四年级语文　10黄河是怎样变化的.doc

“三疑三探”教学模式小学语文教案编制格式（试行）课　题 10*黄河是怎样变化的 预计课时 1 课时主备人 陈阳 所在学校 东丰县黄河镇中心小学教学目标1、朗读课文，认识 8 个生字2、把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识3、搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感教学重点 了解黄河发生变化的过程和原因教材分析教学难点 了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示教师准备 多媒体课件教学准备学生准备 搜集黄河的相关资料教　学　过　程教学环节 主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过） 副案（教师个性化修改）设疑自探1.导语：有这样一条河流，她的伟大不亚于我们的母亲，因为她孕育着生命，是我们中华民族的发源地，我们亲切地称呼她为——母亲河大家知道是哪条河流吗？（黄河）这节课我们就来学习一篇有关黄河的课文2.板书课题：10 * 黄河是怎样变化的3.看到这个课题你想提出什么问题?预设：（1）黄河在哪？它有多长、多宽？（2）黄河发生了哪些变化？（3）变化的原因是什么？（4）怎样治理黄河？（5）给我们哪些启示？4.出示自探提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，把不理解的词句做上标记。

2） 联系上下文或者借助工具书理解不懂的词句，并用自己喜欢的方式积累词句3）再读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出文中的相关语句，并随时进行批注 5.学生根据自探提示自主学习解疑合探1.学生自学后小组合作探究，解决“自探提示”中的问题，教师巡视指导 2、小组汇报汇报一：解决我会认的生字，重点指导：侵，营的读音注意多音字“折”的读音，并组词汇报二:理解难懂的词语预设：摇篮、流域、河床、悬河等学生汇报过程中教师利用多媒体课件演示，帮助学生理解汇报三：（1）：黄河在哪？它有多长、多宽？先让学生汇报，如果学生对黄河了解不够多，则由教师来介绍2）黄河发生了哪些变化？（原来——摇篮气候温暖，森林茂密，土地肥沃后来——忧患变得凶猛暴烈，每到洪水季节，黄河有些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾想像洪水到来时的景象，利用多媒体播放洪灾画面3）变化的原因是什么？（一是自然原因，气候转寒、暴雨集中和结构松散的黄土，这两方面因素相互作用，使水土大量流失，大量泥沙进入黄河，堵塞河道二是社会原因，即人类对自然的破坏4）怎样治理黄河的？（关键是要把泥沙管住应坚持牧、林为主的经营方向，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。

5)给我们哪些启示？（预设：我们要保护大自然，保护环境，保护母亲河、人与自然要和谐相处等等只要能说出环保内容即可以上问题其他组员或补充或更正3、最后老师对问题解决的情况做补充说明质疑再探1.回顾课文，看你还有什么疑问提出来？预设：（1）现在黄河治理的情况怎么样了？（2）现在到洪水季节还会发大水吗？（3）我们怎么去参与到保护母亲河的行动中？2.学习了这篇课文，你能谈谈你的收获吗？（学生自由说）运用拓展1、自编题：你想给你的小伙伴设计一道什么样的题来巩固本节课的学习内容？学生相互解答教师收集典型测试题在班级交流，引导学生评价2、教师补充题：学完这节课我们知道了要保护好大自然，保护好环境，那我们现在就行动起来吧，从我们身边做起，一起来保护我们家乡的河流、湖泊好吗？请你书写一份保护家乡河流的倡议书板书设计10 黄河是怎样变化的过程 　 原来——摇篮后来——忧患原因 　自然原因社会原因治理黄河　　把泥沙管住　保护森林资源。