯规划的重要性是 选项 1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项 3: 帮助你目标明确地发展自己 24、 题型：多选题 分值：2青春期学生的心理特点有：（ ） 选项 1: 处于心理断乳期 选项 2: 仍然有儿童期的特点 选项 3: 开始出现许多成人的需求 25、 题型：多选题 分值：2 教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 选项 1: 保证给每个学生机会 选项 2: 教师要允许不同意见存在选项 3: 教师以平等的身份参与活动 选项 4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案（全选）错误 26、 题型：多选题 分值：2 教师职业倦怠的构成指标包括 选项 1: 人格解体 选项 2: 情感耗竭 选项 4: 个人成就感降低 27、 题型：多选题 分值：2 “举一反三”和“触类旁通”指的是 选项 1: 创造性 选项 2: 发现学习 选项 3: 学习迁移 选项 4: 学会学习 答案（3、4）错误 28、 题型：多选题 分值：2 解决师生冲突的关键是 选项 1: 教师 选项 2: 学生 选项 3: 宽容 选项 4: 学校 答案（1、3）错误 29、 题型：多选题 分值：2 完整的心理档案包括以下哪些内容 选项 1: 学生基本情况 选项 2: 学习适应性分析 选项 3: 职业倾向分析 选项 4: 心理健康状况分析 30、 题型：多选题 分值：2 中学生心理健康标准的表现是 选项 1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。

选项 2: 有正确 的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值 选项 3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态 选项 4: 善于与老 师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊 31、 题型：单选题 分值：2 中考、高考测验属于 选项 2: 成就测验 32、 题型：单选题 分值：2以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因 对于心 理人员来说，下面哪一种反应是最合适的 选项 1: 既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？ 选项 2: 你不用担心，像你那么可爱的样子，不久就会有朋友的。